幼儿园小班教案《蔬果的沉浮》含反思

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幼儿园小班教案《蔬果的沉浮》含反思幼儿园小班教案《蔬果的沉浮》含反思幼儿园小班教案《蔬果的沉浮》含反思

活动目标

1．表达蔬菜水果在水中的浮沉现象。

2．获得物体沉浮的概念。

3．学习简洁的记录及统计。

4．在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

5．幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备

自制蔬菜水果浮沉试验前后对比图，各种各样的水果、蔬菜的实物和图片，水箱。

活动重难点

获得物体沉浮的概念。

活动过程

●引出主题激发爱好。

它们是谁？说出蔬菜、水果的名称。

●观看试验，理解浮沉概念。

你们见过蔬菜水果游泳吗？自选一种蔬菜和水果，把它放到水里，观看在水中的状态。

用语言表达浮沉现象。

●猜想蔬果浮沉现象，用蔬果图片粘贴方式表现蔬果浮沉实验前的对比图上。

再把浮在水面和沉在水底的蔬果数量作简洁的统计。

●请幼儿将蔬果放到水里做试验，观看它们在水里的现象，也用蔬果图片粘贴的方式表现在蔬果浮沉试验后的对比图上。

再把浮沉的蔬果数量作简洁统计。

●将试验前后结果对比，增加活动趣味性。

活动反思

针对小班幼儿来说，这个活动总体上比较满足。

在玩水的过程中无意识地发觉和获得初浅的沉浮阅历，关心幼儿归纳和形成有关物体沉浮的阅历，让孩子们做简洁的记录，目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态，并且依据水果在水

里实际的沉浮状态来验证原有的猜想，调整自己的熟悉，使幼儿感知到事物要通过试验、探究来熟悉，一切结论必需以客观事实为依据。

激发了幼儿极大的探究和讨论的爱好。

小百科蔬果，泛指蔬菜和水果。

蔬果是中国国居民膳食中食物构成的主要组成部分，它们

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