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文档简介

幼儿园中班教案《5的守恒》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《5的守恒》带反思

中班教学方案《5的守恒》包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思。

让孩子通过不同的转化方式来理解5的守恒，学习5的要点，进展孩子的规律思维力量，乐观参与数学活动，体验数学活动。

在乐趣中，来看看带有反思性教学方案的幼儿园中班《5的守恒》。

活动目标

1.了解5分之内的分数。

2.通过不同的转换方法了解5的守恒。

3.培育孩子的规律思维力量。

4.乐观参与数学活动，体验数学活动的乐趣。

教学重点，难度

点数在5以内，可以用相应的数字表示

活动预备

1，轻音乐

2套5张大小不同的泡泡卡15套大小女孩卡

活动程序

1，路由

播放轻音乐，熬炼孩子的身体和平衡，并做在线嬉戏“拥抱小组”。

2，课堂介绍

介绍一个小女孩吹泡泡的故事，并朗诵一首歌“吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹一个小泡泡，泡泡飞得很高，泡泡飞得很低，泡泡正在爆炸”

3，内容介绍

出示一张小女孩卡，吹出五个不同大小的泡泡，以吸引幼儿的爱好。

让孩子观看气泡的大小，外形和颜色；

让孩子说出气泡数，并用数字5表示；

儿童观看老师的零食泡泡的大小和位置，并用数字5表示；

4，操作练习

老师分发预先预备的15组气泡；

让孩子们“变魔术”（手中握住5个泡泡）并激发他们的创新思维力量；

老师可以用相同数量的气泡引导孩子转变不同的事物（保持数字）；

5，沟通总结

让孩子们讲自己的变形图形，并赐予他们评价和鼓舞；

让孩子们展现他们的工作；

教学反思

通过学习该课程，大多数孩子可以在嬉戏中把握5个养分。

他们可以使用5内的数字表示不同的外形和颜色，但事物数量相同。

拼图嬉戏不仅可以熬炼孩子的合作力量和协作力量，还可以激发孩子的创新思维力量。

但是，这种活动程序很简单引起老师的关注，从而忽视了孩子的共性化进展。

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