河南师范大学教育教学综合333考研真题

河南师范大学教育教课综合333考研真题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2河南师范大学2010年教育综合333真题一、名词解说1、学校教育2、活动课程3、学在官府4、小先生制5、苏格拉底法6、新教育运动二、简答1、教育的经济功能有哪些？2、简述孔子对教育所做的主要贡献。3、简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学目标。4、学生学习的特色有哪些？三、论述1、综合实质论述教师劳动的特色。2、试述教课过程的性质。3、试论裴斯泰洛奇的“教育心理学化”的思想及其现实意义。4、试述创建性的培育举措。河南师范大学2011年教育综合333真题一、名词解说（30分，一题5分）1、受教育者2、学校教育制度3、有教无类4、苏湖教法5、自由教育6、五步研究教课法二、简答题（40分，一题10分）1、教育的文化功能有哪些？2、赫尔巴特的教育心理学化思想有哪些？3、综合中学运动的特色有哪些？4、加里培林的心智技术形成阶段有哪些？三、论述题（80分，一题20分）1、联合实质论述教师主导作用与学生主动性的关系2、试述班集体的教育功能3、试论陶行知的生活教育理论及现实意义4、试述影响问题解决的因素河南师范大学2012年教育综合333真题一、名词解说（30分，一题5分）1、德育2、学校教育制度3、鸿都门学4、癸卯学制5、高雅教育6、新教育运动二、简答题（40分，一题10分）1、我国教育目的的基本精神是什么？2、简述夸美纽斯在教育史上的基本贡献3、简述杜威的“五步研究教课法”4、影响自我效能感的因素有哪些？三、论述题（80分，一题20分）1、试述现代教育的特色2、试述教育的生态功能3、论述蔡元培的大学教育思想及现实意义4、试述道德不良纠正和教育的举措2013年河南师范大学教育综合333考研真题(回想版)一、名词解说5分共30分1、教育的社会流通功能2、长善救失原则3、新学制标准4、稷下学宫5、智者6、国防教育法二、简答题10分共40分1、社会性功能的论点有哪些2、孔子论教师3、陈鹤琴的活教育有哪些看法4、认知发展的规律是什么三、论述题20分共80分1、联合实质论述生产力对教育的限制作用。2、论述班级上课制的长处。3、斯宾塞的教育理论以及影响4、论述学业求援策略的教课。32014年河师333教育综合真题回想版一、名词解说1.课程2.德育过程3.《大学》4.科举制5.学习化社会6.设计教课法二、简答1.个体发展的规律性表此刻哪些方面？2.斯宾塞的“教育预备说”。3.杜威的基本教育观。4.人品发展的一般规律有哪些？三、论述1.联合实质说明教课的意义2.联合实质说明班主任应具备哪些素质3.试论述蔡元培的主要教育主张4.试述心智技术的培育方法2015河南师333教育综合真题回想版一、简答1、教育的实质2、基础教育课程改革理念3.论述脑筋风暴法4.教课迁徙怎样促进。二、论述1.班级管理的内容2.运用相应的动机原理说说怎样促使激发学生动机。三、资料剖析1.说说北大学生为何弃学去读技校2.剖析两个同学的心理问题并找出解决对策2017年河南师范大学333教育综合一、名词解说题（每题5分，共30分）教育制度2.班级上课制3.有教无类4.劝学篇（张之洞）5.骑士教育6.昆西教课法二、简答题（每题10分，共40分）教育学的产生和发展经历了哪几个阶段？并列举出每阶段的一本代表性著作简述裴斯泰洛齐的教育心理学化理论的详细内容简述因素主义的主要教育看法？影响问题解决的因素有哪些？三、论述题（每题20分，共80分）联合实质说明德育过程是提升学生自我教育能力的过程联合实质论述班集体有什么教育功能？试析壬戌学制的特色及意义？怎样针对认知方式的差别进行教育？2018河南师范大学333真题完好版一、名词解说1.学制《教原》2.教课评论《教原》3.四书五经《中教史》4.癸卯学制《中教史》5.七艺《外教史》6.恩物《外教史》二、简答题1.简述教育的生态功能。《教原》2.简述孔子的教育思想。《中教史》3.蔡元培的大学教育主张。《中教史》4.青少年心理健康教育的门路。《教心》4三、论述题1.联合实质论述我国教育目的的基本精神。《教原》2.联