建筑装饰工程技术专业人才培养方案

建筑装饰工程技术专业人材培育方案有限公司建筑装饰工程技术专业人材培育方案文件编号：受控状态：散发号：订正次数：第1.0次改正拥有者：同意审察拟订建筑装饰工程技术专业人材培育方案一、专业人材培育方案构成与框架建筑装饰工程技术专业人材培育方案一、专业代码：560102二、修业年限：整日制三年三、招生对象与学历层次：（一）招生对象：高中毕业生或中职对口毕业生（二）学历层次：大专四、人材培育目标与基本要求（一）人材培育目标本专业为建筑装饰行业培育“能施工、懂设计、会估算、善管理”的高素质技术型人材，为建筑装饰行业培育敬业爱岗、谨慎务实的施工员、质检员、安全员、资料员、监理员，并为装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提高岗位确立优秀基础。（二）基本要求本专业毕业生应拥有优秀的职业道德和敬业精神，拥有建筑装饰工程招招标、建筑装饰工程估算、施工技术、施工管理等方面职业能力，在建筑装饰行业公司从事施工组织与管理、施工技术指导、施工估算、资料管理等职业岗位群的高素质技术型人材。五、人材培育规格要求（一）知识结构与要求掌握与本专业有关的多学科基本理论、基本知识；要修业生能正确识读建筑装饰施工图；正确选择和使用建筑装饰资料；掌握建筑装饰设计的基来源理和方法；熟习建筑装饰结构、建筑装饰设施、建筑装饰工程估算、工程造价与招招标等专业技术知识；认识建筑设施等有关知识；认识与本专业有关的法例、标准和规范。（二）能力结构与要求拥有较强的计算机应用能力；拥有较强的建筑装饰资料、构件和工程质量的检测能力；拥有使用计算机进行画图和表达设计企图的初步技术；拥有阅读和初步审察建筑装饰设计图纸和技术文件的能力；拥有必定的建筑装饰施工操作技术；拥有编制装饰工程施工方案和施工组织设计的能力；拥有工程质量管理、工期管理、合同管理的能力；拥有编制装饰工程造价及招标报价的能力。（三）素质结构与要求建筑装饰工程技术专业人材培育方案思想道德素质：坚持四项基来源则，拥戴党和国家的路线目标政策；建立正确的世界观、人生观、价值观。遵纪守纪，敬业爱岗，拥有优秀的职业道德和团队精神。职业素质：拥有优秀的学习道德，拥有激烈的求知欲、求新欲，热爱学习、能自主学习，有创新精神。掌握2-3门职业技术。身心素质：拥有健康的体魄，较强的心理调理能力和优秀的心理质量，拥有与人合作的团队精神和踊跃向上的创新精神。六、建筑装饰工程技术项目化模块教课序号名称教课内容岗位对应岗位能力证书分项目一：建筑装饰装饰基本技术实训子项目1：建筑识图基本技术实训子项目2：建筑装饰工程测绘实训培育手绘建筑表子项目3：建筑装饰设计基本技术实训现图能力，培育计基本子项目4：手绘表现图技法实训算机绘制装饰工1技术子项目5：计算机协助设计技术实训程施工图、成效图实训子项目6：建筑装饰资料辨别与选购实训能力，培育编制装子项目7：建筑工程设施与控制技术实训饰工程招招标能子项目8：建筑装饰工程施工图设计实训力。子项目9：建筑装饰装饰工程招招标编制实训分项目二：建筑装饰装饰工程设计标编制子项目1：编制设计招标文件文本建筑子项目2：建筑装饰装饰工程的勘察培育中小型方案装饰子项目3：建筑装饰装饰工程的方案设计图、施工图设计能2设计子项目4：建筑装饰装饰工程的成效图设设计员技术计力，会编制招标设计文本。实训子项目5：建筑装饰装饰工程施工图设计子项目6：建筑装饰装饰工程文本版式设计建筑分项目三：建筑装饰装饰工程经济标编制培育装饰工程清单计量与计价能装饰子项目1：装饰工程工程量清单计价规范力，培育学生装饰3估算子项目2：工程量清单编制估算员技术子项目3：工程量清单计价编制工程预结算能力，能应用计算机软实训子项目4：神机秒术清单计价软件应用件编制装饰工程建筑装饰工程技术专业人材培育方案经济标。建筑培育编制建筑装分项目四：建筑装饰装饰工程技术标编制饰工程施工组织装饰子项目1：编制施工组织招标文件文本招标文本的能力，4施工施工员子项目2：建筑装饰工程项目组织能依据装饰工程组织子项目3：建筑装饰工程施工组织设计项目设计施工组实训织方案。分项目五：建筑装饰装饰工程施工管理建筑子项目1：建筑装饰工程项目目标进度管装饰理工程子项目2：建筑装饰工程项目合同管理培育建筑装饰装5施工子项目3：建筑装饰工程项目安全管理修工程施工管理安全员管理子项目4：建筑装饰工程项目技术资料管及监控能力。技术理实训子项目5：建筑装饰工程项目完工查收管理分项目六：建筑装饰装饰工程施工工艺子项目1：天棚工程施工工艺及质量查收子项目2：墙、柱面工程施工工艺及质量建筑查收培育装饰工程各装饰子项目3：楼地面工程施工工艺及质量验分项工程施工工工程收艺技术能力,掌握6施工子项目4：间隔施工工艺及质量查收质检员施工质量查收标工艺子项目5：门窗安装施工工艺及质量查收准。技术子项目6：墙壁柜施工工艺及质量查收实训子项目7：楼梯及扶栏施工工艺及质量验收子项目8：水、暖、电成品安装及质量验收建筑装饰工程技术专业人材培育方案分项目七：建筑装饰装饰工程室内空气质建筑量检测装饰培育应用环境检子项目1：甲醛工程测设施对室内环子项目2：苯、甲苯、二甲苯7环境资料员子项目3：总挥发性有机物TVOC境空气质量检测质量和剖析的能力。子项目4：氨气检测子项目5：氡气实训子项目6：有害气体的治理用现代信息技术改造传统教课模式，共享优良教课资源，破解校企合作时空阻碍。与合作公司合作开发虚建立筑装饰工程流程、虚构工艺流程等数字化教课资源，建立校企数字传输讲堂，将建筑装饰工程的施工工程、工艺流程合时传到讲堂，使公司兼职教师在施工、设计现场直接展开专业教课，实现校企联合教课。。七、人材培育模式（一）人材培育思路实行工学联合的“2+1”人材培育模式：第一阶段用2年的时间在校内实行实践教课项目法，培育学生职业岗位能力。按公司工作状况在校内成立情境实践教课实训室，第二阶段用1年的时间采纳顶岗实习的方法培育学生综合实践能力，在校外公司实训基地，由公司工程技术人员指导学生直接参加实质岗位工作，达到顶岗实习的目标。校外实训基地的保障：成立校外教课管理和质量监控系统，以管理和激励体制要精选；以先进的教育手段、实验技术条件吸引公司与本专业的合作，创立公司中有我，我中有公司的校企深度交融体制。与建筑装饰公司成立产、学、研一体化的校企共享平台，成立与建筑装饰公司岗位标准接轨、科学的人材培育系统。（二）工学联合校企合作教育“2+1”人材培育模式图工专业学专业基本能2项结年校合校内实企训就合建筑装饰工程技术专业人材培育方案专业基本技综合综合实职业素质能践年顶力岗职业能力实八、人材培育系统（一）理论知识教课系统本专业联合公司岗位能力，拟订了模块化课程系统。由素质领域课程、基础领域课程、专业领域课程、拓展领域课程四个模块建立理论课和实践程系统。整个教课过程是理论与实践频频循环的过程，它们纵向上交替进行，横向上相互浸透，逐渐形成知识、能力、素质有机联合的课程系统。成立与人材培育模式相般配新的课程系统，采纳教课做一体化教课，是以建筑装饰工程某1个分项项目岗位标准为核心，交融子项目技术为一体的项目教课；以学生顶岗以前的某1个分项工程综合实训为载体，在学生掌握单项技术的基础上，进一步增强综合能力；用1年的时间送学生到校企交融一体化的校外实训基地顶岗实习。（二）实践技术教课系统增强实践教课采纳“走出去，请进来”的方法，“走出去”就是在做一个新的设计题目过程中，让学生走进市场、走进公司、走进一个真切的环境，依据所观光的内容写一份详尽的调研报告。“请进来”就是在观光的过程中请专家或业内人士对上述观光的内容进行现场剖析、评论、并联合实质状况概括、总结。“走出去，请进来”还有此外一个含义，就是我们的教师走进公司，为公司服务，同时又请公司的专家按期来学院办讲座，使公司和学院形成供求联合体，且形成良性循环。在教课过程中与公司联合，让学生直接进行实质工程，装饰施工进行全程的参加和追踪，理论教课与工程实质相联合，使学生理论教课在实践中获得了应用.经过“走出去，请进来”创新了教课方法和手段，融“教、学、做”为一体，增强了学生的职业能力与修养。进而使毕业生毕业后就能胜任目前的工作，即达到了零距离上岗的培育目标。以能力培育为中心，建立层次化实验教课平台各实践教课环节环绕培育学生的基本技术、专业技术、专业综合技术训练三个层次进行组织，1．基本技术（2个）：分别为建筑装饰图识图与制图技术、计算机画图技术；建筑装饰工程技术专业人材培育方案2．专业技术（3个）：分别为建筑装饰方案设计技术、建筑装饰施工操作技术、建筑施工组织与管理技术；3．专业综合技术训练（4个）：分别为建筑装饰设计实训、建筑装饰施工实训、建筑装饰工程计量与计价实训和建筑装饰工程招招标与合同管理实训。改革实训教课方法，成立新实践教课模式深入校企合作，增强集专业教课、社会培训、技术判定和技术研发为一体的校内实训基地建设。a、是在建筑装饰施工公司的现有条件的基础上，改革管理模式，引入公司管理体制，实现校内教师技术培育，学生顶岗实习与技术培育。b、是进一步改良提高现有实训室的功能，在知足校内实训、实现教课的前提下，同时能为公司供给职业技术培训，为兄弟院校供给师资培训等。c、是与公司共同担当科研课题与装饰工程项目的设计。（三）职业素质教育系统职业素质教育既是教育的一种形式，更是教育的一种理念。所以，职业素质教育的实行理应做到教职职工全员参加、学院各部门全方向参加、学生修业时期全过程参加，且教师是重要构成部分，即教师一定将鉴于职业发展的素质教育的理念贯串到自己的整个教课过程中去。职业生涯规划工作应当由毕业生就业指导部门牵头，团委以及教务部门协作，详细实行工作由各系组织各班级的学生导师、学生指导员以及重生班主任达成。思想素质教育活动。主要培育学生的政治素质和道德素质。主要形式有：业余党校学习、政治理论型和公益服务型学生社团活动、文明修身活动、学雷锋活动、社会实践、政治学习比赛、时势政治报告等。职业素质教育活动。主要培育学生专业发展上所需要的职业素质。学生职业素质教育的形式主要有：校内外各专业的技术比赛、假期专业实践、学生创业活动、专业讲座、专业学习型学生社团活动、职业教育活动等。为使职业素质教育活动更富裕收效，可建立“专业技术比赛系统”、“专业学习型学生社集系统”、“社会实践和创业实践活动系统”三大骨干活动系统。身心素质教育活动。主要用来培育学生的文化、艺术、体育、健康心理等素质，并充分鼓舞学生的个性发展。身心素质教育活动由各种课外文化和体育活动、兴趣喜好型社团活动和心理健康教育活动构成。九、教课活动时间分派表序教学活动各学期时间分派（周）共计号二三四五六一1课程教课2（含实习、实131717179073教课活训）3动时间毕业顶岗实习194（周）毕业论文(设11计)5职业工种培训考0建筑装饰工程技术专业人材培育方案证6入学教育其余活军训117动时间毕业教育（18考试22222108周）11111169节日放假10寒（暑）假合计2020202020十、课程设置（一）专业核心课程依据专业培育目标，联合学院实训基地现有条件，依据“一条主线、一个系统、五种能力”的要求开设专业核心课程为：建筑装饰工程制图与CAD、建筑装饰表现技法、建筑装饰资料、计算机协助设计、建筑装饰结构、建筑装饰施工技术、建筑装饰专题设计、装饰工程概估算等课程。（二）课程设置及进度安排表1、.职业能力基础课（必修课，占总学分%）学时数开课程课程名称总课理论实践学课查核代码分学方式时数教课教课期思想道德涵养与法律①26261考察思想道德涵养与法律②30302考察毛泽东思想和中国特点社会主义理论系统概论34343考试①毛泽东思想和中国特点社会主义理论系统概论34344考察②局势与政策16161-4考察体育①262241考察体育②302282考察应用写作6840283考试应用数学5240121考察大学英语①5240121考试大学英语②6050102考级计算机应用基础5210421考级就业与职业指导322661-4考察安全与健康教育3216161-4共计544366178

备注1-4学期开课，每学期8节建筑装饰工程技术专业人材培育方案2、职业能力核心课（必修课，占总学分%）课程学时数开课查核总课理论实训课程名称学分备注代码时数教课教课学期方式设计素描12030501考察建筑装饰工程制图与CAD180801001、2考察建筑装饰表现技法10020402考察三大构成12030502考察建筑装饰资料与结构12030303考察建筑装饰施工技术8040603考试建筑设计初步6040202考察建筑装饰专题设计（1（）2）180801003、4考察成效图制作（3D、PS）20040604考察人体工程学6040404考察装饰工程概估算8050304考察建筑装饰施工组织与管理10060404考试合职业能力拓展课一（系级选修课，占总学分%）课程学时数开课查核课程名称总课理论实训学分备注代码学期方式时数教课教课建筑装饰简史32325考试建筑装饰专题设计（3）32325考察房地产营销概论32325考试建筑装饰法例30305考试共计12694324、职业能力拓展课二（院级选修课，占总学分%）课程代码课程名称课时数学分查核开课学期礼仪礼仪32考察1流传与交流32考察1心理健康40考察2拍照技术32考察2公共关系32考察2演讲与口才40考察3体育拓展课24考察3文学赏识32考察3建筑装饰工程技术专业人材培育方案音乐赏识32考察4书法32考察4说明：第1、2学期起码各选修一门院级修课；第3、4学期各选修一门院级修课。5、其余实践教课课（必修课，占总学分%）课程学时数分配开课查核课程名称总课理论实训学分代码学期备注时数教课教课方式毕业顶岗实习7567566考察毕业论文（设计）18185评审入学教育181081专题合计79210782（三）各学期讲课时数统计表学期一二三四五六共计备注职业能力基础课22814012254544职业能力核心课1603604204601447562300职业能力拓展课64一64职业能力拓展课641049664328二共计4706046385782087563254考试：考试（考级）科目1考试：1413数考级：考级：11（四）各种教课活动课时数与学分统计表序教课项目学时数（节）学分备注号小计理论实践小计共计课职业能力基础课544544职业能力拓展课为选程115441418106215442480修课，计算学时数时已内职业能力核心课教职业能力拓展课392392将其所有计入。学课毕业顶岗实习756756每周按30节讲1学分2程毕业论文（设计）1877418774合格记3学分。外职业工种培训考合格获证记学分，不然教学证不记。3其入学教育30303060他毕业教育303030建筑装饰工程技术专业人材培育方案合计331414781836含职业能力拓展课学时说明：1、学生参加省级以上比赛获奖每项计学分，最多可计6学分；并可作为职业能力拓展课学分，替代选修课。2、全程教课活动总时数3314学时。此中理论教课1478学时，实践教课1836学时，二者比率1:，实践教课占总时数55%；课内总时数1062学时。（五）主要课程内容简介1．建筑装饰工程制图认识建筑装饰制图的基础知识、基来源理和作图方法，能正确运用国家制图标准和画图工具绘制建筑装饰施工图，拥有识读建筑装饰施工图的能力。2．建筑装饰表现技法熟习表现图的构成因素、分类技法、材质、摆设的表现，可以运用马克笔、水彩、水粉等工具绘制一般建筑画，拥有对表现图的明暗、色彩、材质的剖析与表现能力。3．建筑装饰资料认识国内外建筑装饰资料的发展趋向，掌握常用建筑装饰资料的生产、基天性能、技术标准、质量查验方法及特点，可以合理选择和使用建筑装饰资料。4．计算机协助设计掌握AutoCAD、Photoshop和3DMAX等建筑装饰设计软件的基础知识，可以娴熟运用AutoCAD、Photoshop和3DMAX等设计软件，绘制建筑装饰施工图、成效图。建筑装饰结构建筑装饰结构是建筑装饰工程技术专业的一门专业课程。该课程的的先行课是设计概论、制图与透视、中外建筑装饰史、装饰造型设计基础、建筑装饰结构。开设目的是为了系统学习建筑装饰设计等课程打下基础。建筑装饰专题设计掌握建筑装饰设计与人体工程学、室内空间环境关系，重点学习建筑界面的装饰设计、建筑装饰色彩设计、建筑装饰照明设计、建筑装饰设计中的资料选择与运用、室外装饰工程设计、家具与摆设设计和绿化、小品与装饰设计等知识。建筑装饰工程技术主要学习建筑装饰工程施工技术基本理论，基本方法。其主要内容包含：各分部分项工程施工中建筑装饰资料的采纳、施工方法、操作重点及工具、机具的选择使用以及各分部分项工程施工质量的检查、查收、质量评定。掌握小型施工机具的性能和使用方法。即有传统的建筑装饰施工技术，又有现代国内外建筑装饰施工新技术、新工艺、新资料和新成就。8．建筑装饰工程估算掌握建筑装饰工程施工图概、估算的编制方法，可以正确计算工程量和资料用量，正确使用国家和地域建筑装饰工程估算定额。十一、课程查核与毕业要求（一）课程查核方法建筑装饰工程技术专业人材培育方案1、必修课、选修课、实践性教课环节，都要进行查核。查核分为考试、考察。考试往常采纳闭卷考试形式。关于教课内容以技术学习为主（占50%以上）、独立设置的实践课、综合实训课，也可采纳作品上交形式查核，即理论知识的查核采纳闭卷形式，操作性内容或应用能力内容的查核可采纳开卷形式。考察可采纳灵巧多样的形式（如开卷、半开卷、现场操作查核等）。要想法引进公司、用人单位参加学生学习成绩的评定。2、课程成绩评定依据学生上课学习纪律、参加讲堂议论和回答下列问题、达成作业和实验实报告、测试与课程论文、实验实习和期末查核等进行综合评定。评定标准以下：课程成绩评定标准课程成绩构成及比率（%）说明标准编号期未查核实习技术查核平常成绩（参加讨学习实践教课时数（考察或成绩（含实验论、回答下列问题、作纪律占课程总时数考试）卷面报告、课程论业、小测试等）分比率R的课程成绩文）A553510R≤10%的课程B5025151010%＜R≤30%的课程C4530151030%＜R≤50%的课程D4035151050%＜R的课程E30402010仅合用于《计算机应用基础》F40302010仅合用于《大学英语》说明：1、课程成绩采纳百分制计算、记录。2、制定讲课计划时，要依据实践教课时数比率，写明成绩评定履行标准。3、实践教课时数比率R＜10%的课程，技术查核成绩纳入平常成绩的办理，履行A标准评定该课程成绩4、《计算机应用基础》履行E标准。此中，一级机试成绩作为技术成绩，校内理论摸拟考试2次均匀分作为期末查核卷面成绩。5、《大学英语》履行F标准。此中，“期未查核卷面成绩（包含B级考试成绩）”，“技术成绩”按桂农职院教〔2011〕1号。而本来的“平常成绩（测试、作业、实验报告、讲堂发问、学习表现）30分”细分为“平常成绩（参加议论、回答下列问题、作业、测试）20分”和“学习纪律分10分”。6、学习纪律分由上课出勤分和讲堂纪律分构成。此中，（1）上课出勤分5分。逃课1节扣减2分，迟到、早走1次扣分；因私事告假1节扣减分。累计扣完5分为止。（2）讲堂纪律分5分。讲堂上玩手机、打打盹、吃东西等行为，每1次扣分，搅乱讲堂次序者，视情节轻重，每次可扣1—5分。累计扣完5分为止。建筑装饰工程技术专业人材培育方案（二）学生毕业要求学生应达到以下要求，才能获得毕业资格。1、思想道德查核合格。2、经过高校计算机一级考试获得合格证，参加英语应用能力B级考试获得合格成绩。3、经过“施工员”、“估算员”等职业工种之一的考试获得合格证。4、修完教课计划规定课程、教课项目，并成绩合格。十二、教课实行建议与要求（一）专业师资条件要求1、课程负责人培育持续经过出外访学，学习国内的职业教育的先进理念，经过国内有关院校的学习与交流，丰富课程建设的经验，参加有关学术会议，提高课程建设的能力，经过担当科研课题、工程项目、教材的编写提高教课研究能力和应用技术研发能力。2、骨干教师培育持续经过国内同类院校访学，参加学术会议，提高专业素质和课程建设的能力，能过按期到公司挂职的锻炼，提高实质装饰工程项目的设计能力，经过担当科研课题，提高技术研发能力。3、青年教师培育持续安排青年教师每年到公司进行12个月以上的锻炼，提高装饰工程项目的管理能力。经过老教师的“传帮带”，提高青年教师的教课水平。（二）实训实习基地条件要求1、校内实训基地成立装饰实训中心，实训室有建筑装饰资料展现与检测实训室、建筑装饰结构实训室、建筑装饰施工实训室、建筑装饰施工组织实训室、建筑装饰设计工作室、模型制作实训室、计算机协助设计实训室。指导学生踊跃参加各种设计比赛，提高学生设计、表达、制作、施工工艺管理等方面的综合能力。为学生成立了模拟真切环境，真题真做，创造职业环境和气氛，可以达成建筑装饰工程技术专业及专业群的基本技术训练和生产性实训，建成集专业教课、社会培训、技术判定、技术研发于一体的综合性实训基地。2、校外实训基地以“校企合作、优势互补、联手双赢、促使发展”为主旨，2013年12月前，与5家装饰工程公司、装饰资料公司合作，成立了相对稳固的校外实习基地，达到一次性接纳100名左右学生实习的规模。目前先后与柳州市龙饰装饰工程河池分公司、河池通力装饰工程有限公司、河池零度装饰工程公司三家公司就装饰工程施工技术进行实习锻炼、建筑装饰工程招招标、估算管理能力训练；让学生参加多种类其他室内外设计、建筑设计、工程施工管理等实践锻炼建筑装饰工程技术专业人材培育方案校外实习基地一览表实习基地学可同时采纳合作方实习项目顶岗工种的学生人数式名称时柳州市龙饰装饰设计员、安装工24030校企合设计与工程作工程河池分公司河池通力装饰工设