建设工程经济习题课件

建设工程经济习题建设工程经济习题建设工程经济习题建设工程经济习题极电力技米建设工程系付请资金的时间价值极电力技米建设工程系付请随着素质教育的逐渐深入人心，在政府的大力支持下，农村教育在德育、智育、体育、美育各方面均取得了一定的成绩，但是随着我国社会主义市场经济的深入发展、城乡二元经济之间的矛盾逐渐加大以及社会上不同价值观的冲击，使得农村初中的思想到的教育出现了新的问题，因此如何将农村思想道德课堂发展成为引导学生提高思想道德素质的主阵地、主渠道，是当前农村初中思想品德教师需要重点思考的问题。一、农村初中思想道德教育中存在的问题农村教育由于社会环境和文化环境的特殊性，导致初中生思想到的教育中存在诸多问题，其主要表现在：一、对思想道德教育的重要性缺乏深刻的认识，例如，从教师层面来讲，一些教师将知识的学习当成了学生摆脱农村落后环境的唯一出路，因此，将文化课的学习放在了教学中的主要位置，从而忽视了对进行学生思想道德教育；二、教学方法的落后，一些初中教师在教学中不能根据思想道德课程的特点，优化教学方法，而是延续着传统的说教式教学，缺乏与现实生活联系的意识，从而使本来就比较空泛的思想道德内容更加枯燥僵化，进而使学生失去了学习的兴趣；三、家庭教育环境的影响，在许多农村家庭，学生父母的文化水平及思想境道德素质比较低，从而导致其无法配合学校教育为学生营造一个良好的德育环境，例如有的家长认为在教育上无法给予孩子应有的帮助，只能在经济上进行补偿，进而导致了一些学生在思想上走上歧途。二、农村初中加强学生思想道德教育的策略（1）革新教学观念。观念是人们从事某种活动的先导，因此要想提高农村思想道德教育活动的有效性，首先要从变革教学观念开始，学校、教师在转变教学观念的过程中，应从以下两点入手：其一，提高对思想道德教育重要性的认识，学校、教师不应该将思想道德教育当成一个可有可无的学科，而应该在提高自身思想道德素质的基础上，认识到初中生的思想道德素质对于其自身、国家、社会发展的重要性，并将这种观点通过教育活动传递给学生；其二，保证思想道德教育内容的与时俱进，社会存在决定社会意识，因此不同时期对学生思想道德教育的侧重点也不尽相同，而农村由于信息的闭塞，学生获得新思想的途径较少，而这时教师和学校就应该发挥其职能，及时向学生传递现代社会的新思想，以提高学生的思想道德境界。（2）转变教学方法。教学方法是教学内容的载体，科学的教学方法对于提高学生的学习兴趣起着重要的作用，因此，农村初中的思想道德教师应该积极探索适合既适合教学环境也适合学生认知水平的教学方法，以实现教学质量的提升，例如教师可以利用情境教学模式，通过模拟一定的社会情境，让学生进行角色扮演，并利用榜样的力量引导学生树立正确的价值观；除此之外，教师还可以根据农村特有的生活环境，组织学生参加一些课外活动以及劳动实践，进而让学生在劳动中实现教师与学生、学生与学生的互动，并在互动中提升思想道德素养。（3）营造教学环境。教学环境的营造并不是学校、教师一方面的事情，它需要家庭教育的配合，而只有实现学校教育与家庭教育的和谐统一，才能够保证思想道德教育的有效性，因此学校首先应该通过一定的教育手段，提高家长对学生学习、学生发展以及学生思想健康的认识水平；其次，积极与家长展开沟通，例如教师可以通过打电话、家访的形式，主动向家长了解学生的思想状况，并与家长一道对学生的思想误区进行早发现、早预防；最后，帮助家长掌握与孩子进行有效沟通的方法，以充分发挥家庭教育的作用。三、结论总之，农村初中思想道德教育中存在的问题是深刻而多样的，因此教师在进行德育教育的过程中，首先，从学生的自身素质出发，加强师生沟通与交流，及时帮助学生走出思想误区；其次，要转变观念，将德育教育提升到影响学生发展的重要因素这一位置上来，再次，通过与家长、学校、任课教师的沟通，为学生营造一个良好的德育环境，最后，优化教学方式，引导学生正确应对社会上的不同的价值观，以提高其抵御不良思想的能力，而只有这样，才能为祖国培养出一批批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。随着我国经济体制改革的深入和高校的连续扩招，高等院校经济困难学生数量日益增多。与其他院校相比，农业院校经济困难学生比例偏高，经济困难学生是农业院校中比较特殊的群体，他们中大部分性格内向，自卑。所以，在保证“物质文明、政治文明、精神文明”三个文明建设和构建和谐社会大前提下，探析农业院校经济困难学生的现状，存在问题以及如何进行教育引导，具有重要的理论价值与实践意义。一、经济管理学院经济困难学生问题研究的重要意义第一，校园稳定发展的需要。当前，经济困难大学生是高校大学生的重要组成部分，切实加强家庭经济困难大学生的思想政治教育，帮助家庭经济困难大学生成长成才，是社会主义事业建设和社会稳定发展的基础。第二，高校思想政治教育工作的需要。新形势下高校学生思想教育工作少不了经济困难学生工作这一内容，而经济困难学生工作则是实施学生思想教育的新途径。第三，经济困难大学生成长成才的需要。“以人为本”是高等教育的核心和灵魂。高等教育培养的人才，不仅要掌握丰富的书本知识和熟练的工作技能，更重要的是需要具备健康的心理，树立起自尊自信、自立自强的坚强信念。二、经济管理学院经济困难学生现状调查（一）经济现状调查统计显示，有73.8%的经济困难学生都是来自农村、乡镇及偏远山区。在问及“你每个月的生活费大约在”时，46.76%的同学生活费都在300-500元，其中包括5.84%的同学生活费在300元以下。大多数经济困难学生生活状况低于学校所在地的最低生活水平，由于经济拮据，经济困难学生吃用都很节俭。（二）学习现状在调查问卷中，当被问及“你的学习成绩怎么样”时，有大部分同学都在中上游水平，有近80%的同学曾获得一次或一次以上奖、助学金。从问卷调查中可以看出，大部分经济困难学生的学习动力还比较足，而且学习成绩一般在中上游水平。由此可见经济困难学生一般都比较关心自己的学业成绩，希望得到老师和同学的认可，渴望通过自己的努力能够学到更多的知识，掌握过硬的本领，以便在将来的社会竞争中取胜。（三）心理现状在问卷调查中，当被问及“你是否善于主动与同学交谈时”，有近一半的同学回答不善于或是不愿意。当被问及“觉得自己有心理问题吗，是否去过心理咨询”时，5.71%的同学回答“有，但不敢去”，21.62%的同学回答“有，但不愿去”，39.64%的同学回答“某种程度上有，但觉得没有关系”，只有33.03%的同学回答“没有心理问题”。三、加强经济管理学院经济困难学生思想政治教育的有效路径根据对经济管理学院经济困难学生这一弱势群体的界定、特点、思想和心理方面存在的主要问题，以对经济困难学生思想政治教育的现状进行了深刻的分析总结，在“以人为本”理念的指引下，推动学院“助困育人”工程的健康、协调、可持续发展，最终实现经济困难学生的全面发展、健康成长。通过以上对经济管理学院经济困难学生思想政治教育现状及原因的分析研究，结合经济管理学院多年来的经济困难学生工作经验，要切实加强家庭经济困难学生思想政治教育工作，务必要做到以下几方面：第一，拓宽资助途径，解决家庭经济困难学生的生活困境。我校的经济困难学生资助体系已日趋完善，资助范围在我院来说能够实现基本覆盖，但对于大多数经济困难学生来说，资助力度还不能完全解决经济上的困顿，需要学院辅导员进一步拓宽资助渠道，更大限度的从经济上精心帮扶。第二，加强思想教育，培养家庭经济困难学生自强不息的精神。对于家庭经济困难学生的教育与培养，不仅要为他们排忧解难，还要帮助他们解决世界观、人生观、价值观等深层次问题，使他们真正健康成长。对高校家庭经济困难学生思想和心理问题的矫治，首要的工作就是要帮助他们树立坚定的理想信念。第三，心理援助，促进家庭经济困难学生的心理健康。通过对话、访谈、座谈以及开放式的网上聊天等多种形式，及时帮助他们解决一些心理上的困惑，培育他们积极乐观的人生态度，指导他们与人交往的方法和技巧，鼓励他们积极参与到各项校园活动中去，在与人交往中学习别人的知识经验，丰富自己的知识体系。第四，能力培养，促进家庭经济困难学生的全面发展。加强综合能力培训，提高家庭经济困难学生社会竞争力。通过组织学习经验交流会、演讲比赛、讲座等集体活动，提高综合素质。引导社会各界为家庭经济困难学生提供更多的社会实践机会，加强与社会企业的联系和合作，充分利用教学实践基地、暑期社会实践基地、爱国主义教育基地、校外勤工助学基地和公益活动实践基地等，增强家庭经济困难学生的素质拓展，为他们提供更多的社会实践机会。建设工程经济习题极电力技米建设工程系付请资金的时间价值极电力技米建设工程系付请在下列关于现金流量图的表述中,错误的是()。A.以横轴为时间轴,零表示时间序列的起点B.多次支付的箭线与时间轴的交点即为现金流量发生的时间单位初C.在箭线上下流明现金流量的数值D.垂直箭线箭头的方向是对特定的人而言的极电力技米建设工程系付请已知年名义利率r,每年计息次数m,则年有效利率为()A.(1+m/r)m-1B.(1+m/r)r-1C.(1+r/m)m-1D.(1+r/m)r-1极电力技米建设工程系付请某项目期望在2年后获得一笔100万的投资额,在年利率为10%情况下,每年年末应提存的金额是()A.40万B.50万C.47.6万D.45万极电力技米建设工程系付请影响资金时间价值的因素很多,其中主要有:()A.资金的使用时间B.资金的形态C.资金投入和回收的特点D.资金数量的大小E.资金周转的速度极电力技米建设工程系付请年名义利率为i,一年内计息周期数为m,则年有效利率为()。A.(1+i)m1B.(1+i/m)m-1C.(1+i)m-iD(1+i*m)m-i极电力技米建设工程系付请下列关于现值P、终值F、年金A、利率i计息期数n之间关系的描述中,正确的是(A.F一定、n相同时,i越高、P越大B.P一定、n相同时,i越高、P越小C.i、n相同时,F与P呈同向变化D.i、n相同时,F与P呈反向变化极电力技米建设工程系付请某施工企业一次性从银行借入一笔资金,按复利计息,在随后的若干后内采用等额本息偿还方式还款,则根据借款总额计算各期应还款数额时,采用的复利系数是(A(P/A,i,n)B.(A/P,i,n)C(F/A,i,n)D(A/F,