初中物理-《电压电阻》复习教学课件设计

九年级第十六单元《电压电阻》复习课

复习目标：1、电压2、探究串、并联电路电压的规律3、电阻4、变阻器重点难点：重点：电压和电阻难点：串并联电路电压规律。作用：电压U电压是形成电流的原因电源是提供电压的装置国际单位：常见电压值一节干电池

家庭电路电压

测量电流表必须和被测用电器并联。电流从“+”

进，从“-”

出。被测电流不能超过电流表的最大量程。电压表直接连到电源的两极测电源电压。

工具：用法电压表伏特，简称伏，符号V1.5V220V电压关系串联：并联：串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和并联电路各支路两端电压相等构建知识结构v电阻R意义:国际单位:决定因素内因外因:横截面积横截面积越大电阻越小长度长度越长电阻越大材料温度本身属性：电阻是导体的本身属性，阻值不变表示导体对电流阻碍作用的大小欧姆，欧，Ω。常用:KΩ,MΩ滑动变阻器构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱结构示意图：变阻原理：连接方法：50Ω，变阻范围为0-50Ω；1.5A，允许通过的最大电流为1.5A.①通过改变电路中的电阻，逐渐改变

电路中的电流和电压②保护电路作用“50Ω1.5A”一上一下应与调节用电器串联改变电路中电阻丝长度而改变电阻不同点：电流表是测量电流的，串联在电路中；电压表是测量电压的，并联在电路中。相同点：1）接线柱的接法相同，都是“＋”入“－”出；2）待测量都不能超过它的量程。注意事项：电流表不能直接连到电源的两极，会烧毁电流表；电压表可以直接连到电源的两极，示数是电源的电压值。考点一：电流表与电压表使用上的异同点聚焦考点

电流表的电阻很小，电压表电阻很大，有时候我们可以把电流表看成一根导线，把电压表看成一根断开的导线。这样分析就可以使电路简化。AV电流表和电压表例1（2019•邵阳）在如图中，要使L1与L2串联，在“〇”处接入电流表或电压表，测量电路中的电流、L1两端的电压。以下做法正确的是（）

A．a为电流表，b为电流表

B．a为电压表，b为电流表

C．a为电流表，b为电压表

D．a为电压表，b为电压表点拨：不同点：电流表是测量电流的，串联在电路中；电压表是测量电压的，并联在电路中。B跟踪练习1（2017山东一模）如图所示，甲、乙为电压表或电流表，电路连接没有错误，闭合开关后，两灯都发光，甲、乙都有示数，则下面判断正确的是（）A．甲、乙都是电流表 B．甲、乙都是电压表C．甲是电流表，乙是电压表 D．甲是电压表，乙是电流表

C考点二、电压表读数例2（2016黄冈）在如图中甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图乙中所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（）A．7.2V1.8V B．9V

1.8V C.1.8V7.2V D．9V

7.2VC点拨：先看接线柱，再读数。A跟踪练习2（2016沈丘）用电压表测电路中的电压，一位同学接入的电路是“0﹣3V”这个量程，而另一位同学却按照“0﹣15V”的量程读成了7V，那么实际测量的电压应该是（）A．1.4V B．3.5V C．7V D．14V考点三：电阻材料、长度、横截面积不同材料，导电的能力不同。同种材料的导体，在横截面积相同时，导体越长电阻越大；同一导体，在长度相同时，横截面积越小电阻越大。注意:影响因素：关系：电阻是导体的一种性质，大小取决于本身的因素（材料、长度、横截面积、），与通过的电流或两端的电压都无关。例3（2017攀枝花）下列因素中，对导体电阻大小有决定作用的是（）

A．导体是否接入电路 B．导体的长度

C．通过导体的电流 D．导体两端的电压点拨：电阻是导体本身的一种性质，大小取决于本身的因素（材料、长度、横截面积、），与通过的电流或两端的电压都无关。B（2017北培区一模）一根没有绝缘皮的铜线电阻为R，要使这根接入电路的导线电阻变小，可采用的方法是（）A．增大导线两端的电压 B．增大导线中的电流C．将导线对折后接入电路 D．将导线拉长后接入电路C跟踪练习3考点四：变阻器：1、滑动变阻器的原理：靠改变连人电路中

来改变电阻。2、滑动变阻器的使用规则：①、要

在被控制的电路中。②、接线时要“

”。③、在连接滑动变阻器之前要把滑片P置于

的位置。电阻线的长度串联一上一下阻值最大3、滑动变阻器的作用：4、滑动变阻器的电路符号：●变阻器是一个阻值可调的仪器；●变阻器串联在电路中使用，可以改变电路中的电阻、电流、部分电路两端电压、灯泡亮度等，但不能改变电路总电压。例4（2019•天津）如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变小的是（）

A.

B.

C．D．

点拨：滑动变阻器应串联接入电路，连接一上一下两个接线柱，电阻变化是近小远大。D在下图中，当滑片P由A向B滑动时，电流表的示数将变

，灯泡的亮度将变

。小暗跟踪练习4考点五

实验1.探究导体电阻大小与哪些因素有关例5（2017永登模拟）如图是用三根镍铬合金线来探究导体的电阻与哪些因素有关的实验装置．实验时先依次把ab和cd接入电路．问：（1）实验时，怎样比较ab和cd两根导线的电阻大小？

；（2）选择ab和cd两根导线做实验是为了探究导体电阻与

的关系；接cd比接ab灯泡亮，则实验结论是：

．比较灯泡的亮度长度材料、横截面积一定时，导体长度越长，电阻越大（3）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：本题中电阻大小的判定．这种实验方法叫

．转换法2、探究串并联电路中电压的规律例6（2017扬州）在“探究串联电路电压的特点”活动中．（1）连接电路时，开关应

；实验中应选择规格

（相同/不同）的小灯泡．（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零原因可能是

（填一种即可）（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压．她能否测出L2两端电压？

，理由是

断开不同L1短路不能电压表的正负接线柱接反了（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．请对小明的做法进行评价：

，

改进方法是