初中语文-《再塑生命的人》 海伦. 凯勒教学课件设计

再塑生命的人海伦·凯勒单位：讲课人：教学目标继续学习默读，整体把握文章内容。品味描写作者心路历程的句子，体会作者对生活的独特感受把握“再塑生命”的内涵，体会师生之间的深厚感情。海伦·凯勒(1880--1968)盲聋哑掌握英、法、德、拉丁和希腊五种语言演讲、盲人福利和教育事业哈佛大学骑马、游泳、划船等著书，14部“总统自由勋章”“世界十大杰出妇女之一”感慨（kăi）搓捻（cuōniăn）绽开（zhànkāi）企盼（qĭ）惭愧奥秘拼凑企盼【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。【疲倦不堪】形容非常疲乏,身体由于过度劳累而无法支撑。【恍然大悟】恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、聚集。【美不胜收】美好的东西太多，一时接受不完。【混为一谈】把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。一、爱的分量

——再塑之恩题目“再塑生命的人”是谁?齐读第一段

莎莉文老师在海伦心中的地位

时间老师来之前1887年3月3日老师来之后思路1-5黑暗第5段6-13“光明”二、爱的历程

——心理活动1-5段：未受教育前，“我的内心”

，从

语句中读出。6-13段：“我”学习了

，心里感到____

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。比喻，心灵的迷茫，彷徨，挣扎，痛苦……反复，对光明的渴望

(一)幽闭的黑暗之笼

问题2:莎莉文老师来之后，“我”学习了

知识，心里感到____

（二）多彩的“光明”世界

莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。海伦凯勒对待布娃娃的态度从玩耍、摔碎到捡、拼凑

从当作玩具到认为是有生命的从“既不惭愧，也不悔恨”到悔恨莫及行为习惯、思想感情二、爱的奇迹

——探究成因海伦凯勒最终完成了生命的再塑，并达到常人无法企及的高度，你认为海伦的成功归因于什么？莎莉文老师:热爱自己的学生、懂得儿童心理，讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心。海伦自身因素：聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活。生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦•凯勒家做家庭教师。21岁成为海伦的家庭教师，安妮陪伴着海伦走过了50年。莎莉文老师海伦的学习三小时自学。两小时默记。一小时默写。剩下的时间练习写作。在学习与记忆的过程中，她每天坚持学习10个小时以上，到后来，一本20万字的书，她用9个小时就能读完，并能记忆下来，说出每章每节的大意，还能把书中精彩的句、段章节和自己对文章的独到见解在2小时内写出来。海伦的记忆力已经大大超过了普通人的正常水平。海伦在《假如给我三天光明》中写道：我希望长久地凝视着我亲爱的老师，安妮·沙莉文·梅西太太的面庞。当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象。她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。理解“再塑生命”文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”

再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

总结回顾生命再塑的过程，海伦以超常人的毅力、旺盛的求知欲，跨越了生命的一道道沟坎；莎莉文老师用博大而深沉的师爱改变了海伦生命的轨迹。拓展延伸除了海伦，你还知道哪些像她一样的人？[邰丽华]

如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。张海迪：

5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校.童年时就开始以顽强的毅力自学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。1983年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说《轮椅上的梦》《绝顶》和散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》等。并翻译了许多外国文学作品。她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年的成长。

以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基

苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界

美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福作业1.写一篇小短文，谈谈学完本文后的收获。2.读一读海伦凯勒的《假如给我三天光明》。

只要朝着阳光，便不会看见阴影。面对光明，阴影就在我们身后。

——海伦·凯勒

谢谢一、基础知识1、走近作者：海伦•凯勒(1880～1968)，19世纪

国女

、

家、慈善家、社会活动家。她19个月就因病致哑，失聪失明。在安妮·莎莉文老师的帮助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字，完成了十四部著作，最著名的是其自传《》。在大学期间写了第一本书《》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋！被美国《时代周刊》评为十大英雄偶像，荣获“”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的老师》等。2、读准下面加点字的读音。（1）析字正音搓捻（）企（）盼繁衍（）迁徙（）遐（）想觅（）食绽（）放惭愧（ ）花团锦簇（）疲倦不堪（）截（）然激荡（）（2）解释下列词语。