北师大高中历史必修三西方人文精神的起源说课课件

第六单元

西方人文精神的起源及其发展第16课西方人文精神的起源人文精神人性理性对生命意义的追求人性理性人文精神：充分肯定人的意义、人的价值，把人放在中心位置上被取代理性起源复兴发展较大发展人性人类的觉醒与发展AD3C-14CBC5C十四五世——十六世纪十七八世纪第16课西方人文精神的起源以神为中心更早的时候，希腊人和世界上其他地方的人们一样，认为世界是由神创造的。人们对神的敬畏和崇拜！二、人文主义的基本内涵关注自然界和人类生活、人的思维※知识即美德，无知即罪恶。二、人文主义的基本内涵吾爱吾师，吾尤爱真理。思考：为什么自然哲学的诞生标志古代西方人人文精神：充分肯定人的意义、人的价值，把人放在中心位置上政治：城邦实行民主政治，生活丰富多彩。—泰勒斯教育的根是苦的，但其果实是甜的。公元前7世纪以前个人：希腊先哲们勤于探索，善于思辨。局限性：主观随意、极端个人主义。教育的根是苦的，但其果实是甜的。是人类宝贵的精神财富。其二，闲暇，即有从事脑力劳动的物质条件；※知识即美德，无知即罪恶。古代雅典城邦民主政治的形成发展如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。一、觉醒的背景公元前六七世纪的希腊，是科学、哲学的诞生地，……这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新思想的沃土。

——马克思思考：古希腊哲学和人文精神产生和发展的原因。按照古希腊思想家亚里士多德的看法，哲学的产生需要如下三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题、穷根究底的能力；其二，闲暇，即有从事脑力劳动的物质条件；其三，自由，即思考的自由。政治：城邦实行民主政治，生活丰富多彩。经济：工商业发达，奠定物质基础。地理环境：多山环水，有利于文化交流。

一、觉醒的背景个人：希腊先哲们勤于探索，善于思辨。思想：思想传统。——莫言《人文采风》是人类宝贵的精神财富。用自己的头脑探索自然而不是依赖宗教神话的解释。我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。吾爱吾师，吾尤爱真理。A．①③B．②④思考：为什么自然哲学的诞生标志古代西方人——苏格拉底是人类宝贵的精神财富。克利斯提尼改革，雅典民主政治确立按照古希腊思想家亚里士多德的看法，哲学的产生需要如下三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题、穷根究底的能力；——苏格拉底※知识即美德，无知即罪恶。公元前六七世纪的希腊，是科学、哲学的诞生地，……这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新思想的沃土。人是万物的尺度。万物皆由水而生成，又复归于水，大地漂浮在水上。古代雅典城邦民主政治的形成发展更早的时候，希腊人和世界上其他地方的人们一样，认为世界是由神创造的。二、人文主义的基本内涵※认识自己，方能认识人生。思考：苏格拉底的主要观点之间是何关系？公元前8世纪雅典城邦萌芽公元前6世纪初梭伦改革，雅典民主制度基础奠定公元前6世纪末克利斯提尼改革，雅典民主政治确立公元前5世纪伯利克里执政，雅典民主政治发展到顶峰古代雅典城邦民主政治的形成发展二、觉醒的历程泰勒斯普罗塔哥拉苏格拉底亚里士多德柏拉图古希腊人文主义思想产生微探古希腊人文主义思想主要政治形式（主要原因）主要经济形态（根本原因）地理环境（重要因素）思维点拨：二、觉醒的历程公元前7世纪以前希腊人在解释自然现象和社会现象时，简单地归结于一个以宙斯为首的无所不知、无所不能的神灵家族。公元前6世纪万物皆由水而生成，又复归于水，大地漂浮在水上。

—泰勒斯二、觉醒的历程思考：为什么自然哲学的诞生标志古代西方人的精神觉醒？用自己的头脑探索自然而不是依赖宗教神话的解释。二、觉醒的历程人是万物的尺度。这是一句伟大的话。

——黑格尔关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。

——普罗泰戈拉伟大之处：强调人的价值、人的作用，树立人的尊严。局限性：主观随意、极端个人主义。否定了制度、法律等对人的约束力，不利于建立正常的社会秩序和公德。思考：这句话为什么伟大？它又有什么问题？否定神肯定人的价值与尊严二、觉醒的历程我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。

——乔布斯※认识自己，方能认识人生。※未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。※知道的越多，才知知道的越少。※知识即美德，无知即罪恶。※有思考力的人是万物的尺度。——苏格拉底二、觉醒的历程认识你自己承认无知知识和美德有思考力的人是万物的尺度思考：苏格拉底的主要观点之间是何关系？※认识自己，方能认识人生。※未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。※知道的越多，才知知道的越少。※知识即美德，无知即罪恶。※有思考力的人是万物的尺度。——苏格拉底二、觉醒的历程思考：苏格拉底的思想与普罗泰戈拉有何不同？普罗塔哥拉强调的是人的感觉，苏格拉底强调的是人的“思考力”，即理性。自检3柏拉图《理想国》人根据智慧品德分工，各司其职独立理性思考吾爱吾师，吾尤爱真理。求知是人的本能。教育的根是苦的，但其果实是甜的。人类是最高级的。

——亚里士多德二、觉醒的历程亚里士多德代表人物主要观点探讨主题人的价值普罗泰戈拉认识你自己；知识即美德研究“人”万物皆由水而生成泰勒斯苏格拉底亚里士多德人是万物的尺度理想国、人按智慧品德分等级并各司其职、理性主义二、觉醒的历程柏拉图吾爱吾师，吾尤爱真理；创立逻辑学独立思考追求真理学习知识改善灵魂人是社会的主宰人可认识自然独立理性思考自我精神的不断觉醒探讨自然认识社会关注自然界和人类生活、人的思维研究人人类社会人文精神ACEB反对迷信提倡怀疑自信崇尚道德、知识与智慧D追求科学、真理和理性二、人文主义的基本内涵对生命意义的追求人性理性理性1．（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·32）古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦()A．反对奴隶制度B．主张权利平等C．抨击贫富差别D．具有人文精神

她树立了人类精神文明发展史上的一座丰碑，她具有超常的渗透力和无限的生命力，不仅丰富了自己的时代，也丰富了别人的时代，成为人类共同和永恒的瑰宝。

——莫言《人文采风》三、觉醒的影响希腊先哲的精神觉醒——西方人文精神的起源，是人类宝贵的精神财富。

十四五世纪的意大利的先进知识分子，在古希腊罗马文化中找到了共鸣。他们通过欣赏、阐释古典文件充满人性的美，表达他们对现实生活的希望，从而掀起了一场思想解放运动。——文艺复兴运动古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是()①儒家学派②墨家学派 ③斯多亚学派④智者学派A．①③B．②④ C．①②③D．②③④中西方思想的异同中西方思想的异同P1574经济：工商业发达，奠定物质基础。思考：苏格拉底的主要观点之间是何关系？※知道的越多，才知知道的越少。用自己的头脑探索自然而不是依赖宗教神话的解释。按照古希腊思想家亚里士多德的看法，哲学的产生需要如下三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题、穷根究底的能力；第16课西方人文精神的起源的精神觉醒？※认识自己，方能认识人生。有思考力的人是万物的尺度——马克思吾爱吾师，吾尤爱真理。※知识即美德，无知即罪恶。——莫言《人文采风》思考：为什么自然哲学的诞生标志古代西方人我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。——亚里士多德吾爱吾师，吾尤爱真理；人们对神的敬畏和崇拜！——乔布斯思考：苏格拉底的思想与普罗泰戈拉有何不同？有思考力的人是万物的尺度政治：城邦实行民主政治，生活丰富多彩。经济：工商业发达，奠定物质基础。思考：为什么自然哲学的诞生标志古代西方人思考：为什么自然哲学的诞生标志古代西方人如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。希腊人在解释自然现象和社会现象时，简单地归结于一个以宙斯为首的无所不知、无所不能的神灵家族。关注自然界和人类生活、人的思维古代雅典城邦民主政治的形成发展人们对神的敬畏