中学校长跟岗培训心得体会

中学校长跟岗培训心得体会中学校长跟岗培训心得体会

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中学校长跟岗培训心得体会一

20年4月24日，在县教育局的组织下，我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹学校进行了跟岗学习，为期一天半。

通过这次的跟岗学习，使我受益匪浅、感受良多。

作为一所只有四五十名同学的学校，教学质量是如此之高，校容校貌是如此美化干净，档案的管理是如此规范，学校的办学如此鲜亮特色，可见王玉文校长在学校的管理上的确是花了不少心机，才能取得今日辉煌的成就，令各地前来学习的校长赞美不已。

下面就谈谈自己通过学习后的几点体会: 

一、校容校貌的建设。

校内文化重要的是从老师和同学身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。

它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。

俗话说麻雀虽小，五脏俱全。

池竹学校的校内面积虽然不大，同学人数也不多，但是在校内文化建设方面却特别有特色。

学校的围墙四周布满了各具特色的宣扬栏，里面的内容包罗万象。

有交通平安、弟子规、生活常识、同学的日常行为规范、节日的由来等专栏。

学校的绿化也很美观，校内四周的一些花草树木，虽然不是奇花异草，却被王校长修剪得有条有理。

整个学校显得是那样的生气勃勃，生气

盎然校内是那样的和谐，人与大自然结为一体，同学的身心受到了熏陶。

班级的文化建设也是多种多样，不同班级有不同的要求、布置和目标，同学的共性得到了宣扬。

可见王校长在这方面是下了很大的功夫来细心布置。

对比我们学校，我校的校内文化气氛不深厚，文化建设方面可以说是一块空白，校内里除了一些花草树木外，没有什么布置。

主要是认为学校小，经费不足，没有必要花这么大的精力和财力去做这些。

王校长用自己的人格魅力去打动了上级领导，取得了上级的支持，社会热心人士的赞助。

我校以后要在这方面多想方法，办法总比困难多，寻求当地村委的支持，查找当地热心教育的社会各界人士，这些都是行之有效的方法。

二、池竹学校在抓教学质量方面的独到之处令人刮目相看。

教学质量是一间学校的生命线，学校的教学质量以六班级的毕业班为重点。

池竹学校的毕业班升中考试成果连续几年在县农村学校中都能获奖，在大岭镇都是前三名的成果。

这对于只有校长一人是固定的，老师每年都是临时来支教的学校更是难能珍贵。

这主要归功于王校长的管理在抓好老师的同时抓好同学。

上课时校长随时进去听课，使老师有一种紧迫感，上课前仔细备课，尽量提高课堂的40分钟效率，不打无预备之仗。

而当刮风下雨时，王校长又亲自开车去接送老师，老师遇到特别状况采纳特别处理方法，使老师们对校长的感情日益深厚，营造了和谐的校内。

虽然这些支教的老师家里离学校较远，但他们都能按学校要求提前15分钟到校，然后立刻投入到教学工作之中，这种人性化的管理使学校有了和谐、乐教安教的氛围，充分调

动了老师的乐观性和工作效率，从而提高了教学质量。

三、池竹学校对同学的素养教育方面的实施与别校的不同之处。

作为教育工，我们都知道要把同学培育成为四有新人，这是教育的终极目标。

但是我们也圆满地看到现实离这个目标还很远，同学的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在池竹学校却看到了令我心灵震撼的同学行为习惯。

池竹学校学校虽然小，同学人数少，但是学校开设的课程齐全，同学的书写更具有特色，每个同学书写工整，字迹美丽，作业本保持得相当干净，学校多次获得书法竞赛名次。

同学也喜爱画画，在走廊，课堂处处挂了同学的作品同学的爱好得到了发扬，促进了学习成果的提高，同学的文明礼貌的教育也相当到位，见到别校不熟悉的老师会主动打招呼问好、敬礼。

看到草地