2023年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试高频考点参考题库含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2023年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）答案解析附后第1卷一.单项选择题(共15题)1.王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业。经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行(）。A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育2.苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则3.围绕儿童的兴趣和需求，以儿童的经验为基础，以各种形式的一系列活动组成的课程是（

）。A.分科课程B.综合课程C.学科课程D.活动课程4.王老师在讲授《尊严》一课时，让学生就“什么是尊严”这个问题展开探讨。王老师运用的教学方法是（

）。A.讲授法B.参观法C.讨论法D.演示法5.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。A.夸美纽斯和《大教学论》B.赫尔巴特和《普通教育学》C.洛克和《教育漫话》D.杜威和《民本主义与教育》6.教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是苏联教育家（

）。A.马卡连柯B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基7.小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。A.可行性B.衔接性C.实践性D.普及性8.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A.3~5岁B.5~7岁C.8~10岁D.12~13岁9.在个性心理特征中具有核心评价意义的是()A.性格B.气质C.能力D.需要10.在思维训练课中，教师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服上用来扣衣服的用途，却想不到纽扣可以用来制作装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于（

）。A.思维定势B.功能固着C.原型启发D.负迁移11.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的()。A.焦虑症B.恐惧症C.强迫症D.抑郁症12.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力.学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。A.观察法B.实验法C.个案研究法D.调查法13.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。A.关注情境B.自我感受C.关注学生D.关注生存14.英国教育家沛?西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说15.由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（）A.近景性动机B.远景性动机C.外部动机D.内部动机第2卷一.单项选择题(共15题)1.“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果．A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教2.既是整个教学设计最重要的组成部分，也是开展教学设计的逻辑起点的是()。A.分析教学对象B.确定教学目标C.制定教学策略D.设计教学评价3.我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育的()A.政治功能B.人口功能C.经济功能D.文化功能4.小学开设的综合实践活动课程属于（）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④5.主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是（）A.定性评价B.定量评价C.诊断性评价D.形成性评价6.教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是（）。A.因材施教原则B.导向原则C.疏导原则D.启发原则7.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是（）。A.社会认知B.社会体验C.社会性交往D.人际认知8.我国现在实施的义务教育的年限是（）年。A.十B.六C.九D.十二9.有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（）。A.直接的近景性动机B.间接的近景性动机C.间接的远景性动机D.直接的远景性动机10.有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（）A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能11.从国外引进的一种学生评价方法是（）。A.观察法B.心理测验法C.学生成长档案袋D.自述法12.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()A.观察法B.行动研究法C.文献法D.读书法13.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。A.刺激与反应B.同化与顺应C.平衡与守恒D.尝试与顿悟14.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理15.课堂上有的学生会开小差，这属于（)A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定第3卷一.单项选择题(共15题)1.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》2.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的（）。A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性3.孔子说“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育程中必须贯彻（）原则。A.知行统一B.渗透熏陶C.集体教育D.因材施教4.“教学与发展”的思想是由()提出的。A.赫尔巴特B.赞科夫C.巴班斯基D.布鲁纳5.对同一问题所提的意见越新奇、独特，则其思维的()越高。A.流畅性B.变通性C.独创性D.结构性6.小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常，他的这种症状属于（）。A.考试焦虑症B.考试强迫症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症7.为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x"，做对后再打“V“，这种评价属于()。A.延迟评价B.绝对评价C.相对评价D.个体内差异评价8.泰勒目标评价模式认为，课程评价的目的是()。A.鉴定学生的发展水平B.鉴定老师的教学水平C.确定教学目标的达成度D.确定教学目标的合理性9.关于“校本课程开发”，下列说法中不正确的是()。A.学校是课程开发的主体B.学校文化是课程开发的主要内容C.讲究学校特色，可以适当违反国家课程标准D.开发活动是为本校学生服务10.班级授课制出现以后产生了（）A.教师B.班主任C.学生D.校长11.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄贝尔12.“课程”一词在我国始见于()期间。A.唐宋B.明清C.元明D.战国13.世界上最早、最完整的一部教育著作是（)A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》14.学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。A.道德动机B.道德评价C.道德行为习惯D.积极的道德情感15.在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（）A.群众性纪念日B.民间传统节日C.专题教育活动D.革命传统教育活动第1卷参考答案一.单项选择题1.正确答案：B,2.正确答案：A,3.正确答案：D,4.正确答案：C,5.正确答案：D,6.正确答案：D,7.正确答案：D,8.正确答案：C,9.正确答案：A,10.正确答案：B,11.正确答案：C,12.正确答案：B,13.正确答案：D,14.正确答案：B,15.正确答案：D,第2卷参考答案一.单项选择题1.正确答案：D,2.正确答案：B,3.正确答案：A,4.正确答案：A,5.正确答案：A,6.正确答案：C,7.正确答案：A,8.正确答案：C,9.正确答案：B,10