东北师范大学23春“小学教育”《课程与教学概论》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“小学教育”《课程与教学概论》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.施瓦布被誉为“现代评价理论之父”。()A.错误B.正确2.“给予每个人做领导人的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。()A.正确B.错误3.理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。()A.错误B.正确4.传统教学论中较有影响的人物有：()A.夸美纽斯B.赞科夫C.赫尔巴特D.凯洛夫5.夸美纽斯(1592-1670)是德国教育家。()A.错误B.正确6.课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。()A.正确B.错误7.“教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是线索式板书。()A.正确B.错误8.班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。()A.正确B.错误9.第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。()A.错误B.正确10.班级授课制不利于科学文化知识的传授，但能够确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量。()A.错误B.正确11.在漫长的原始社会和奴隶社会里，班级授课制教学是教学组织的主要形式。()A.错误B.正确12.学习方式是人们在学习时所具备的或所偏爱的方式，是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。()A.错误B.正确13.课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复﹔螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。()A.正确B.错误14.此次课程改革将儿童()的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。A.实践能力B.记忆能力C.思维能力D.创造能力15.理智能力的发展是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.在教材编排上倡导百科全书式读本的是()。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.查斯特2.早在16世纪，西欧就出现了班级授课制的萌芽。()A.正确B.错误3.探究类课程不是校本课程的基本类型。()A.正确B.错误4.教师的教与学生的学之间不存在矛盾。()A.错误B.正确5.学习方式是人们在学习时所具备的或所偏爱的方式，是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。()A.正确B.错误6.台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为以下几种类型：()A.学科B.经验C.目标D.计划E.活动7.从教学方法的外在表现形式看，教学方法向多样化和综合化发展。()A.错误B.正确8.理论上我们可以这样清晰地划分课程设计取向，在实际中这样的划分也是存在的。()A.正确B.错误9.古德莱德认为课程分为理想课程、文件课程、实施课程和经验课程四种课程。()A.错误B.正确10.最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是()。A.赫尔巴特B.乔伊斯C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐11.课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，着眼于()。A.未来国民素质B.教学重点C.教学难点D.教学时间分配12.应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。()A.正确B.错误13.板书综合体现了教师教学的基本功。()A.错误B.正确14.课程标准的作用是：()A.指导教材编写B.指导教学C.指导课程评价D.指导学校的教育理念15.我国基本的教学组织形式是()A.现场教学B.班级授课C.分组教学D.个别教学第III卷一.综合考核(共15题)1.16世纪，()提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐2.以下哪个不是本次课改在目标方面新增加的纬度?()A.情感态度B.过程方法C.基础知识D.价值观3.下列哪项是教学模式的特点?()A.操作性B.开放性C.整体性D.复杂性4.根舍因是德国教育家，他首创交往教学理论流派。()A.正确B.错误5.信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。()A.错误B.正确6.课程与教学目标具有聚合功能。()A.正确B.错误7.公平合理的教师评价不是教师专业发展的保障。()A.错误B.正确8.所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习，促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()A.正确B.错误9.麦克尼尔(McNeil)将课程理论分为大的理论和小的理论两种。()A.正确B.错误10.地方课是()。A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁B.是联系学生与社会的纽带C.密切学生与社会实际和社会生活的联系D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设计的课程11.我国基本的教学组织形式是()。A.现场教学B.班级授课C.分组教学D.个别教学12.经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。()A.正确B.错误13.课程标准的作用是()。A.指导教材编写B.指导教学C.指导课程评价D.指导学校的教育理念14.课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。()A.错误B.正确15.班级授课制没有按照国家统一课程标准，编制统一课本进行教学。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：ACD5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：A11.参考答案：A12.参考答案：B13.参考答案：A14.参考答案：A15.参考答案：B第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：ABCD7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：C11.参考答案：A12.参考答案：A13.参考答案：B14.参考答案：ABC15.参考答案：B第III卷参