部编版小学语文三年级下册期末常考题检测卷-（含答案）-1

部编版小学语文三年级下册期末常考题检测卷-（含答案）

期末常考题检测卷-小学语文三年级下册部编版

一、选择题

1．下列句子中带点字的读音不正确的一组是（）

A．妈妈的手巧极了，缝（fèng）的衣服简直是天衣无缝（féng）。

B．来到北京他高兴得情不自禁（jīn）地逛了紫禁（jìn）城。

C．长年累（lěi）月的工作，使他感觉很劳累（lèi）。

2．下列句子中与“池水清清的，像一面镜子”的修辞手法相同的是（）

A．七点，睡莲从梦中醒来。B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

3．下列句子的表达和其他两项不同的一项是（）

A．光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……

B．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

C．到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

4．下列对“改过不吝，从善如流”的理解正确的一项是（）

A．要改正错误不小气，做一个善良大气的人。

B．改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。

C．做事情不能太过火，不然就不是善良的人了。

5．下列对“老师对小花说：‘你把作业从我办公室抱过来，然后和小强一起给大家发了。’”转述正确的一项是（）

A．老师让小花把作业从他办公室抱过来，然后和小强一起给大家发了。

B．老师对小花说，你把作业从我办公室抱过来，然后和小强一起给大家发了。

C．老师对小花说，她把作业从他办公室抱过来，然后和小强一起给大家发了。

6．以下属于《克雷洛夫寓言》里的有（）

A．《农夫和蛇》B．《狐狸和乌鸦》C．《乌鸦喝水》

二、填空题

7．根据语境，给加点的字选择正确的读音，打“√”。

他涨（zhǎngzhàng）红了脸，大声嚷（rāngrǎng）嚷着：“我积累（lěilèi）了丰富的经验，才开了这家店，为客人缝（féngfèng）补衣物，想靠双手过上称（chēngchèn）心如意的新生活。可是，我万万没想到会折（zhéshé）本。

8．把下面的词语补充完整。

源源不()无()无虑叶公好()杞人忧()

井底之()掩()盗铃没精打()相提并()

9．课外书阅读：

寓言是生活的镜子，下面这些寓言故事，让你想到了生活中的哪些人呢？（填序号）

A．幻想不劳而获的人B．不求真相、疑神疑鬼的人C．墨守成规的人

（1）《杯弓蛇影》________（2）《守株待兔》________（3）《郑人买履》________

10．请将下面的诗句补充完整。

（1），。能不忆江南？《忆江南》

（2）？过而能改，善莫大焉。《左传》

（3）长恨春归无觅处，。《大林寺桃花》

（4），野渡无人舟自横。《滁州西涧》

（5）节日里，我们会思念亲人，当我远在他乡，我会想起王维的诗句“，”。细雨纷纷，当我看到路上行人神情悲伤，我想到杜牧的诗句“，”。

三、判断题

判断题

11．鹿应该认识到自己的角和腿各有所长，也各有所短。()

12．鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。()

13．“狮”用部首查字法先查部首“犭”，再查6画。()

14．“追”的笔顺是撇、竖、横折、横、横折、横、点、横折折撇、捺。()

15．“禁止”的“禁”和“不禁”的“禁”读音相同。()

四、句子训练

16．按要求写句子。

（1）山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句）

______________。

（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（照样子，补全句子）

小鸡跑过来，告诉我______________。

（3）爷爷说：“北京真美，我真想去看看。”（改为转述句）

______________。

五、现代文阅读

请认真阅读课文选段，然后完成下列各题。

纸的发明（节选）

①人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

17．为什么蔡伦的造纸术传承了下来？

______________。

18．仔细阅读文章，结合纸的发展，把下面的图表补充完整。

19．结合第②自然段的内容，梳理蔡伦造纸的流程填入恰当的动词。

剪碎或切断→()→()→()→（晒）

20．你从第②自然段中的“大约”体会到了什么？列举纸在现在的用处有哪些？

______________。

阅读短文，完成练习。

黑眼睛的大红鱼

①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。

②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条凶恶而狡猾的大虎头鲨，那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。

③小黑孤零零地在海中游着，他又害怕，又寂寞，又难过。

④小黑游啊游啊，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。

⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。

⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”

⑦“可是，你们不能老呆在这里啊！”小黑说，“我们一块儿来想个办法，叫鲨鱼怕我们。”

⑧小黑想啊想，想啊想。

⑨突然，他说：“有了！”

⑩“我们可以游在一块儿，”他接着说，“变成海里最大的鱼！让所有的鲨鱼见了我们都害怕！”

小黑教小红鱼们个儿挨个儿，密密地游在一起。等到大家都熟练了，队形像一条大鱼了，他说：“我来当眼睛。”从此，海上出现了一条很大很大的、黑眼睛的红鱼。

鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷纷逃开了。原来，团结起来就能克服困难。

21．读第②自然段，用横线“”画出说明虎头鲨狡猾的一句话。

22．第④自然段是围绕哪一句话来写的？用波纹线“﹏﹏﹏”画出来。

23．小黑想出一个什么办法让小红鱼们变成“黑眼睛的大红鱼”？用自己的话写出来。

______________。

24．读了这篇文章，你懂得了什么道理？

______________。

六、书面表达

25．轻松习作。（任选其中一个）

习作一：同学们，上面的阅读理解（二）是否引起了你对童年生活的回忆，仔细回想一下，你童年里最有趣的事情是什么？它是怎样发生的？你当时的心情如何？请写一篇童年生活的趣事吧。

要求：（1）题目自拟，中心明确。

（2）语句通顺，书面干净、整洁。

（3）把事情发生的过程写具体，围绕一个意思把一段话写清楚。

习作二：同学们，你去过动物园吗？动物园里有调皮可爱的猴子，有身材硕大的大象，有脖子长长的长颈鹿，还有气势威武的老虎你最喜欢哪一种动物？为什么？它有着怎样的外形，还有哪些生活习性？你都知道吗？回想一下，把你最喜欢的动物写下来吧。

要求：（1）请以“我的动物朋友”为题。

（2）先把题目补充完整，语句通顺，书面干净、整洁。

（3）能围绕一个意思把一段话写清楚。

参考答案：

1．A

【详解】本题考查了多音字的辨析。

A．缝：[fèng]接合的地方；缝隙。[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。

缝（fèng）的衣服——（féng）；天衣无缝（féng）——（fèng）。

故选A。

2．C

【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。

“池水清清的，像一面镜子”句子把池水比作镜子，运用比喻的手法。

A．不相同。“七点，睡莲从梦中醒来。”句子把睡莲当作人来写，运用拟人的手法。

B．不相同。“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”句子自问自答，运用设问的手法。

C．相同。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”句子把荷叶比作大圆盘，运用比喻的手法。

故选C。

3．C

【详解】本题考查分析句子。

A选项和B选项使用了排比的修辞手法，分别写出了人物之多和热闹非凡的街市景象；

C选项介绍了葡萄成熟后的各种颜色；

故选C。

4．B

【详解】本题考查理解句子含义。

“改过不吝，从善如流”吝指吝惜，从善指听从别人的好意见；如流指像流水从高处流向低处一样，比喻迅速而自然。意思是改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。

故选B。

5．A

【详解】本题考查引述句转换为转述句。

转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为提示语中的受话者；引述句中有“这”“这个”“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”“那个”“那些”等；说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。注意不能改变句子原来的意思，适当删减、调整词语，使句子通顺。

提示语中的“对小花说”改为“让小花”，“说”后面的冒号、双引号去掉，引语中的“我”指代的是老师，改为代词“他”，句末的引号去掉即可。

故选A。

6．B

【详解】本题考查寓言故事。

A．《农夫和蛇》《伊索寓言》，故事的中心是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。

B．《狐狸和乌鸦》出自《克雷洛夫寓言》，讲的是乌鸦偷到一块肉，站在树上。一只狐狸路过。狐狸夸赞乌鸦羽毛美丽，歌喉动人。乌鸦听后得意洋洋，开口唱歌，肉掉在地上，狐狸趁机叼走肉。

C．《乌鸦喝水》出自《伊索寓言》，讲述了一只乌鸦为了喝到水瓶里的水，发挥自己的聪明才智，将石子一块一块地投到水瓶，最后终于喝到水的故事。

故选B。

7．zhàngrānglěiféngchènshé

【详解】本题考查多音字。

涨：［zhǎng］（水位）升高；（物价）提高。［zhàng］（1）固体吸收液体后体积增大。（2）（头部）充血。（3）多出；超出（用于度量衡或货币的数目）。

嚷：［rǎng］（1）喊叫。（2）吵闹。（3）责备；训斥。［rāng］只用于“嚷嚷”。

累：［lèi］疲乏，过劳。［lěi］（1）连续，重叠，堆积。（2）连及，连带。

缝：［fèng］（1）接合的地方。（2）缝隙。［féng］用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。

称：［chēng］（1）量轻重。（2）名号、称号。（3）叫，叫做。［chèn］适合、相当。

折：［shé］（1）断（多用于长条形的东西）。（2）亏损。［zhé］（1）断；弄断。（2）损失。（3）弯；弯曲。（4）回转；转变方向。（5）折合；抵换。（6）买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣。

“涨红了脸”的“涨”读zhàng。涨：（头部）充血。

嚷嚷［rāngrang］：①喧哗；吵闹。②声张。

积累［jīlěi］：为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的东西，使之慢慢增长，完善。

缝补［féngbǔ］：缝制修补。

称心如意［chènxīnrúyì］：完全合乎心意。

折本［shéběn］：本钱亏损。

8．断忧龙天蛙

耳采论

【详解】本题主要考查补全词语。

源源不断：形容接连不断。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。

杞人忧天：这则寓意通过杞人担忧天地崩坠的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。

井底之蛙：只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。

掩耳盗铃：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。

没精打采：形容不高兴，不振作。

相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。

9．BAC

【详解】本题考查寓言故事。

《杯弓蛇影》的故事讲的是晋朝河南人乐广十分好客，见一朋友好久不来家里，十分奇怪，就去拜会他，朋友说上次在他家喝酒杯中有蛇，喝后回来后就生病。乐广不解，回到家便查原因，原来是挂在墙上的角弓影子倒射在酒杯所至，朋友闻知后就病愈。告诉我们做事情要心胸坦荡，不要没有根据地疑神疑鬼。

《守株待兔》的故事讲的是战国时期的一个农民，有一次看见一只兔子撞在树根上死了，于是就放下锄头每天在树根旁等待，希望可以再得到撞死的兔子。守株待兔的故事告诉我们：做事情要凭借自己的努力获得成功，不要总想着投机取巧，不劳而获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。这个故事讽刺了那些不主动努力，抱着侥幸心理，希望获得意外收获的人。

《郑人买履》是先秦时代的一则寓言故事，出自《韩非子外储说左上》，作者是战国思想家韩非。该寓言讲述了郑国人买鞋子只相信自己测量的尺寸，而不自己试穿大小。讽刺不懂变通、不尊重客观条件的人。

故依次选BAC。

10．日出江花红胜火春来江水绿如蓝人谁无过不知转入此中来春潮带雨晚来急独在异乡为异客每逢佳节倍思亲清明时节雨纷纷路上行人欲断魂

【详解】本题考查名篇名句理解与默写。

（1）书写时注意“胜”“蓝”的正确写法。

（2）书写时注意“谁”“过”的正确写法。

（3）书写时注意“知”“转”的正确写法。

（4）书写时注意“潮”“晚”的正确写法。

（5）书写时注意“异”“逢”的正确写法；书写时注意“纷”“魂”的正确写法。

11．√12．√13．√14．√15．×

【解析】11．本题考查课文内容的理解。

课文《鹿角和鹿腿》讲的是鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。因此鹿不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。故该项说法正确。

12．本题考查课文内容的理解。

课文《鹿角和鹿腿》可知，鹿角很美丽，可以让鹿更有自信，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点儿命丧狮口；虽然鹿腿难看，但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。故该项说法正确。

13．本题考查部首查字法。

用部首查字法，要明确“狮”字的部首，先查字的部首“犭”，再查“狮”字除去部首后的笔画数，“犭”有3画，“狮”有9画，除去部首笔画剩6画。故该项说法正确。

14．本题考查基本笔画。

“追”字笔顺是：，即：撇、竖、横折、横、横折、横、点、横折折撇、捺。故该项说法正确。

15．本题考查多音字。

禁（jìn）止：不许可。

不禁（jīn）：抑制不住；禁不住。

两个“禁”字读音不相同，故该项说法错误。

“禁”是多音字。

[jìn]1．明令取消；制止：严～走私。2．拘押：监～。3．法律或习惯所不允许的事：犯～。违～物品。4．皇帝的住处：宫～。紫～城。

[jīn]1．受得住；耐（用）：～得起考验。这件衣服～穿。2．忍住：不～大笑。

16．天上的月亮好像大圆盘。)虫子的美味爷爷说，北京真美，他真想去看看。

【详解】（1）本题考查仿写比喻句。

比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

例句把“山溪”比作“绿玉带”，据此仿写一个比喻句即可，示例：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意。

（2）本题考查补充句子。

例句形式为“……，告诉我……”，补充时注意。结合“小鸡”的特点，可补充：小鸡跑过来，告诉我捕捉虫子的乐趣。

（3）本题考查学生直述句转换为转述句的能力。

转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。

根据以上方法，原句应将冒号和前引号改为逗号，删去后引号；将“我”改成“他”。原句应改为：爷爷说，北京真美，他真想去看看。

17．因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。18．麻纸轻便又好用的纸19．浸捣捞20．“大约”体会到了纸的发明过程时间有些长。

纸在现在的用处有练习薄、包装纸箱、地图、高光纸、餐巾纸。

【解析】17．本题主要考查对内容的理解。

从第②自然段“这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。”可知，蔡伦的造纸术被传承下来的原因是用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。

18．本题主要考查对内容的理解。

从第①自然段“考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。”可知，西汉时代用麻来造纸；从第②自然段“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”可知，东汉时代改造了轻便又好用的纸。

19．本题主要考查对内容的理解。

从第②自然段“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”可知，剪碎或切断→浸→捣→捞→晒。

20．本题主要考查对词语的理解。

“大约”写出了时间的不确定性，这体现说明文语言的准确性以及纸的发明过程比较长。

纸在现在的用处有：包装用纸、印刷用纸、工业、办公，文化用纸、生活用纸和特种纸等等。

21．他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。22．小黑游啊游啊，碰见了各种稀奇古怪的东西。23．小黑让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛。24．读了这篇文章，我懂得了遇到困难时，要学会动脑筋思考解决问题，而不是逃避。

【解析】21．本题主要考查对内容的理解。

从第②自然段“他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。”可知，句子写出了大虎头鲨十分凶恶而狡猾。

22．本题主要考查对中心句的掌握。

从第④自然段“小黑游啊游啊，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。”可知，本段主要写小黑看见各种奇怪的东西，故本段围绕着“小黑游啊游啊，碰见了各种稀奇古怪的东西。”这句话来写的。

23．本题考查对内容的理解。

从第自然段“小黑教小红鱼们个儿挨个儿，密密地游在一起。等到大家都熟练了，队形像一条大鱼了，他说：“我来当眼睛。”从此，海上出现了一条很大很大的、黑眼睛的红鱼。”可知，小黑让大家要一起合作，让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛。

24．本题主要考查对主旨的掌握。

文章写了小黑鱼逃离大鱼的追捕后，在大海中游啊游，遇到一群小红鱼，于是它们联合起来，从此再不怕大鱼的侵袭了。文章告诉我们一个道理：只有团结起来，才可以打败敌人。

25．习作一：

我的童年趣事

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面……”每当我听到《童年》这首歌的旋律时，就会情不自禁地想起发生在我身上的童年趣事。

难忘的童年趣事：记得那是我上幼儿园的时候，一天，我回到家里，满脸兴奋地告诉妈妈说：“妈妈今天李老师表扬我啦”“噢，老师怎么说的？”妈妈高兴地问。“李老师夸我真百（乖）”“噢，我的宝贝本来就很白呀”“不细（是）”，妈妈猜了好半天，我都说：“不细（是）”我都快急哭啦，我着急地纠正道：“老师说我真百（乖）”妈妈还是不解，什么百（乖）呀？突然妈妈恍然大悟说：“李老师是不是说宝贝真乖呀？”我高兴地点了点头。妈妈总算明白我的意思，忍不住在我脸上轻轻地吻了一下。

这件事虽然过去很久了，但现在爸爸妈妈还常拿这件事来逗我呢！每当我想起这些，心里总会涌起一股幸福的暖流。

童年是一首歌，是一首永远回荡在我心中最难忘的旋律。童年是一幅画，是一幅五颜六色的画。童年是一束花，是一生最美丽的花。它使我感到，平平常常的日子中，我的每一天都是那么幸福快乐。

习作二：

我的动物朋友松鼠

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有