初中历史-三国鼎立教学课件设计

第16课三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元解析：1.东汉末年军阀割据，结束秦汉大一统局面，魏蜀吴三国鼎立使分裂的中国走向局部统一，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂局面。此后，东晋、南北朝时期多个政权并立，政局纷乱复杂。2.魏晋南北朝时期各民族之间加强了交流、交往与交融3.区域的开发，尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步为新的统一局面的出现奠定了基础。时代特征：政权分立与民族交融一、汉室衰微天下乱皇帝即位年龄皇帝即位年龄和帝10岁质帝8岁殇帝1岁桓帝15岁安帝13岁灵帝12岁顺帝11岁弘农王14岁冲帝2岁献帝9岁东汉中期以后年幼即位的皇帝东汉末年军阀割据形势图

材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万……

材料二：白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——曹操《蒿[hāo]里行》二、群雄逐鹿扬威名匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍曹操时间地点双方结果特点影响200年袁绍和曹操以少胜多曹操大败袁军为曹操统一北方奠定基础返回官渡之战官渡曹操袁绍

公元200年官渡官渡之战乌巢延津图说历史曹操能够以较少的兵力战胜袁绍，您能分析一下胜利的原因吗？

材料一曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运担心时，曹操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。政治：“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。

材料二曹操在北方实行屯田，招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田，既保证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。

经济:采用屯田的措施；组织军队和流亡的民众从事农业生产，既解决流民生计，又筹集了军粮。

材料三三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。其中如重要将领于禁和乐进，出身士兵，张辽徐晃选自俘虏。他们辅佐曹操成就大业。任用贤才老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

—曹操《龟虽寿》刘备曹操孙权

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。功盖三分国，名成八阵图。

——杜甫10万战役时间双方兵力结果作用官渡之战赤壁之战200年袁绍曹操曹操胜208年曹操孙权刘备5万20多万3-4万曹操败为曹操统一北方奠定了基础为三国鼎立局面的形成奠定基础总结提升以少胜多提示：从曹军和孙刘联军两个角度分析三、三国鼎立终形成三国鼎立形势图四、三国经济齐发展

曹魏重视农业生产，淮河南北是当时曹魏最大的屯田区。为了促进农业生产的恢复和发展，曹魏政府注意发展水利灌溉事业，在各地修造陂塘，广兴稻田。魏屯田翻车蜀蜀锦是益州地区的特产，诸葛亮积极鼓励种桑养蚕，使蜀锦生产有很大发展，在全国居第一位,蜀锦行销三国。吴230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系合作探究东汉末年军阀割据形势图三国鼎立形势图袁绍曹操赤壁之战魏蜀吴官渡之战曹操统一北方孙刘联军第20课三国鼎立东汉末年建构体系：学以致用

明朝人罗贯中写的小说《三国演义》，在描写