小班喂小猫教案8篇

小班喂小猫教案8篇小班喂小猫教案篇1

一、活动目标：

1、熟识歌曲，尝试随音乐合拍的做猫走路的动作2、感受能遵守嬉戏规章，有意识地掌握自己，不随便走动。

3、感受小猫与妈妈一起嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、场地背景图：大树、房子。

2、猫妈妈的头饰一个，小猫头饰若干。

3、课件《找小猫》

二、活动过程：

（一）、出示课件引发幼儿学唱嬉戏歌曲的爱好。

提问：宝宝们图上都有谁？猜猜他们之间会发生什么事情？（引发幼儿参加的爱好）（二）、理解歌词内容，学唱歌曲《找小猫》。

1、老师完整地范唱歌曲，初步理解歌词内容。

提问：歌曲中唱到了谁？它们要和妈妈干什么？（熟识歌词内容）2、完整地范唱歌曲，感受歌曲的心情、情感。

提问：小猫和妈妈玩嬉戏的时候心情怎样？（引导幼儿表现参加嬉戏的兴奋心情）3、师幼共同完整学唱歌曲。

老师留意倾听幼儿学唱歌曲中消失的问题并指导。

4、幼儿自由演唱歌曲，鼓舞幼儿用动作大胆表现。

（三）、理解嬉戏玩法与规章，能随音乐节奏进行嬉戏，体验小猫和妈妈做嬉戏的欢乐心情。

1、带幼儿争论，初步了解嬉戏的玩法。

提问：你和妈妈捉迷藏时，会隐藏哪里？（引导幼儿练习隐藏的动作）2、引导幼儿初步把握嬉戏玩法学习嬉戏的规章。。

提问：你隐藏的时候，能不能说话？为什么？

"不能动也不能说话"。听到"找呀找呀找呀找"的时候，被摸到的宝宝要跟着妈妈走。

3、带幼儿练本事，完整嬉戏。

提问：你和妈妈捉迷藏的时候，你隐藏在哪里？(能用"我躲在……"完整的表述)。

4、老师与幼儿共同嬉戏，把握嬉戏玩法与规章。

提问：你和妈妈嬉戏的时候心情怎样？再次体验嬉戏玩法和规章。

5、请一名幼儿扮演猫妈妈，其他幼儿扮演小猫，再次嬉戏体验嬉戏的乐趣。（嬉戏时提示幼儿要用最快的速度隐藏好，不动也不说话。）（五)活动延长：

"宝宝们真棒，我们今日不但学会了唱歌、做嬉戏，还学会了隐藏的本事。现在我们到活动室外面去玩一玩吧。"

小班喂小猫教案篇2

设计背景

人和动物有着亲密的关系，对四周的小动物布满了奇怪   心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

活动目标

1、喜爱听故事，并能在小伴侣面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式，表现故事情节。培育幼儿的制造力。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

重点难点

重点：让幼儿知道一心一意的含义

难点：幼儿绘画。

活动预备

背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

活动过程

一、观看过程：

1、师出示背景图请幼儿观看

2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

二、观赏并学习故事

１、师放录音请幼儿观赏一遍故事

２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

３、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

４、师生争论：我们应当向谁学习？为什么？

５、老师小结：告知幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应当一心一意的道理。

６、请个别幼儿在小伴侣的面前表演故事。

三、活动延长：

绘画《小猫钓鱼》

１、师生谈话：小伴侣喜爱这个故事吗？（喜爱）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

２、老师为幼儿供应绘画材料供幼儿自由选择，

３、老师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆设计，发挥想象力。

４、作品展现，并投放到美术活动角供幼儿观赏。

小班喂小猫教案篇3

活动目标：

1、学会歌词，情愿和老师一起唱。

2、能开心地参与音乐嬉戏，体验与老师一起“躲猫猫”得欢乐。

活动预备：小猫头饰若干，老猫头饰一个

活动过程：

一、律动，激发幼儿爱好

师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们散漫步     ，我们一起学小猫走走吧。

二、和音乐一起唱歌词并有强弱变化，可学猫行走得样子（磁带放一句，跟唱一句）

幼儿念：很多小花猫，喵呜喵呜叫，我们今日真兴奋，要和老师做嬉戏，找个地方躲躲好，老师快来找。

老师念：一只大花猫，喵呜喵呜叫，我的小猫快躲好，一会老师就来找，找呀找呀找呀找，小猫找到了。

三、和老师一起嬉戏，体验欢乐

1、（按第一段歌词）幼儿扮演小猫“很多小花猫。”边唱边表演，到“找个地方。”时，分别躲在自己椅子后面，唱到“老师快来找”时伸出手向老师招手。

2、（按其次段歌词）老师扮演大花猫，唱“找呀找呀找。”老师逐一去摸幼儿的头，表示找到了小猫。最终一句歌词时，提示幼儿一起学学小猫叫。

3、反复嬉戏，请幼儿来当大花猫。

小班喂小猫教案篇4

活动目标：

1．感受和体验故事中的情景。

2．理解故事内容和句子"奶奶坐在沙发上"和"小猫睡在奶奶的怀抱里"。

3．知道在家里不要太淘气。

活动预备：

1．按故事情节内容画一本大图书。

2．制作小猫头像一个。

活动过程：

（一）引出课题，激发爱好。

1．老师："小伴侣，你们猜猜，是谁来到了幼儿园？"

2．出示小猫头像，老师："小伴侣们来跟小猫咪打个招呼吧！"老师拿小猫咪给小伴侣们逐个摸摸，问好。

分别阅读故事，初步理解故事内容。

1．老师：小猫咪今日做了一件很淘气的事情。老师打开大图书，引导幼儿说出画面里的事物和情景，提问并请小伴侣上来指出答案。如故事中：小猫咪钻进鞋盒，把鞋子弄了出来。小猫咪到客厅，把沙发弄脏了，把桌子上的东西弄乱了。奶奶回来，很生气。老师："小伴侣们学习，奶奶生气的样子是怎样的？"故事最终：小猫咪和奶奶一起整理，奶奶坐在沙发上，小猫睡在奶奶的怀抱里。

2．理解新句子，在共享阅读的过程中，多重复："奶奶坐在沙发上""小猫睡在奶奶的怀抱里"两个句子，让幼儿跟读。

（三）从故事内容联想故事名字，并听老师完整叙述故事。

1．老师盖上大图书，问："小伴侣想想，这个故事应当取个什么名字呢？

2．取好了名字，如《调皮的小猫》，老师把这个故事协作图片完整地叙述一次，加深幼儿对故事的了解。

（四）总结

1．老师提问：小伴侣们在家里能不能像小猫咪那样淘气啊？

2．老师拿出小猫咪头像，说："好了，小伴侣们跟小猫咪再见吧！"

小班喂小猫教案篇5

一、设计理念。

歌曲《找小猫》旋律悦耳，歌词简洁，融入情境，特别适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟识和喜爱，于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜爱在嬉戏情境中学习的特点，借用《找小猫》的歌词情境，结合幼儿熟识的民间嬉戏“躲猫猫”的嬉戏规章，让幼儿在“游玩之中”乐观、热忱地去表现、去嬉戏、去享受其中的欢乐！

二、活动目标。

1、在熟识歌曲的基础上，引导幼儿有规章的进行找小猫嬉戏。

2、乐于参与音乐嬉戏活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

三、活动重难点。

有规章的进行找小猫嬉戏。

四、活动预备。

猫妈妈的胸饰一个；歌曲《找小猫》的音乐；欢快的进场音乐；第一课时已经学过《找小猫》。

五、活动过程。

（一）创设情境激发爱好。

1、小猫们，今日天气真好啊，猫妈妈带你们去森林里玩吧。

2、播放音乐，老师带领幼儿进场。

（二）民间嬉戏：捉迷藏。

1、谁玩过捉迷藏的嬉戏？怎么玩的？

2、今日我们就来玩一玩，你们来躲，妈妈来找。你们想躲到哪里？

3、叙述规章：当妈妈“喵喵喵”叫三声的时候小猫们才能开头躲起来。

4、老师带领幼儿进行嬉戏。

5、老师小结。

6、师幼再次嬉戏。

（三）音乐嬉戏《找小猫》。

1、观赏理解第一段音乐。

（1）捉迷藏的嬉戏还藏在一首好听的歌曲里。

（2）播放第一段音乐。

（3）老师带领幼儿边唱歌曲边做动作。

（4）强调嬉戏规章：当唱到“找个地方躲躲好”的时候抓紧躲起来。

（5）老师清唱，带领幼儿开头嬉戏。

（6）老师小结。

2、完整嬉戏《找小猫》。

（1）再次嬉戏，当小猫躲好后播放其次段音乐。

（2）讲解嬉戏规章：当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，小猫们可以挥挥小手、伸出小脑袋或“喵“叫一声，让妈妈能找到你。

（3）教幼清唱，第一次完整嬉戏。

（4）提升要求，播放音乐，再次嬉戏。

（5）老师小结。

（6）第三次嬉戏，请几只小猫一起来找。

（五）活动延长。

小猫们，玩了这么长时间，你们饿了吗？走，妈妈带你们回家吃好吃的。

小班喂小猫教案篇6

【活动目标】

使幼儿知道应准时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。

幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【活动预备】

熟悉卫生间的有关标志和图片；自编故事爱清洁的小猫；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

【活动过程】

1、老师用某位小伴侣由于玩得兴奋，忘了准时去便利而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应准时去便利，然后再去做嬉戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒适、身体难过等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿熟悉本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、叙述自编故事爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的`地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的熟悉。

【活动建议】

1、在3～4岁幼儿的嬉戏中，老师应留意提示他们大小便，关心他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、老师可以支配适当的活动，教育幼儿不称赞尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应准时向老师报告。

3、请家长帮助，为幼儿供应穿脱便利的衣裤，以便幼儿自我照料。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班喂小猫教案篇7

活动目标

1、尝试运用多种感官感受3以内的数的关系。

2、能按数取物，按物说数。

3、愿意参与活动，体验开心的心情。

活动预备

1、制作红、黄、蓝三种颜色的鱼若干。

2、小猫头饰每人一个。

3、创设鱼塘情景，红黄蓝三种颜色的小框各一个。

4、《开火车》音乐、铃鼓一个、礼物包若干。

活动过程

一、做运动

随音乐出场，师：“宝宝们我们开着货车出去玩吧！”

师：“今日天气真好，你们想不想和妈妈一起嬉戏？”

第一次：妈妈和宝宝一起边念儿歌边做动作：小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做嬉戏，我的小猫跳一下（幼儿跳一下）；我的小猫拍两次（幼儿拍手两次）；我的小猫叫三声”（幼儿叫三声）。其次次：速度稍快。第三次：速度加快。

二、小猫摸鱼（听觉感知）

（一）摸一条鱼

师：“宝宝们快找块地毯坐下来休息一下吧！”

师：“我们小猫最喜爱吃什么？（鱼）今日妈妈带你们去鱼塘摸鱼好不好？”

老师提出摸鱼的要求：拍一次铃鼓摸一条鱼，两次铃鼓摸两条鱼，三次铃鼓摸三条鱼。

幼儿摸鱼，老师指导：妈妈刚才拍了几次铃鼓啊？（一次）你摸了几条鱼啊？（一条）看看你的小鱼是什么颜色的？摸到红色鱼的宝宝举起来让妈妈看看，请你把它放到相同颜色的框里。

（二）摸两条鱼

幼儿摸鱼，老师指导幼儿摸两条鱼。摸完后，请宝宝们休息，老师检查：妈妈看看你摸了几条鱼？都是什么颜色的？老师拿着筐子：红色鱼宝宝回家了，蓝色鱼宝宝们和妈妈亲一亲，黄色鱼宝宝回家了。请一名幼儿检查放的对不对。发觉有错都准时订正。

（三）摸三条鱼

幼儿摸鱼，老师指导：“妈妈来看看那只小猫最能干，摸对小鱼了，你摸了几条鱼啊？”（3条鱼）（多问一些孩子。在摸鱼的过程中随时提示幼儿留意安全）

老师总结：“哇！摸了这么多鱼，今日晚上可以大吃一顿啦！”

三、小猫摸奖品

师：“今日小猫真能干，摸了这么多鱼，妈妈要送礼物给你们。在你们的地毯后面有一封信，里面是妈妈送给你们的礼物，请你们把眼睛闭起来，摸一摸里面有什么？有几个？用小手数一数！”

老师总结：“妈妈送你们的礼物喜爱吗？天快黑了，宝宝们拿好礼物，带着我们摸到的小鱼回家了。”随音乐出门。

小班喂小猫教案篇8

活动目标：

1.能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并依据歌词内容变换动作。

2.幼儿通过争论、沟通、迁移阅历探究嬉戏玩法，并遵守嬉戏规章，有肯定自控力量。

3.能心情开心地参加嬉戏，体验集体嬉戏的欢乐。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动重点难点：

活动重点：

学习找小猫的嬉戏。

活动难点：

遵守嬉戏规章，有肯定的自控力量。

活动预备：

阅历预备：会唱歌曲《找小猫》;玩过躲猫猫的嬉戏。

物质预备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。

活动过程：

一、律动《小猫走》进场

师：咦，你们看我是谁呀?我是猫妈妈。你们是——(猫宝宝)，宝宝们——，我的宝宝在哪里?全体幼儿随音乐学小猫走。

二、学习音乐嬉戏《找小猫》

1.复习歌曲《找小猫》

师：听——这是什么歌吗?我们一起来唱一唱吧!

2.争论嬉戏玩法。

(1)引导幼儿探究