三年级健康教育教学设计及教学反思

三年级健康教育教学设计及教学反思《认识我们的身体》程丹阳教学目的：1.知道我们主要的身的名称及器官的作用。2.教学重难点：1.

知道我们身体被分成八大系统。知道我们主体器官的名称。2.懂得爱护自己的身体才能保护好自己的器官。教学过程：一、导入：同学们，你们了解自己的身体吗？你们知道人出生前是什么样子吗？生：一个小小的细胞。师：在你很小很小的时候，是住在妈妈吗的肚子里。妈妈的肚子就了鼻子和耳朵长出了手和脚你一点点的长大直到小房间再也装不下你了于是妈妈请医生从小房子里接出来快乐的世界里多了一个你。在这个快乐的世界里，你的身体一天天的张大。这不，今年你又长高了。二、想一想，写一写。同学们，你们知道我们身体内有哪些器官吗？把你知道的器官写下来：（我们的器官有眼、耳、口、鼻、心脏、肺、脾胃、肝、肾、胰、膀胱，女性子宫、卵巢等，男性殖器）1同学们，你们真棒，你们知道人体器官的名称那么多。老师今天就和同学们一起来探讨学习认识体的器官及器官的作用。三、板书课题：我们的身体我们身体的器官主要分为哪几大部分？（头部器官、胸部器官、腹部）1）头部器官：眼：观察事物，心灵之窗耳：听觉器官口（喉咙、气管、甲状腺水分的通道鼻：排气、吸气的通道2）胸部器官：心脏（供血：为身体提供全部的血液胃部：人的消化器官，食物在胃部被消化变成营养，变成血液输送到身体个部位。肝脏：排毒，解毒的器官。还有脾脏、胆囊、大肠（排大便、小肠（排小便、盲肠、膀胱女性还子宫卵巢男性还有生殖器和睾丸（可以生儿育女，传种接代）双肺（吸进氧气，呼出二氧化碳）肾脏体好3腹部器官胃部人的消化器官食物在胃部被消化变成营养，变成血液输送到身体的各个部位。2肝脏：排毒，解毒的器官。还有脾脏、胆囊、大肠（排大便、小肠（排小便、盲肠、膀胱女性还子宫卵巢男性还有生殖器和睾丸（可以生儿育女，传种接代）师：我们的身体是一部复杂的，这部机多的小零件构成，这些零件根据其不同的功能可以把人体内的零件分成八大系统。三、我们的身体被分成哪八大系统？各系统是由哪些零件组成的？各系统有什么作用？我们应该如何保护这些系统？运动系统、循环系统、神经系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统。（1）运动系统、骨关节（颈关节、腕关节、肩关节、肘关节、髋关节、膝关节、踝关节、和肌。跟我做一做、记一记（学生认识记忆主要骨骼）我们每书、写字，活动要依靠运动系统成。经常锻炼可以使我们的骨骼，肌肉发达，并促进成长。反之就会抽筋、骨折、关节扭伤、肌肉死。（2）循环系统：由心脏、动脉，静脉血管组成。1.那么，心脏是怎样运动的？心脏是我们体内重要器官之一。他只有我们头大小它象一个水泵通过有节律地收缩和素长舒张使血液源源不断地流入血管供给我们身体各部分的需要如果心脏停止了跳3动，那么生命也就停止了。要使我们的心脏就要科学合理的运动，科学合理的搭配，口疼痛就点糖果那是供血不足的表现反得心脏病和心机梗塞。2.不同年龄的心率是一样的吗？进入青春期后，青少年的心率接近成人的心率，每分钟平均为70-80。3.什么是心率？心脏每分钟波动的次数。（3）呼吸系统：由气管、支气管和肺构成的。人体与外界的通道我们靠肺从空中吸进氧气再通过血液供应给身体各部分，同时又帮助我们呼出二氧化碳。保护我们的呼吸系统就要加强身体锻炼少感冒让太劳辛上支气管肺炎、肺结核、等病。什么是肺功能？它包括肺活量和通气量。什么是肺活量？它表示人体呼吸系统的工作能力。肺活量与人体的哪些因素有关系？肺活量的大小与性别年龄身高、体重、以及体育锻炼等有关。（4）消化系统：由胃、小肠和结肠等器官组成的。我们吃下去的东西哪里去了呢？胃是消化系统的重要器官。胃的形状就象一个袋子，食物在口腔4中被嚼碎后，经食道被装进了这个袋子，并通过这个袋子进入小肠，结肠等，完成消化和吸收功能。保护消化系统，要少吃零食，不能饥一顿饱一顿的吃饭，吃的食物要均衡，蔬菜、水果、蛋类肉食牛奶水分要均衡。反之，胃就容易的病：胃炎、胃酸过多、阑尾炎和胃癌。五、小结：同学们，你们今天学到了什么知识？我们身体有一些主要器官，我身体内的八大系统来维持我们的生命及器官的作用科学合理地保护好我们的器官。学生读一读板书内容（同学们，对于我们的身体，暂时我们就了解到这里）六、拓展阅读了解：人体内的器官有什么不同？1.人体内的器官随着人的年龄的增长而增长。2.骨骼的发育程度能说明全身的发育情况，它与儿童少年的形态，功能发育有密切的关系。3.肌力和心肺功能反映了人的生理机能。肌力包括握力和背肌力，可分别代表上肢肌肉和躯干肌肉的力量。4.新功能包括心率、血压及心排除量等。5.肺功能包括肺活量和通气量等。6.运动时，我们比平时需要更多的氧气，所以就要加快呼吸，往往出现气喘；慢走时，呼吸比较缓慢；睡眠时，呼吸就更舒。七、板书设计：2.人的身体5头部器官：眼：视觉器官，观察事物，心灵窗耳：听觉器官，听外部的声音口：食道爱护身体器官鼻：道：供液 科学锻炼身体双肺：吸进氧气，呼出二氧化碳肾脏在 科学合理进食腹部部：人的器官肝脏：。脾脏、胆囊、大肠、小肠、盲肠、膀胱子宫、卵巢、生殖器和睾丸八、反思教学：这堂课的失败之处1.吸收。我只设计了一课时，应该完成教学。2.本课教学内容应该避重就轻的进行教学还可采用编排儿歌的形式来教学、总结、记忆、掌握知识点。例：《身体器官歌》我们身体的器官多又多，头部器官：眼耳口和鼻，视觉器官，眼睛看世界，听觉器官，耳朵听声音，口是味觉器官品食物、品味道，鼻是嗅觉器官闻气味，酸甜苦辣刺鼻烟尘味。胸部器官有心和肺，心脏是人体的指挥部，人体供血能量少不了，肺部器官的作用大，排除废气二氧化氮，

吸进新鲜氧气好精神腹部器官复杂多又多胃部蠕动把食物化肝部解毒轻又爽，小肠大肠排除尿和便，还有胆囊盲肠和膀胱，女性还有子宫和卵巢，男性还有生殖器要想你的身体棒又棒科学食物荤素搭配好，加强体育锻炼身体好保护身体器官我最行。3. 第六部分拓展学习应该让学生回家自学消化。5.全课小结之后，还可以让学生唱一唱做一《运动歌或说一说编排的儿歌6.学生如果的器官可以告诉。如男性生殖器丸。这堂课的成功之处我采用了问题导入法和童话成功的导入课题激6发调动了学生的学习兴趣接着应该让学作交流汇报他们知道的人体器官有哪些并写下来成功的地方是我把各大系统的主要器官归纳概括地讲述了各器官的组成作用还添保护我们的器官及有利的一面和不利的一面，让学生一目道那种器官应该如何保养，如何去运动锻炼牢记心间第三个成功的地方是在讲解运动系统的骨骼和关节知识时孩子们动一动说一说认识自己