版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》练习题(有答案有解析)人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》练习题
学校:______姓名:______班级:______考号:______
一、选择题(共5小题)
1.下面对表示的意思叙述不正确的是()。
A.个相加是多少B.的倍是多少
C.个相乘是多少D.的倍是多少
2.美元兑换人民币元,欧元兑换人民币元,港元兑换人民币元。同一块手表在米国标价美元,在法国标价欧元,在香港标价港元。实际上,在()的价格最低。
A.米国B.法国C.香港D.无法判断
3.小红从家到学校要走的路程大约是千米,她每天往返一次,一周(按天)大约要走多少千米?下面列式正确的是()。
A.B.C.D.
4.如果☆,那么☆()。
A.大于B.小于
C.等于D.无法判断☆的大小
5.运用了()。
A.加法结合律B.乘法交换律C.乘法结合律D.乘法分配律
二、判断题(共5小题)
6.两个小数相乘,所得的积一定比其中一个数大。()
7.因数中一共有几位小数,积中也一定有几位小数.()
8.整数乘法的交换律、结合律和分配律对小数乘法同样适用。()
9.两个小数相乘,积的末尾有的,先把去掉,再点小数点。()
10.的积比大,比小。()
三、填空题(共10小题)
11.根据运算定律,在里填上正确的数。
(1)()()
(2)()
(3)()
12.在里填上“”“”或“”。
13.是()个;个是()个,也就是()。
14.计算时,先把看作(),算出积后,再从积的()边起数出()位,点上()。
15.小数乘整数的意义与()乘法的意义相同,是求几个()加数的()的简便运算。
16.一幅画长,宽,这幅画的面积是()。
17.要使成立,那么的值应该是()。
18.小明家计划每月节约用电千瓦时,如果每千瓦时电元,那么小明家一年可以节约电费()元。
19.王老师买了支钢笔,张老师买了支钢笔和支圆珠笔,已知每支圆珠笔比每支钢笔便宜元。王老师比张老师多用了()元。
20.一颗人造地球卫星每分钟约飞行千米,分钟约能飞行()千米。
四、口算(共1小题)
21.直接写得数。
五、竖式计算(共1小题)
22.列竖式计算,带的要验算,带的得数保留两位小数。
(1)
(2)
(3)
(4)
六、脱式计算(共1小题)
23.下列各题怎样算简便就怎样算。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
七、解决问题(共4小题)
24.同学们向希望工程捐款,六年级同学捐了元,五年级同学的捐款数比六年级的倍少元,五年级同学捐款多少元?
25.六班名同学与名老师照毕业合影,定价元含张照片,另外每加印一张照片需付元。如果老师和同学每人一张照片,一共需要多少钱?
26.一只蝴蝶每时飞行千米,一只蜜蜂的飞行速度是这只蝴蝶的倍。这只蜜蜂每时飞行多少千米?
27.某市居民用电按阶梯收费,收费标准如下表。
类别用电量/千瓦时收费标准/(元/千瓦时)
一档~
二档~
三档以上
(1)小明家上个月的用电量为千瓦时,电费是多少元?
(2)小丽家上个月的用电量为千瓦时,电费是多少元?
参考答案
1.【答案】C
2.【答案】C
【解析】本题考查了小数乘法,用美元兑换人民币元,那么美元乘即可求出这块表在米国用人民币表示是多少钱;同理用欧元乘,求出这块表在法国用人民币表示是多少钱;再用港元乘,求出这块表在香港用人民币表示是多少钱,然后比较即可求解。故选。
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】错
7.【答案】错
【解析】假设两个小数分别是和,那么这两个小数中一共有(位)小数;,积是,只是一位小数,与题意不符;
由此可得答案为:错误.
8.【答案】对
9.【答案】错
10.【答案】对
11.【答案】(1);;
(2);;
(3);
12.【答案】;;;
13.【答案】;;
14.【答案】;右;两;小数点
15.【答案】整数;相同;和
16.【答案】
17.【答案】大于的数
18.【答案】
19.【答案】
20.【答案】
21.【答案】
22.【答案】(1)
(2)验算:
(3)
(4)
23.【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
24.【答案】(元)
答:五年级同学捐款元。
【解析】用六年级同学捐的钱数乘,再减去,即可求出五年级同学捐款多少元钱。
本题主要考查了小数乘法,整数减法的实际应用,求一个数的几倍是多少,用乘法计算;求比一个数少几的数是多少,用减法计算。
25.【答案】(元)
(元)
答:一共需要元。
【解析】学生和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高二下学期《学雷锋好榜样》主题班会课件
- 消化道出血患者的护理策略与临床实践-绿色-现代风
- 2026年控制系统的鲁棒性设计
- 2026年计算机控制技术的发展
- 2026年档案管理岗遴选试题及答案
- 2026年春季农贸市场传染病综合防疫指南
- 2026年化工过程控制仿真技术
- 2026年走向未来的机械设计之路
- 2026年村镇建设岗遴选试题及答案
- 2026年大学生常见病预防科普试题及答案
- 光储充车棚技术方案设计方案
- 恶性肿瘤伤口护理
- DB32/T 3564-2019节段预制拼装混凝土桥梁设计与施工规范
- 2025年春江苏开放大学维修电工实训第3次形考作业答案
- 检验科住院标本接收流程
- 三废管理培训课件
- LY/T 3419-2024自然教育评估规范
- 低压带电工作的安全
- 外科学专业课 腹部损伤学习课件
- 2024膜曝气生物膜反应器污水处理设计标准
- 非ST段抬高型急性冠脉综合征诊断和治疗指南(2024)解读
评论
0/150
提交评论