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文档简介

教案系列幼儿园大班社会课教案《我，喜爱我自己》含反思

大班社会课教案《我，喜爱我自己》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿努力呈现自己的特长，树立自信念，欣赏故事，进一步熟悉自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我，进展幼儿的观看、分析力量、动手力量，快来看看幼儿园大班社会课《我，喜爱我自己》含反思教案吧。

活动要求：

1.欣赏故事，进一步熟悉自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。

2.努力呈现自己的特长，树立自信念。

3.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

玩具青蛙、故事

活动过程：

欣赏故事--争论故事--喜爱我自己

(一)欣赏故事1.提问：你们喜爱青蛙吗?喜爱他的什么地方?(幼儿回答)

2.听听青蛙的故事：

(1)倾听故事至他忍不住哭了起来

(2)这只青蛙为什么会对自己失去信念的?

(3)青蛙为什么会难受?他有没有别人不会的本领?

(4)听故事后半段，现在青蛙为什么又兴奋起来了?

(二)争论故事1.青蛙有什么本领?野鸭、小松鼠、山羊呢?

2.青蛙为什么不兴奋?山羊对他说了什么?青蛙又变的怎样了?为什么?

3.最终青蛙是怎么对自己说的?

(三)我喜爱我自己师：小青蛙熟悉到了自己的特长，那你有没有值得傲慢的地方?

幼儿相互间的评价，让他们说说同伴身上的闪光点，以此进一步熟悉自我，激发自信。

你喜爱你自己吗?为什么?(幼儿沟通，鼓舞幼儿大胆沟通，敢于说说自己的特长，关怀树立自信念。)

活动反思：

每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过观看和比较自己以及同伴，了解和发觉自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇异之处。老师的阅历再丰富，设计活动也应当从孩子的角度动身，应当自然的真实的，而不是老师眼里的，这样的情境是不真实的，应当多敬重幼儿共性化，不要成人化。幼儿需要发自内心的认可，未能够去灌输，孩子也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有价值的体现。

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