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文档简介

幼儿园大班健康教案《猴儿救师傅》含反思一、教学目标1.学问目标：（1）为幼儿创设良好的健康教育氛围，让幼儿懂得保护本身的身体健康。（2）启发幼儿思考哪些行为有益健康、哪些行为有害健康。（3）在故事里，幼儿学会如何防备肺炎，避开交叉感染。2.本领目标：（1）培育幼儿自我保护和自我防备的本领。（2）培育幼儿动手实践把握卫生学问的本领。（3）进展幼儿讲故事和察看事物的本领。3.情感目标：（1）通过故事，让幼儿植入健康意识，自发珍惜、挂念本身、挂念他人的健康。（2）让幼儿理解「病从口入」的道理，重视自我卫生，提高保健意识，防备交叉感染。二、教学准备教材：《小猴子救师傅》。教具：小猴子手偶、口罩、浴巾、绘本。三、教学过程1.开始活动（1）集体唱歌：《安全第一》。（2）游戏：抓老鼠老鼠在房间里跑，幼儿要快速捉住老鼠。比赛看谁先抓到老鼠。2.故事导入（1）“猴儿救师傅”的故事导入。（2）铺述故事情节及故事意义，引导幼儿学习如何防备肺炎，避开交叉感染。（3）问幼儿本身是否有仿佛的事情，有的话可以共享，增长互动沟通，加深印象。3.教学过程（1）针对故事情节，让幼儿通过操作手偶模拟故事情景，仿照猴儿对师傅的照料和照料，并用简单的语言加深记忆。（2）分组演绎病从口入的主题故事，让幼儿亲身体验和提高卫生习惯，避开交叉感染。（3）利用浴巾和口罩等教具，让幼儿实际操作，模拟日常生活中的卫生习惯，意识到日常的生活习惯影响身体健康。（4）利用绘本，让幼儿通过察看和描述绘本图像，学习如何防备交叉感染，培育幼儿的察看力和表达本领。4.教学反思（1）通过这次健康教育活动，幼儿了解了如何维护健康，养成好的生活习惯。（2）让幼儿通过操作和实践，实现了学以致用，养成卫生习惯。（3）通过故事和游戏，幼儿表现积极，融洽，发挥想象力，发掘潜能。同时，能够培育幼儿的情感意识，加强幼儿的卫生保健意识，提高幼儿对大自然的认得。（4）希望在以后的活动中，更重视策划和实施的思路，尽可能地与幼儿的喜好和实际生活情境结合。通过

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