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文档简介

幼儿园中班教案《会变魔术的圆》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《会变魔术的圆》带反思

中班教学方案《会变魔术的圆》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以乐观参加创作活动，用连贯的语言大胆表达自己的想法，指导孩子们将社交圈中的各种对象联系起来并补充绘画表现出其主要特征，激发幼儿的想象力，在活动中充分体验创作的乐趣，并培育幼儿之间的合作精神。

快来看看幼儿园学校《会变魔术的圆》的几点思索。

活动目标

1.引导孩子将圆圈上的各种对象关联起来，并通过添加绘画来表达其主要特征，以激发孩子的想象力。

2，能乐观参与活动的创作，用连贯的语言大胆表达自己的想法。

3.在活动中充分体验制造的乐趣，并培育孩子之间的合作精神。

4.培育幼儿动手力量。

5.培育您敢于做，努力学习和学习的优良品质。

教学重点，难度

重点识别圆圈，只需添加绘画

难点通过圆形想象

活动预备

老师自制的圆圈图

物理投影仪

活动程序

首先，引导孩子对圈子做出初步的想象

问老师今日带来了什么？（老师显示圆圈图）

问这个圈子是什么样的？

老师然后请孩子们考虑一下假如把西瓜皮放下会怎么样。

其次，想象并添加西瓜皮，尝试用句子描述它

老师引导孩子进展丰富的想象力，并尝试与孩子一起描述句子。

如圆圈变成球，孩子踢脚而踢。

边描述边想象。

请让孩子自由想象圆会变成什么样，然后描述歌曲

圈圈，橡木桶，妈妈用它提水

圈圈，变乌龟，它在水中游泳

.

第三，引导孩子们重新想象圈子，学习写故事

四，老师总结

让孩子们讲讲自己的自由故事。

儿童团体自制故事

教学反思

这是孩子们触摸图形的课程。

对于大班儿童来说，这可能是一门简洁的课程，但对中班来说却有些困难。

为了上这堂课，我主要采纳自制的儿童歌曲形式。

在此过程中，我还添加了故事的形式。

下课后，我发觉个别孩子的效果不是很好，所以我认为应当让孩子多做一些动手操作，以便孩子可以用眼睛观看，以便孩子可以体验自己，否则效果会更好。

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