信息技术学科国家级研修

用信息技术解决问题

——国家级研修专题之七张剑平zjp@http://212023/7/181信息技术学科国家级研修用信息技术解决问题

主要内容善于以生活中的实际问题作为教学实例《网络技术应用》中的IP电话；《多媒体技术应用》中的虚拟现实技术；《人工智能初步》中的人机博弈《标准》与《大纲（纲要）》的区别从生活中发掘教育价值从“问题解决”的视角看信息技术课程问题分类：……结构化与非结构化问题问题解决的策略算法启发式问题解决的基本过程用IT解决问题的过程人工智能（AI)与问题解决

2023/7/182信息技术学科国家级研修善于以生活中的实际问题

作为教学实例要结合高中学生的生活和学习来设计问题，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。

——开展IT课程的教与学活动的理念之一2023/7/183信息技术学科国家级研修教线学袍内每容涛要市与马学堡生浙的翻生狠活槽、薄学属习弃紧莫密职联杨系以匠学福生咽熟览悉孤的实纺际惩问核题蚀作望为妄课跪程辱教票学如的每例特子臣，盯对济于五引昂起罪学销生怖的轮兴蓝趣毯、勺调软动铺学言习夸新爆知截识瞎的偏积嫂极垒性域有颤着抢积详极氏的至作兵用例师如滨：《得网爆络友技恋术样应沿用率》限中染的I外P电推话做；《录多来媒清体扣技窗术企应剂用哥》序中搬的蚀虚慎拟仪现凡实劲技熔术植；《魄人誓工中智胁能冒初斤步皂》轿中略的权符睁号迷运僵算获；…叨…寸…治…2麦0确2其3彼/兼7迟/万1蒸44信烘息展技易术减学眨科庄国否家庄级脱研币修例铁：花《带网蛛络亦技棒术娘应慰用截》肃中滚的I卷P电榆话内拔容拍标萄准:盈(二形)辫(搭3胃)能涝列吹举偷并胞解球释佩网筐络叨通邀信晚中夜常眼用危的妻信视息使交桑换车技骨术富及割其母用剧途肤。例松:I暂P电带话愈采咐用哈的穷是拦分汤组港交离换猜技谜术酒，炉传罚统乡丰电卫话坟采统用熔的基是狭电镰路饮交既换雷技量术疫。2沸0狱2右3筑/侦7复/侨1喇45信吧息咸技厅术拜学非科崭国熄家捞级钻研肚修例惹：锅《鞋网伐络偏技稻术欧应周用扬》捞中坝的I轻P电捏话传徒统尼电厌话难采纱用右的杰是声电祥路巡寿交眨换骆技铲术2势0衣2听3希/宏7盟/怒1纠46信扎息棚技为术梦学岂科乳国残家扑级付研算修例蹈：亲《灭网腥络字技兽术捷应得用伞》横中柳的I遭P电伪话I粮P电钩话椒采苹用子的仿是吴分葡组头交浓换染技识术2价0哭2作3呢/还7亚/间1织47信胶息锋技负术俱学倡科泉国疗家壮级孔研巴修例抚：《诵多递媒越体目技母术强应歪用结》勿中排的惩虚悄拟荐现肥实魔技喇术内叼容唤标闸准:扰(三)有(乌5储)能龟使的用摇一毯种钟常攀用好的妈工握具舱制员作弃简册单练的窝虚泼拟拐现垃实轰作岔品塔，到并照能巡寿描兼述颂其类基截本弯特拾点离。例使疤用债全朱景苏环呈视洗工肿具茫制龟作拜一去个贫简缴单定的晴作拳品。2廉0洒2坛3翼/宅7恋/沉1萝48信臭息良技丝式术柜学风科呼国状家遭级窝研承修虚季拟宵现段实很技辉术垒之轰一充：V洽R窝M琴L技永术V酬i惑r逆t撞u予a惰l推R象e否a隆l旦i族t蚀y蝇M亦o呆d温e集l猎i员n鱼g足L剃a夹n冒g芦u晴a城g疮e粥：一有个承描呜述牛三赔维通造银型肌与哑交旬互唐环亏境炉的胞文女本寸语雁言例种：魔唐方2毕0生2颗3轮/听7峡/逃1娱49信贷息哈技查术叫学查科弹国拉家同级戚研熟修虚楚拟毅现描实谜技镜术池之慌一付：全下景利环虏视绝技也术也旁称3饲6射0°辟全值景扛环蓬视银技苹术导，靠或碰基迷于包图像像蛙处窗理列的娇全易景刻摄妻影雄技宋术秆。别强克陪车模妻特2止0致2逆3柄/季7缘瑞/关1龟41圈0信凤息挖技极术公学瓣科兄国德家丑级剃研框修全民景地环湿视扯图久片倡制重作页工社具P洽i毛x滋M从a加k济e侦r2僚0余2挪3角/稠7加/药1伯41色1信皆息拖技缝术董学读科近国钩家枪级廉研浩修例狡：欢《将人尖工搂智昂能稳初崇步践》湖中搬的皂符喷号符运柜算2刊0融2异3老/诊7川/誉1炉41箱2信就息绝技卵术研学桥科振国扎家杨级遮研直修M通a离t巧h境e狐m迎a因t浇i邀c维a网呀站2嘱0拐2语3孔/外7国/结1漂41慈3信井息诉技挣术稼学竿科股国射家都级承研慨修在刻线敢执牺行镇符风号久运钉算w迟e陪bM潜a仔t赌h芦e肤m白a册t脏i门c秘a2汤0僻2孩3泄/拾7摘/纳1乖41垂4信猜息跨技价术跨学吵科再国荷家羊级郑研凶修《跪标诱准伴》牢与房诚《僻大钢纲费（股纲行要青）敞》踏的宵区廉别课号标诉是族对螺学简生客在弓经油过共某弃一搞学若段流之犁后励的乳学壶习粘结熄果趴的舅行转为村描炒述椅，肿而情不胡是辽教牢学环内睡容焰的纹具亮体怀规叠定环。是煌国叔家粉制促定盼的秋某衬一坝学棒段报的捉共尼同该的螺、呈统腔一悦的基适本叮要在求房诚（盒下溜线传），潜而带不肠是最匹高冲要抱求贸（筝上救线烧）。教仓师扭不沾是员教弯科纸书勇的着执声行帅者泄，堪而龄是庸教霜学见方曾案么（续课栽程较）善的赤开制发重者赤，缘瑞即需教药师建是垫“及用闭教题科牵书轿教穷，卷而偏不巩是浊教桨教废科衡书滩”徒。浙殊江垄省勉2升0煤0盈4公年并度段哲轮学值社忽会税科椅学博项恭目矮《满新春课先标弹与纷语猾文剖教尊学痕内艺容赔选种择棵》碎引衡发贞的敌联愉想2治0纽奉2垂3盆/战7图/绕1瞧41浪5信位息车技充术薪学竹科岸国望家遗级醒研秀修课股程凡标味准与教恒学箱大漫纲的盆结沙构正比村较课程标准

教学大纲

前言课程性质课程基本理念标准设计思路课程目标知识与技能教学目的过程与方法情感态度与价值观内容标准学习领域、目标及行为目标教学内容及要求实施建议教学建议教学建议：1、课时安排2、教学中应注意的问题3、考核与评价评价建议教材编写建议课程资源开发与利用建议附录术语解释案例2冬0征2慕3卷/拜7卖/喉1泛41谷6信匹息猛技掘术扭学鼻科形国博家粉级苹研帆修从绩生虫活脏中锹发会掘渣教赵育手价唇值《馒信稿息孕技芦术限基抄础恒》工强列调摊“输人众人示学此有您价似值现”价释值火：仁文犁化孤教茄育挤的夸价汤值充眉分万体哨现跌技开术义过挺程逮与加文距化医过简程煌的另统帖一渗。2四0张2拴3仙/推7骑/毁1竿41晋7信侮息止技福术章学恼科窝国傅家盒级农研软修《悉信阳息侍技批术牢基裤础孕》内挤容闸标亦准圆条抄目能源够须根元据它实道际馆需悔求童选如择纤恰抱当宿的只方挺式触，劝利欠用退因夏特伍网译获谅取置所卧需臣信蓝息旷、姻实沾现卸信恳息羊交贝流译；裤体婆验承因识特垄网鄙在怒跨生时弦空颈、茫跨战文越化输交警流雨中呈的余优尺势宏，抓分村析徐其掉局默限颠性缸。例普子茄因朱特垦网派上遥的恐一截幅出著立名崇漫帖画绩是奋：逼“尺在业因脆特俱网缩慧上上没香有免人谨知努道呜你汇是诊一援条况狗沉”猴。锄试为理杏解乞这浑句柏话茶的称寓投意炒，揭分已析焰因壤特雀网植对芦人酷际脂交易流炎产蔬生练的或冲幻玉击困。2桶0叫2坑3湿/杜7法/丸1妄41皱8信拆息罚技渐术璃学荒科秩国创家圆级众研孝修思翠考梢：除凑了站课圾程剖标防准川中汪给止出桃的锋各如种纹实挑例股“古问抄题足”染以夺外吐，约你访认月为还牢有魄哪块些善“觉问轿题赵”马可勒以们用杆作孩高嚷中衫信馋息许技畜术知课宾程肝的堂教墙学？（饿既所符径合爹课光标腥的冰要拿求版，掉又品易抖于糖被淡学抹生肢理穷解陪，稠并登能琴激产发衡学心生床的衔学汁习违兴斯趣幕）2顾0抵2开3强/诊7址/毁1尤41者9信疑息谈技际术茅学畏科松国绪家势级燥研姐修从包“项问修题冠解幕决胁”亿的溉视桑角锄看皱信夕息厦技愈术皱课嫂程…垫…复发睡表塌观瓶点赛、估交膜流旺思着想慢、杜开翁展扫合到作累并污解剃决耗学新习肆和渡生掩活跳中膜实激际牛问饼题庸的格能穗力膜；救…凝…—姑—舅《柏高框中I垫T课罪标很》雕三演、惊课音程竭目板标贤7仗.2孙0相2婚3合/柴7纯/颗1缝42正0信英息稿技邻术焦学沉科奔国伏家逢级晒研担修高唇中I著T课碌程耀与乡丰“油问寄题肥解鄙决轿”当肥一爬个承人止接俯受郊一职项扁任拴务匪，皮但奔又辰不乓知扛道窜如爆何掠去飞完要成省它育时余，闭他阿面微临俊的遗就僻是班一款个问俱题。—亮—封美圆国休心雀理楚学到家镇和跟计词算爬机数专违家曾西级蒙舒（S凑i跪n已m胡o关n男,势1治9扯7州8晕）问倡题静解洗决就势是培所祥面母对极的索问江题壶得愿到锻解忠决勒的辈认奶知今活录动博过敲程遮。意脾义与作敬用为陵了粘寻耍求榨用监信燥息稀技煤术科求纤解聚问扶题形的索有掌效氧策您略该，纪人箱们羡从臣不腔同拦角踪蝶度钉对问贞题靠的欧类争型进吹行往划量分胡与循研毒究屡。2殿0令2抖3贪/应7壶/强1兔42副1信智息留技杠术菠学匹科蹲国庭家跨级器研仓修问并题记分院类御：失结席构认化镇与俊非纲结奸构少化逃问垂题从裙问属题签解艘决认方傻法泼或颈过剧程络的何结础构扬化童程牲度犯看支（《五课画标巩》P沟2秃0）结挨构阿化（s撤t免r混u打c直t荷u罗r够e吃d驱）问挂题能纹够谣通恢过甲形代式似化刺（泼或宾称絮公休式奋化最）对方代法创描策述雪和盘求倡解东的舍问踢题也繁称顽：脚定房诚义鲜完催善商的律问晚题炸、拼良脑构矿问锋题《令算文法宋与束程波序程设帆计骡》隙课术程它要罩解仙决境的决问萄题非突结秘构摆化（u策n遗s到t小r劳u卫c载t庄u塑r燃e钱d扇）问装题难扰以娇用通确前定今的理形仙式细来悔描神述物，奏主持要壮根耀据搞经炊验交求葡解也凤称绸：所定格义须不普完敞善占的剪问糠题雹、捎劣悦构吊问耻题《杯人番工稼智蹦能旱初恰步忆》大课容程债要满解朵决排的至问惨题半侵结浑构许化（s冠e菠m铺i永-汪s备t态r港u挨c锯t妨u枝r颗e恳d弯）问菌题2西0家2姨3岗/础7讨/拉1京42失2信黎息糟技碎术挠学爆科减国校家屋级骗研剩修问猫题堪解佩决的策描略之那一近：拆算哪法算拒法舍是课保即证尘解裳决陕某斗一固特财定遵问紧题忽的戴一堪种续方飞法凶或档程愤序月，闯是谨一献种屯规润则熄系桶统辉。中转小浸学全数打、呈理所、牵化则各躁科宅教梯学佳中采面顷临解的狮大团多寄数拆问浮题衰都侧是筋定构义训完材善挽问馋题链（惯或例结滔构粘化河问缸题畅、兴常循规宾性歼问耻题亿）凉，破它提们巴大恢都堆可获以诊通扫过凑简请单平的般分餐析割，阔根踩据凡现帽成病的态算呀法傲编暑程胳来赞解摊决恰。“差算垦法阔与辜程虑序衫设殃计制”咬是马为个了枣培观养膀学蓝生贝运殿用会算调法沈分污析裙和宇高灵级棉语决言满设穷计怪程左序耳来雷解很决它问朽题配的夺能姻力摄。例扇如晨，《算名法究与鱼程浩序袭设嗽计宫》内械容沟标距准待：结舍合部实掉例吹，漂经傲历黄分薄析盆问改题扭、友确碌定愧算摊法郑、青编沉程炼求残解厨等菜用浩计怠算顽机俭解费决坑问室题头的朋基臣本枝过烘程贪，巴认尚识外算谎法省和习程洒序农设聋计磁在苦其争中树的旗地蚂位疤和献作占用。2凑0御2喉3均/携7滤/优1铲42止3信柿息助技浅术氧学俘科召国仰家卵级胖研映修问港题叉解痛决的策妥略孩之内二向：孔启再发柄式启印发茅式猛是号一够种匆通涌用像的普、呈适尾应笨面逮较圣广协的庄问矮题坟解浓决太策睁略耕，像较却多珍地规用哲于盯非断结腰构勤化仁问修题纠的穗求穿解洲。问距题寄的代解督决躁过迁程柏实包质巨上猾就腥是说对壁问丛题掏空坦间弹（办即日搜蝴索功空夜间盒）搞的爽搜暖索保过套程利。对够于画非吉结奖构丢化浩问俗题木来刮说滋，祝需完要挨采椅用轨非滑传葛统极的芒、画直乳觉魂的肥、向推侵测纷性芝的优启示发孝性包策羡略赌进阅行锡求吹解溜。“袍人释工违智尿能疗”关主上要译培趣养饱学烤生寻运怪用筹启膜发姜式轮策逮略夕来颂解丈决砌问无题回的亚初察步舞能让力装。例乎如病，旨《身人或工础智恩能翻初鲜步屋》内税容斥标类准哄：通缓过脸简绪单与博你弈艳问凝题衰的县分臂析胁，六了忌解迷用俘盲且目帝搜掘索验技塔术凑进牢行桂状副态百空稼间演搜坟索太的俯基冷本诊过五程假，箱知贩道琴启临发激式驱搜饼索凯的嗓基粱本瞒思督想烛及忍其结优仰点生。2誉0业2轨3回/皆7者/敌1霞42职4信侵息笼技矛术候学目科乱国惨家爸级鞠研梳修问施题爆解凝决政策迅略的全相杜对哄性就锹问纹题满的父解怠决但策煮略慢而雅言橡，致主厦要忘包格括煮算渴法跌、居启陶发刺式千求穴解甲策壳略够两聚大义类纠。问涨题配解须决渐的短具浮体茅策蜘略杏多葛种在多萍样五，趣求敏解承策眼略循的剥选辱择透也支是饥相充对丛的岁。以拦《涉网宵络墙应优用生技弊术闹》惹中钱的俯网坏站习设吵计业为极例网秋页渴制服作熔工北具妇的筋使镰用更—升—年结茧构舱化网庙站饥设阿计搂—骑—窑非苍结昼构上化2帽0错2遇3断/跑7防/在1旷42桐5信请息宁技俗术腾学德科亡国姐家尚级愚研乘修从窝问肺题攀解孝决夜看岗课框程家模趁块模块所学工具（促进问题解决、促进认知）所解决问题的主要类型信息技术基础结构化、非结构化算法与程序设计语言结构化多媒体技术应用多媒体工具结构化网络技术应用网页工具结构化数据管理技术数据库系统结构化人工智能初步语言、外壳非结构化2腊0河2亿3礼/卫7石/经1欠42毫6信旋息给技朵术程学股科同国顽家栗级析研父修从燥“播问设题怎求物解能”锣看吨计馋算肤机去程身序求闹解做结刘构甲化延问剂题防的货传包统糊程秆序程扔序掠＝档算姓法袖＋躲数灯据行结梯构例恼：婚排挥序许程距序求贺解贞非端结雨构餐化蝇、吧半匀结牲构嘱化棋问恼题轿的正程琴序（英人忧工患智瞎能村）赚程争序陷＝竟知因识晒＋赵推壮理例扒：专临家陡系冷统谎程蚁序（d注:疾活病珍诊门断摔）—叫—仓《堵课狠标童解绝读骗》P比8歇72狐0洁2咐3罗/抽7握/嚼1网42羽7信铃息奴技仙术却学休科重国网家怎级栋研腥修讨赚论有境许窃多幸信伤息顷技熔术贼工斜具贤可乒以盛用搬来支融持各锈种尼类绍型侵问谜题陕的解浆决握过倾程或促雕进片认维知，蚁这膀些吴工莲具祥包火括常文袄字诵处怎理痰软具件交、瞧多摸媒采体筐工境具童、云电虎子衡表腹格广、复数客据盟库梳、武编禁程称工姨具射等猎等潜。试坑讨由论聚：箩根锅据踪蝶你欺所佛在侧学绿校美硬暖、稀软置件览条验件滩及趣学速生境的妨实漠际找状半况淋，题应轨该号采译用菌何坦种催适寨当饥的胶方询式场开际展库上会述单工淋具勤软愿件尚的轻教歌学栽，屋为柱什欧么温？2群0筒2针3似/机7松/僵1罗42渠8信潮息吵技找术造学乎科突国递家寒级狱研昌修问才题有解讽决的基艺本妨过桑程能折熟乌练爹运仔用波信树息出技楼术卡，晚通之过冒有耍计案划擦的忧、有合时理僚的狗信树息昆加灰工枕进有行匆创聚造肤性岗探拢索崭或解轨决锣实绪际间问歼题，专如曲辅咳助浩其逆他末学恶科酿学纳习敏、瘦完举成压信宅息猴作裤品拌等小。—疏—扬四快、寻课嫌程怎目聋标亲（们二盐）隶过者程简与燃方颗法武7填.2造0稠2悬3雀/屑7闷/岂1兔42胖9信殊息优技挺术摸学拐科铁国桌家员级丈研分修问爽题献解头决仪的库一秒般输模久式—脆—仿《简解术读吓》P复3伐0彩4表出征剥（r柳e掠p病r携e滚s喜e恼n随t绿i践n传g犬）将既问凶题疗转邪换套为外问害题贺解皂决咽者益内茫部捏的友心岛理务表借征例炉：卫和摸尚串爬迟山艇问爱题策阳划卵（p踢l稀a疤n志n脸i蹄n塔g活)给纠出严解胳决妻方菠案执拆行践(e钱x错e阶c锡u昆t浓i眼n董g护)完雁成党各治种雪操乏作马或烈运帐算泥任娃务控批制速（c泊o灿n蜜t湾r害o颈l翁l种i终n少g维)涉弓及膝对绣相察关鸡过睡程待监庙控易和狼调垫节愁的闹元松认逃知弓过棵程说刻明别：学覆校谣教女学仇主唱要凉侧缎重个于椅执超行茄（搏训谈练朋基劝本左技偏能雕）学甚生骂的蔬困挥难庙则够在榆于捐其方余偶三白个可方阿面2仰0帆2药3绸/仅7拐/安1茂43艘0信社息捏技鼻术需学隙科枕国艰家每级设研瞧修用圆信回息救技是术卖问判题详解爬决饲的痛基易本益过剪程—字—猛《棉解编读匙》P叛3叹0倍4发关现绒或损归鸣纳难需摔要崭利加用元信毒息购和I耍T解扩决耀的室问闻题冲，膝分咬析验确旱定巩信华息阵需忆求夫。确俊定司所贵需否信经息康的贞类夸型安和巾来逮源祥，撞评彩价腰信管息崇的为真摔实爽性位、说准绒确蛮性丽和诵相血关塌性驼。选峰择久合衔适梳的坚信扮息挺技突术幼进绪行播有挥效流的钓信税息蚂采逢集薯、倒存纵储蕉和蔑管骑理倒。采它用皮适趋当余的室工剥具陵和封方派式秘呈做现惑信盼息鲁、炸发药表部观摸点该、贼交栽流卫思受想场、组开劣展正合侨作湖。运欣用况信津息眼技豪术歉，柔通遵过稍有趣计掌划段的梯、填合兄理港的遇信滤息远加薯工锁进定行咸创低造讨性暖探亮索私或或解舌决例实盏际乓问湾题撇，眯如与辅范助寸其荐他笛学圣科碎学当习旗、回完毕成神信阁息轻作链品晶等筐。对信自橡己阅和垃他草人振的弹信纺息亏活星动教过台程鞭和牲结半果鹿进题行猛评慨价扶，画能悼归笑纳吊利柳用物信逗息医技川术难解爽决油问软题津的胁基揉本生思俯想耻方谦法脚。2哥0密2段3楼/巡寿7轿/呆1咸43蚂1信耍息催技末术晋学悄科压国况家粥级演研愿修问杀题牌解乳决梦类涉型劝的捕比硬较结构化问题非结构化问题特征

解决策略通常是可预测的收敛的（一个正确答案）所有的初始信息通常是问题状态的一部分解决途径是没有明确定义的或可预测的。有多种观点、目标、和解决途径。

没有单独明确的、意见一致的结论，也有可能没有一个完全令人满意的解决办法。经常要收集需要的信息。教学应用

取决于陈述性知识，但对知识要求并不高。问题解决的技能仅局限于相似的问题类型。很少有迁移。学习者仅记住了解题的程序；任务通常被习惯地自动执行。较易与工作支持和执行支持系统融为一体。需要宽泛的陈述性知识和经验。

运用很多的抽象/类推/符号推理和认知灵活性。能产生很强的迁移。

必须帮助学习者确定问题