部编版八年级语文上册第二单元阅读《美丽的颜色》学案（集体备课）

《美丽的颜色》学案【学习目标】1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。2.分析居里夫人的性格特点，学习人物精神。3.品读赏析，体会美丽颜色的深刻含义。课前学习任务1.圈画生字词，并借助工具书释义。2.通读文章，勾画出描写居里夫人的语句，简要概括事件。3.思考：文中多次提到的“美丽的颜色”有何深意。课上学习任务活动单元一：整体感知，梳理文章内容，概括主要事件1.背景：玛丽.居里（1867-1934），波兰著名科学家。因嫁给法国科学家比埃尔.居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年比埃尔遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获诺贝尔化学奖，由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，居里夫人因恶性贫血而去世。2.朗读课文，概括本文讲述了什么内容。活动单元二：精读细品，理解居里夫人“艰辛而且微妙”的快乐1.快速浏览课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？居里夫人是怎样工作的？请在文中圈画出相关语句并简要总结。活动单元三：合作探究，分析居里夫人的形象特点结合文本，聊一聊居里夫人是一个怎样的人。例如：居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，从“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”可以体现。仿照句式：居里夫人是一个的人，从“”可以体现。2.“美丽的颜色”多次在文中出现，有什么深刻含义？活动单元四：拓展积累，走进居里夫人1.居里夫人的名言（1）弱者坐待时机；强者制造时机。（2）我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”（3）在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。编号:16《美丽的颜色》达标检测班级：姓名：等第：日期：阅读下面短文，回答问题。玛丽•斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽.居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。……她独自一个人就是一家工厂。她写道：“我一次炼制20公斤材科，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸勝着的材料，这真是一种极累人的工作。

但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。

工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材科迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。

1.选文第一段着重描述居里夫人的居住环境有怎样的作用？

2.仔细赏析文中画线句子的表达效果。

3.在原著《居里夫人传》中，本选段的标题是“伟大的发现”