三年级上册语文园地三(新教材)部编版课件

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你在课内外读过哪些童话？说说自己喜欢童话的原因。

童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……

阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）忆—乙（乙方）招—召（召开）教—孝（孝顺）◎读一读，比一比，认一认。识字加油站语文？shēnjièshàozōnɡyǐzhàoxiào前鼻音平舌音一组一组读生字，你有什么发现？每组的第二个字都是第一个形声字的（）。

每组的前后两个字读音（）。相近声旁申拓展组词介绍宗乙召孝引申重申中介媒介绍兴正宗宗旨甲乙召集号召孝敬孝心申介孝绍宗乙召花开了识字游戏故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。蝙蝠闲逛随意蓝悠悠枕头遮脸大概孤零零孤单山高月小“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；第三步也就是最后一步，在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。七零八落：形容零散稀疏的样子。37、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂空山新雨后，天气晚来秋。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。10、《精读与略读》是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读是精读的基础。夜以继日:日夜不停。我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。挤赠烈案对照生字表找一找：还有哪些这样的形声字？◎读一读，和同学交流你的发现。口词句段运用语文？咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嘟呜嘀嗡

它们都有口字旁。口咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嘟呜嘀嗡与吃的动作有关与声音有关与叫唤的动作有关

你还知道哪些带有口字旁的字?并尝试归类。吐吃吮吸呢吗啊呀与吃的动作有关表示语气李老师以经走了。

◎学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。已表示改正蒙冲⑦巨舰一毛轻⑧。西湖：杭州的著名风景区。2、体会表达上的不同。梦寐以求：睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！5、类型句子练习：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。30、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。1.《示儿》1.作者简介

他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着表示增补

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。表示删除试着用修改符号修改下面的句子：

夜已经很深了，他还在写做业。

联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。

校园里飘扬着五颜六色的红旗。作，看到了日积月累语文？灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。灯不拨不亮，理不辩不明。

油灯不时常拨动就不明亮,道理不经过辩论就不能清楚明了。

有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。

有