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文档简介

小学数学新课标培训的心得体会学校数学新课标培训的心得体会

经过数学课标的培训学习，经过详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

下面是我通过培训获得的点滴体会 

一、更新教学观念，确立主体地位 

老师必需更新观念，端正教学思想，明确素养教育的要求。

从而确立同学是学习活动的主体，转变同学是“收音机”、“容器”、“观众”或协作老师演“教案剧”的配角的传统观念。

“教”完全是为了“学”，“教”要听从于“学”，同学才能成为真正的主角、仆人，老师应擅长运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到同学的“发”，让同学在学问的内在联系上，运用已有的学问去分析、思索、理解、把握、新知。

二、学会赏识别人，培育同学健全的人格 

学校生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。

习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。

老师应擅长从中发觉苗头，引导教育，防微杜渐。

教育同学从小要树立远大的革命抱负，明确学习的目的，关怀和爱护父母，做力所能及的家务事，从劳动中猎取更多的学问。

三、和同学一起探究学习 

教学中要擅长和同学一起探究，不要怕丢面子。

有同学问我猫是怎样睡觉的，我还真不知道，于是我叫他查找资料，请教家里养猫

的同学，我也去找，我不能留给同学一个“？”。

后来他果真找到了并告知了我，我仍装做不知，看着同学好为我师的样子，我体会到教学相长的乐趣。

四、和同学一起享受胜利的喜悦 

同学的胜利，也就是老师的胜利。

在教学中，我先同学之忧而忧，为同学之乐而乐。

同学在课堂上会思索，会提问，我感到欣喜；同学能自己主动阅读，写笔记。

我为他兴奋；同学在运动会上获奖，我为他欢呼；我学着做一个伯乐，为同学的每一个进步喝彩；我试着和他们一起体验学习的压力，胜利的喜悦。

在新课程自由、崭新的天空下，老师和同学都面临着转变，改变学习的方式，转变思维的方式。

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