通用版2021版高考语文一轮复习专题十四表文转换21转换课件新人教版

第1节图文转换题型1流程图类流程图类题采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求考生根据这种结构关系,用语言将所示内容表现出来.方法指导解答流程图类题3步骤[即学即练]1.<2018·全国卷Ⅰ>下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字.<6分>

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]第一步,分析层次.本流程图共有四个层次,其中前两个层次中又含有并列的概念.第一层是环境分析和自我分析,第二层是个人定位和发展目标,第三层是操作策略,第四层是评估及反馈.第二步,理解内容.在理解内容时,首先明确所给文段的中心词:编写教师个人专业发展规划.第三步,有序说明.作答时要注意各层次的逻辑顺序,使用一些关联词串联句子,使其连贯、通顺.本题流程图根据箭头指向,按照从上到下的顺序,编写教师个人专业发展规划.本题难点在于流程图进行到"评估反馈"部分后,箭头又指向了"环境分析"和"自我分析",这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后,还需再加工,再修订.考生要注意将其清晰地表达出来.答案<示例>:编写教师个人专业发展规划,首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此做进一步修订.题型2词云图类词云图是指对网络文本中高频关键词予以视觉上的突出,形成"关键词云层"或"关键词渲染",从而过滤掉大量的文本信息,使阅读者只要一眼扫过就可以领略文本的主旨.本题型是2017年天津高考出现的新题型.方法指导解答词云图类题2注意根据词云图自身独特的特点,做题时须注意以下两点:1.观察所有词语,重点关注异形词语,如变大的字体等.2.进行分类,根据题干要求概括分析.[即学即练]2.<2017·天津卷>下面是2006年度和2016年度有关"天津旅游"的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高.<9分>请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化.答:_____________________________________________________________________________________________________________________________[解析]先读2006年度"天津旅游"词云图可知,字号较大的词语有"海河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街、年画"等.海河、蓟县等属于自然景观,古文化街、年画等属于人文景观.二者都属于景观.由此可以概括出2006年度天津旅游的特点.再读2016年度"天津旅游"词云图可知,字号较大的词语有"文化、休闲、民俗、特色、相声"等.文化、相声等属于城市文化,侧重于文化体验.由此可以概括出2016年度天津旅游的特点.答案:2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验.题型3徽标类徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往言简意赅,高度凝练,蕴含着丰富的含义.因此,解读徽标,一定要透过现象挖掘本质,这样才能真正把握其内涵.

方法指导解答徽标类题4步骤[即学即练]3.<2019·安庆模拟>下面是"‘一带一路’国际合作高峰论坛"徽标,图形上半部是黄色丝带,下半部是蓝色丝带,中间是大雁塔.请仔细观察,完成<1>、<2>两题.<6分><1>黄色丝带代表________,蓝色丝带代表________,大雁塔寓指________.

<2>请简要说明徽标图案的整体寓意.<不超过50字>答:_________________________________________________________________________________________________________________________[解析]第一步,观察构图.整体:两条丝带和一座大雁塔.要素:①颜色不同的两条丝带;②大雁塔.第二步,分析要素.①黄色丝带代表丝绸之路经济带;②蓝色丝带代表21世纪海上丝绸之路;③大雁塔寓指古丝绸之路起点长安.第三步,展开联想.结合徽标名称"‘一带一路’国际合作高峰论坛"和图案内容进行联想."一带一路"重新从中国出发,包容中西文明,团结世界各地,促进国际合作,实现互利共赢.第四步,合理表达.按照从上到下、先主后次的顺序.答案:<1>丝绸之路经济带<或陆上丝绸之路>21世纪海上丝绸之路<或海上丝绸之路经济带>古丝绸之路起点长安<或西安><3分,答对一点得1分><2>"一带一路"重新从中国出发,包容中西文明,团结世界各地,促进国际合作,实现互利共赢.<3分,答对1点得1分,意思对即可,超过规定字数酌情扣分>题型4漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画.通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理<寓意>.漫画类题目一般要求描述画面内容、揭示寓意、拟写标题、谈启示、拟标语等,主要有以下命题角度:命题角度一描述画面内容方法指导描述画面内容,具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容.在描述时要注意以下几点:1.仔细观察画面.描述画面内容首先要仔细观察画面,了解漫画的构图,画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等.2.抓住特征描述.抓住能反映画面意义的特征描述,才能清楚地表现漫画的内容.3.客观描述画面.描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西.要依题干要求描述画面,如题目要求使用比喻、拟人等修辞,就应结合图画进行合理的想象和生动的描绘.4.注意描述的顺序.描述要有条理性,可以从上到下,可以从左到右等.介绍人物时,可按照"穿着<从上到下>—动作—神态"这样的顺序进行说明,做到主次分明、条理清晰.[即学即练]4.仔细阅读下面这幅漫画,描述漫画内容.要求语意简明,句子通顺,不超过80个字.<6分>

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查图文转换的能力.解答此类题,关键是要准确把握画面中的各个要素.漫画中的行人一边过马路一边低头玩,眼睛一直盯着屏幕,而行驶的车辆面对"低头族"唯恐避之不及.答案:漫画中有一个低头玩的行人,眼睛一直盯着屏幕,横穿马路根本不顾及路况,而行驶的车辆被吓得小心避让.命题角度二揭示寓意方法指导漫画往往通过画面的内容表达深层次的寓意,将视觉上的愉悦性与表意上的辛辣性巧妙地结合在一起.阅读漫画,关键是透过表面深入本质,紧紧抓住画面的各个要素做深层次的思考.漫画作品一般都具有讽刺现实生活中不良现象的特点,这是漫画的重要原则.揭示寓意3步骤第一步,认真细致地观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为.第二步,挖掘隐含信息——主体、事件、对不对、为什么.第三步,进一步提炼、概括画面所揭示的主题.要注意,画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由实及虚,由表及里.表达要简洁明了,含意要囊括所有画面,应从人的角度<道德、品质等>思考.用词方面,一般可选用"反映""讽刺""揭露""批评"等词语作为概括寓意的谓语中心词.[即学即练]5.下面是名为"三不猴"的铜雕,请分别概括三只猴子的典型特点,并说明寓意.<6分>

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]①读懂图画,指出三只猴子的特征:捂耳、蒙眼、掩嘴.②分析寓意,捂耳——不听,耳不听为清;蒙眼——不看,眼不看为净;掩嘴——不说,少说为佳.答案:特点:这三只猴子,分别用双手捂耳、蒙眼、掩嘴,意为不听、不看、不说.寓意:"三不猴"是对人们处世经验中"耳不听为清""眼不看为净""少说为佳"等认识的形象表达,警示人们为人处世要懂得分寸、严于律己、谨言慎行.命题角度三拟写标题方法指导一个好的标题,犹如作品的"眼睛",能传递丰富的信息.给漫画拟写的标题,要能够包含画面的中心内容,能起揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用,还能留下思考的空间.因此,拟定标题前先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后再围绕讽刺的主体或主题拟写标题.可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可紧扣漫画的主题命名.另外,拟写公益广告词一般可采用扣住漫画主题法、中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等,要能概括内容,揭示主旨.语言要求:①准确鲜明;②幽默诙谐.谈感受或启示:要紧扣主题,体现主观性.[即学即练]6.阅读下面漫画,按要求答题.<6分>

<1>给漫画拟出标题.要求:切合漫画含意,不得用"无题"作标题.答:______________________________________________________________<2>用一句话说明漫画给你的启示.要求:与标题有内在联系,不超过15个字.答:_______________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力.做这类题,首先要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义.理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子.小猫的影子很像伞的影子,但伞的真正影子却在其背后.本题开放性较强,只要标题、画面、启示间有内在联系,且言之成理即可.答案<示例>:<1>真相·假象<2>不要被假象迷惑,真相常躲在背后.题型5图片类图片能直观、形象、生动地表情达意.描述图片内容、揭示图片的内涵,渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容.而所选的图片题材,常蕴含着时代精神和人生价值观.这样,该类题型在考查考生语言表达能力的同时,也考查考生对价值观和人生观的认识和判断.因此,"图片→文字"转换型的题目也常出现在高考试题中.方法指导解答图片类题3步骤第一步:观察注意观察、捕捉图片的细节,把握图片的深层内涵,充分利用和挖掘画面信息.首先,要细致观察画面的整体内容,搜索并提取有效信息,看图片表现了什么样的主题.其次,要仔细观察画面的背景和人物,看画面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系.最后,要观察画面中的细节,如人物的表情和动作,尤其是要与画面进行心灵的对话.第二步:想象无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的.观看图画要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神.第三步:描述1.一般思路:先"描"形象的身份、动作、表情等,后述形象的精神风貌特点.环境<背景>元素融于对形象的描绘中.2.方法:①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点;②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作;③常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌.[即学即练]7.根据下面这幅图片的内容,写一段描写性的文字,要求语言生动,至少运用一种修辞手法,60个字以内,包括标点.<6分>

答:_______________________________________________________________________________________________________________________________[解析]第一步:观察.从画面中可"读"出:一个在路上打扫垃圾的老人,虽残缺了一条腿,仍不顾身体不便,弯着腰,手执扫帚、铁锨打扫卫生.第二步:想象.从画面中可"想"到:作者以这样一个人物为表现对象,突出的是人物不辞辛苦的特点,歌颂的是普通劳动者的无私奉献精神.第三步:描述.先"描"画面中人物的"残疾人"身份、衣着和扫地的动作姿势,其间融入"路上"这个环境元素,指出形象活动的地点.最后用"如一棵不倒的青松,为我们的环境事业贡献自己的一份力量"的比喻手法点明人物的奉献精神.答案:一位在路上清扫卫生的残疾人,身着朴素的衣服,左手拿铁锨,右手握扫帚,右腿拄在拐杖上,如一棵不倒的青松,为我们的