地下车库经济性-面积最小+土方量最小地下车库经济性分享教学课件2

地下车库经济性面积最小+土方量最小地下车库经济性分享服从真理，就能征服一切事物地下车库经济性面积最小+土方量最小地下车库经济性分享地下车库经济性面积最小+土方量最小地下车库经济性分享服从真理，就能征服一切事物地下车库经济性分享目的解决功能和经济性问题帮助建筑师做好地下车库方案流行音乐代表着时代的步伐，代表最前沿的情感，充满了蓬勃与朝气。对于最具有时代活力，最具情感张力的当代大学生群体而言，流行音乐深深地打动着他们的心灵和他们内心最丰富的精神世界。一、流行音乐现状流行音乐泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐，它植根于大众生活的丰富土壤中，也可称为“通俗音乐”、“大众音乐”。流行音乐的起源要追溯到美国的爵士音乐。它所包括的内容很广阔，例如：爵士乐、轻音乐、布鲁斯、蓝调、摇滚乐、乡村音乐等。日前，根据河南大学“大学音乐欣赏教育课题组”调查表明，在2006年排名在全国100强的高等本科院校里的音乐教育的情况中发现，由于国家对教育的重视，普通大学音乐教育逐步被纳入正规本科教育课程体系，音乐欣赏课程的周学时数、课门类数部在增加，并受到广大学子们得喜爱。二、流行音乐的魅力在一次对某大学300名学生喜欢什么样的音乐的调查问卷中，其中有83%的学生选择了流行音乐，80%的大学生表示非常喜欢流行音乐。但是在跟大家交流的过程中发现。虽然喜欢流行音乐的人很多，但是对流行音乐的理解和认识各有不同。流行音乐是一种文化现象出现在我们的生活中，而且在广大的大学生人群中占据了绝对大的人缘。究其原因，主要有以下几个方面。（一）流行音乐广泛传播于大学校园当代大学生对流行音乐的喜欢，偏重于旋律轻快，歌词能引起共鸣的。在大学生中认为旋律就是灵魂，是歌曲最吸引人的地方。所以，大部分人喜欢实力派的歌手胜于偶像派的歌手。在这个多元化、开放式的信息社会中，各种音乐派系广为流传包括港台的、欧美的。当代大学生受到的音乐熏陶更为国际化，世界化。当然耳朵也就更为挑剔，更为前卫。20世纪80年代，港台音乐风靡大陆，90年代欧美音乐、拉丁派系日益盛行，直至今日日本、韩国歌曲也逐渐成为时尚。大学生对音乐的吸收速度快，消化能力强，所以流行音乐成为大学生最为钦慕的对象。（二）流行音乐带给大学生的精神享受音乐是当代大学生隋绪最好的表达：当代大学生精力旺盛，朝气蓬勃，充满生机。在认知、情感、意志等方而也有很大的进步。在这个到处都充满了竞争和压力的社会里，当代大学生所而对的挑战和生活的压力比以往那一代的大学生都要严峻。随着大学生活的积累，有了独立的生活空间.独立的思想，独立的世界观，人生观。对待事物的看法也各不相同。三、流行音乐给当代大学生带来的影响（一）积极影响流行音乐的节奏明快，内容通俗易懂，包含的感情真实而丰富，且具有时代性。因此，它受到大学生的青睐便是理所当然。它的内容对大学生的心理健康起到了很大的作用。当流行音乐以各种各样的形式，一遍又一遍在当代大学生的耳边响起的同时，也穿透了听者的意识和行为。听者从中体味到了生活的共同点点，为此而感到音乐的精神享受。所以当代流行音乐是一种灵魂的艺术，是对生活中各种事情精髓的提炼，它对当代大学生的身心健康起着积极的作用。一首好的流行音乐可以振奋精伸，可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观.音乐家冼星海说：“音乐，是人生最大的快乐”。当大学生们过生日的时候.喜欢邀请朋友一起在KTV里唱歌；当大学生谈恋爱的时候，喜欢和心爱的人一起听歌；现在很多当代大学生在心情不好、遇到困难、心情沮丧的时候，部喜欢一个人听着歌曲，思考问题，这就是当代大学生在通过流行音乐的旋律在疗伤，在调节自身的不良情绪，在寻找人生的出口。（二）消极影响在流行音乐受到广大大学生喜欢的同时.流行音乐中也存在一些过分追求流行.用词低俗，缺乏内涵的音乐。当这种音乐被大学生接触后.虽然可以宣泄一时间的情绪，但之后还是一片空虚和感叹，这样的流行音乐对大学生的身心健康产生了很多的消极影响。有一些大学生在受到感官享受和沉迷与低俗的歌曲中无法自拔，在这种歌词的诱导下.精神越来越姜靡，思想也越来越颓废，这样的音乐在大学的校园里传播会给大学生的身心健康产生很大的消极影响，使校园文化建设产生很大的阻力。湖北长江大学一名学生听了一首《死亡音乐》后当场晕倒并从此陷入极端的恐惧之中。英国某大学一名在校学生，无意中听到《红色恋歌》，当他听完这首曲子以后，他的灵魂受到了极为强烈的刺激，性情再也无法平静，最后结束了自己的生命。这样的现象令人发指，值得深思。四、总结从大局着眼，我国已经将音乐教育纳入高校教学轨道。音乐教育是一个国家人民素质培养中不可或缺的元素。音乐给予人的不只是知识的财富，更是精神的享受和灵魂的洗礼。创新教育是20世纪90年代后期开始在我国兴起的一种教育理念。但在实际教育过程的运用中,几乎都没有摆脱“借鉴”“模仿”的束缚,在某种程度上影响了我国创新教育的发展,也会使创新型教师的定位模糊,无所适从。教育要创新,教育的主体之一――教师的理念也要创新。如何在新形势下做一名合格的创新型教师呢?首先我们必须要了解何为创新教育。一、创新教育基本内涵从词义上看,创新教育概念涉及“创新”和“教育”两个基本词语。教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。创新是指抛开旧的,创造新的。从词义上可以看出,创新教育是指创造新的教育活动,结合当前经济时代特征,我们可以把创新教育定义为:创新教育是从守成性教育、维持性教育到创新性教育的转向,从注重教育的文化传承功能向注重教育的文化革新功能的转向。这一转向涉及教育目标、教育内容、教育原则和方法,是教育功能的重新定位,是带有全局性的结构性的教育革新和对教育发展的价值追求。所以,理解创新教育的内涵必须把握一下几点:创新教育是一种现代教育思想和观念、创新教育是一种全新的教育原则、创新教育是一系列的教学改革实践。由此可见,创新教育的最终目的就是培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,那么教育的组织者――教师的角色该如何转变呢?创新型教师,必须具备以下几方面能力。二、创新型教师具备建立新型师生关系的能力现代教育思想的根本目的已经发生变化,由传统的传授知识转移到培养学生的智能、潜能和发展学生个性方面来。要做到这几点,就要求教师必须转变传统教育的固有模式和角色定位,要根除传统的教师一言堂、绝对权威的桎梏,建立适合学生创新的新型师生关系,充分尊重学生的主体地位,由“教师中心”转向师生互相关心、理解和支持。三、创新型教师具备培养学生自我教育的能力21世纪是注重综合素质的时代。作为一名合格的创新型教师,更应该具有德才兼备的教育能力。尤其是当前,人们越来越意识到培养学生的自我教育意识的重要性,口头说教苍白无力。创新型教师应该具备培养学生自我教育的能力去实现道德教育的目的,健全学生的各种心理素质的发展。四、创新型教师具备自身创新的能力21世纪是一个充满创新的时代,教师具备了创新意识、创新精神和创新才能,才能培养出具有创新精神和实践精神的学生。教师的创新性主要包括两个层面的创新:一是教育理念的创新,二是教学过程的创新。五、创新型教师具备综合学科和教育科研能力未来的社会是知识一体化的社会,这对教师提出了更高的要求。创新型教师既能在自己所教学的领域一展其长,又能对自己所学的知识进行很好地归纳――总结――发展,具备一定的科研能力和终身学习的理念。一个合格的创新型教师,需要的基本能力包括:扎实的专业理论功底、熟练的实践操作能力、深厚的教育科研水平。总之,教育要创新是时代发展的必由之路,创新型教师能力的培养是多方面的。要想成为合格的创新型教师,必须提高自身的文化素质、专业素质、创新素质和思想素质,最终达到创新型教师的要求。地下车库经济性分享目的解决功能和经济性问题帮助建筑师做好地下车库方案目技术提升经济录面积最小化策略二.土方量最小策略1停车指标1地下车库与场地的关系2单车面积标准2全埋式地下车库3柱网的选择3车库底板4双车柱跨和三车柱跨经济比较4常见车库层高5地库推导最小楼间距5特殊地形地库土方量减小方式6地库布局经济性原则7人防面积计算8设备用房布置原则9出入口及坡道10无障碍停车位设计地库设计核心要点:经济性地库方案设计1.面积最小化—单车面积*车位数(以户数或面积推算车位数)2.土方量最小——地库层高、地形利用3.结构造价——覆土厚度,柱网选择第一部分面积最小化策略1.1停车指标——参考依据参考规范指标1.地方规范2.土地出让合同中政府的要求1.1停车指标—配比计算公式款立中图备注说明1停车指标——配比车位换算标准(杭州)非机动车摩托车微型车小型车中型车大型车铰接车自行车三轮车助动车换算系数0.70.71.02.5▲机动车库以小型车车位为标准车位,非机动车库以自行车车位为标准车位1.1停车指标—配比配建指标级别及适用范围指标级别适用范围除ⅰ区之外的老城区(上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、杭州经济技术开发区)萧山区、余杭区杭州住宅机动车位配置项目机动车(停车位/户)非机动车(停车位/户)平均每户建筑面积>200m1.55140m<平均每户建筑面积≤200n1.580m平均每户建筑面积5140m0.8平均每户建筑面积s80m0.30.33.0机动车数量与户型面积成正相关非机动车数量与户型面积成反相关以进行微调面积来实现车位需求的1.1停车指标——配比商业场所停车位指标机动车(停车位/每100m建筑面非机动车(停车位/每100m建筑面积)积内部外来建筑面积210000m的商业建筑0.68.010000m>建筑面积21000m的商业建筑5.0