广东水利电力职业技术学院基础部教学管理工作考核指标

附件4：广东水利电力职业技术学院基础部教学管理工作考核指标评价要素评价项目权重系数考核标准自评分专家组评分依据材料说明C（合格）A（优秀）I师资队伍建设Go)I学生与教师比例8生师比为90:1；生师比为48:1；专任教师周课时W节。本年度各班学生数与教师数的一览表按学院的教学计划工作量进行计算。I专任教师结构5青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达到5高级职称比例达到0青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达到5高级职称比例达到以上；本年度教师讲授课程、课时数、年龄、学历、职称、双师素质情况一览表i青年教师指周岁以下的教师；2高级职称指副教授以上职称。

评价要素评价项目权重系数考核标准自评分专家组评分依据材料说明C（合格）A（优秀）I师资队伍建设Go)I兼职教师数量与结构7外聘教师占 及以上；高级职称占 及以上。外聘教师占 及以上；高级职称占 及以上。兼职教师学历、职称、讲授课程、课时数和教学效果等情况一览表兼职教师是指学院正式聘任的。I师资队伍培养与建设规划和实施情况5建立了提高教师质量的机制与政策，制订了适应学校发展的教师队伍建设规划，并有相应的措施。有较高水平的专业带头人，形成教学与科研骨干队伍和梯队结构，建立有利于提高教学质量的机制与政策，制订了行之有效的师资队伍建设规划，措施有力。“十五”师资队伍建设规划及其实施的总结报告、教学科研获奖情况一览表（附原始资料）等I教师工作规范执行情况5教师职业道德、教师职责与权力、教师的教学纪律、课程的开课条件与教师的任课资格、各个教学环节的基本要求等方面基本满足要求。教师职业道德、教师职责与权力、教师的教学纪律、课程的开课条件与教师的任课资格、各个教学环节的基本要求等方面满足要求。提供原始资料、纪录

一评价要素一评价项目权重系数考核标准自评分专家组评分依据材料说明C（合格）A（优秀）II教学建设与改革（20）II课程建设20每年度有1门课程达90分以上；其它课程达到合格。每年度有3门课程达90分以上；其它课程达到合格。以课程建设评价指标体系为标准（见粤水职院[2003]81号文）已经评为90分以上的课程，下年度不再参评。III教学管理（30）III教学计划管理5各年级教学计划齐全，选修课计划齐全。各年级教学计划完备,选修课计划齐全，执行计划良好。学期教学计划；全年公共课选修计划及执行情况。III教学运行管理10课程教学大纲齐全，基本满足培养目标和培养规格要求、较切合实际，新任教师及兼职教师管理较规范；课程教学大纲齐全，满足培养目标和培养规格，执行效果比较好，新任教师及兼职教师管理规范；上报的相关材料，教务处、学生工作处提供的相关材料

评价要素评价项目权重系数考核标准自评分专家组评分依据材料说明C（合格）A（优秀）III教学管理（30）III教学斗口质里管理10教学质量管理制度基本完备，执行情况一般，有教学信息反馈的统计资料，对课堂教案、进度、作业、教风等方面有检查，对考试命题有计划、有审批手续、教师履行考场监控职责，试卷有评分标准，成绩登录无差错，有成绩分析报告，坚持进行教师评教、学生评教、教师评学工作，对学生学风控制有力度。教学质量管理制度健全，执行情况良好，有教学信息反馈的统计资料，定期对课堂教案、进度、作业、教风等方面检查，定期对实践环节进彳丁检查监督。考试命题有计划、严格履行考试审批手续和考场监控的职责，试卷有合理的评分标准，有成绩分析报告且成绩登录无差错,认真定期组织教师评教、学生评教、教师评学工作并有成效，学生的学风建设有突出成绩。①系（部）教学管理制度一览表及执行情况报告;②教学采用现代化管理技术状况及对教案、进度、作业、学风等检查的总结报告，考试工作总结报告;③教学督导组成人员一览表。教学评古原始资料,各主要环节质里标准及检查情况汇总，信息反馈统计表。III教学档案管理5教学档案齐全教学档案齐全、规范①教学文件档案：校发文件、系文件、计划、大纲、指导书、自编教材、多媒体课件等；②教务工作档案：工作计划、工作总结、试卷、作业、学籍卡、学生成绩、学生央语考试的成绩、重修、选修、考务安排等教务管理资料；③教学设备档案；④教师业务档案：教师上交的资料、工作量表、测评分析表、学期总结、进修记录、奖惩材料。

一评价要素一评价项目权重系数考核标准自评分专家组评分依据材料说明C（合格）A（优秀）W教学效果（20）知识能力素质20毕业学生高等学校英语应用能力考试累积通过率达到5全院学生《大学生体育合格标准》达标率达到0大多数学生身心健康。毕业学生高等学校英语应用能力考试累积通过率达到5全院学生《大学生体育合格标准》达标率三5学生普遍身心健康。学生参加英语应用能力、计算机等级测试状况统计表；学生素质教育工作总结；学生《大学生体育合格标准》通过状况统计表；学生心理健康教育工作小结；学生收集处理信息能