高二生物上册学业水平达标检测7阶段质量检测三-植物的组织培养技术b卷-能力素养提升

阶段质量检测（三）植物的组织培养技术（B卷能力素养提升）（满分：100分时间：40分钟）一、选择题（每小题4分，共48分）1．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（）花药、胚不能作为组织培养的材料植物细胞具有全能性外植体指用于离体培养的植物组织片段或器官外植体可诱导出愈伤组织解析：选A在进行植物组织培养的过程中，从供体植株上取下来用于培养的细胞、组织和器官都叫做外植体。外植体可用于繁殖植株个体；花药、胚细胞也具有全能性，在特定条件下也可发育为完整的植株个体。生物体上的器官、组织、细胞，没有表现出全能性，其原因是（ ）细胞的全能性丧失基因发生了变化基因的表达有选择性不同的器官、组织、细胞的遗传物质不同解析：选C细胞的全能性必须在离体的情况下，在营养物质、激素诱导及其他条件适宜的情况下才能表达；而植物体的细胞由于基因的调控，结构和功能发生了稳定性的分化。下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）外植体可以来自于植物的任何细胞培养应在无菌条件下进行以花粉作为外植体可得到单倍体植株不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同解析：选A植物组织培养的原理是细胞的全能性，所以作为植物组织培养的细胞必须有完整的细胞核。4•接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是（）不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④解析：选A花药受损伤，易从受损部位产生愈伤组织；与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成；幼小植株形成后需见阳光，由异养转变为自养；花药开裂释放出的胚状体要尽快分开，分别移植到新培养基上，否则这些植株将难以分开。下列关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是（）材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键选择盛开或略微开放的花作实验材料亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响应选择完全未开放的花蕾作实验材料解析：选B选择盛开的或略微开放的花作实验材料，花瓣有所松动，微生物有可能侵入到花药中，给材料消毒带来困难。愈伤组织细胞，在包含有必需物质的培养基中培养了几小时，其中一种化合物具有放射性(3H)标记。当这些细胞被固定后，进行显微镜检，利用放射自显影发现：放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体，可以有理由肯定标记的化合物是( )一种氨基酸 B.尿嘧啶核苷酸C.胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D.葡萄糖解析：选C放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体，说明被标记物质同时存在于这3种结构中，由此可推断含有标记的物质为DNA,胸腺喀啶脱氧核苷酸是DNA特有的基本单位之一。在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( )利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③C.①②④⑤D.②③④⑤D.②③④解析：选B植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞、原生质体等,通过无菌操作,在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术,主要用于获取脱毒苗、培育转基因的植株、单倍体育种、快速大量繁殖植株等方面。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株属于多倍体育种,不需要植物组织培养技术。如图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。对此过程的相关描述错误的是( )B-E过程中细胞全能性的高低发生了改变C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植解析：选C分化程度越低的细胞,其全能性越高,因此经脱分化获得的细胞全能性高于经再分化获得的细胞的全能性；A是正常植株，而F是经过花粉离体培养获得的单倍体植株，染色体组数减少一半；培养出的F植株是单倍体植株，具有植株弱小、高度不育等特点，一般不能直接应用于扩大种植。某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd,那么，一个花粉管的两个精子的染色体可能是( )A．ABD和abd D．AbD和abdC.AaB和Bbd D.Abd和Abd解析：选D一个花粉管中的两个精子是由同一个生殖细胞经有丝分裂而来，所以它们的染色体是相同的。组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于( )在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖接种组织培养之前进行了严格的消毒处理解析：选C进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖，很少含有植物病毒。外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒，某同学依次进行了如下操作：接种前一天，将接种室的四个角用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸将接种室和接种箱内用紫外灯灭菌接种前，操作者用肥皂清洗双手、擦干、再用酒精棉球擦拭双手接种前1h，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；桌椅也用来苏水擦拭；接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸用次氯酸钠溶液将外植体消毒你认为合理的操作步骤依次是( )A.①④②③⑤ D.①②④③⑤C.①④③②⑤ D.①②③④⑤解析：选B灭菌和消毒的顺序应该是接种室、接种箱、操作工具、操作者、外植体。为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析不正确的是( )②1纯合高纯合高蔓花药1懸单倍体—醴筛选蔓抗病感病植株植株与纯合矮蔓抗Fi呼肉细胞|里|转基因植株|导入抗病基因过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料过程③包括脱分化和再分化两个过程图中筛选过程不改变抗病基因频率解析：选D筛选过程就是不断淘汰不符合人们要求的个体，随着个体的淘汰，基因频率会发生改变。二、非选择题(共52分)(16分)如图是植物组织培养的简略表示，据此回答©——化②再分化③②表示 ，它与①相比分化程度 、全能性 。在此过程使用的植物激素最主要的是 和 。若该图是花药离体培养，则通过花药培养产生④ 一般有两种途径：一是花粉通过.分化发育成植株，二是在诱导培养基上先形成 ，再将其诱导分化成植株。这主要取决于培养基中答案：(1)外植体(离体的植物细胞、组织或器官)植物细胞具有全能性(2)愈伤组织低高(3)生长素细胞分裂素(4)单倍体植株胚状体愈伤组织激素的种类及其浓度配比14．(16分)为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养。请回答下列问题：外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为 在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如图所示。细胞干重在12d后下降的原因有 ；培养液中蔗糖的作用是 、 。多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。二倍体愈伤组织细胞经 处理，会产生染色体加倍的细胞。为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常用纤维素酶和 酶解离愈伤组织。若愈伤组织细胞(2n)经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似。下列说法正确的有 (填序号)。选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋必须在光照条件下培养培养过程中需通空气固定化后植物细胞生长会变慢解析：(1)外植体是植物体离体的组织、器官或细胞，诱导形成愈伤组织的过程称为脱分化。(2)在培养过程中，蔗糖浓度下降，可见蔗糖被消耗，为细胞提供能源。随着蔗糖的消耗，营养供应减少，同时，细胞代谢产物、废物增加，使pH降低(偏酸)，不利于细胞生长。培养基中的蔗糖还具有调节渗透压的作用。(3)秋水仙素或低温处理都可诱导细胞染色体数目加倍。纤维素酶和果胶酶处理细胞壁，可以使细胞之间易于分离(解离)。(4)愈伤组织细胞进行有氧呼吸，故需要通气，愈伤组织没有叶绿体，产生次生代谢产物的过程不需要光照。答案:(1)脱分化(2)蔗糖浓度下降，pH降低提供能源调节渗透压(3)秋水仙素(低温)果胶经加倍到4“的细胞处于有丝分裂后期经加倍到8n的细胞处于有丝分裂中期(4)①③④15.(20分)现有高秆抗病(DDTT)和矮秆不抗病(ddtt)的两个小麦品种，这两对性状是完全显性。现要用最短时间培育出矮秆抗病植株纯合子，最好采用 TOC\o"1-5"\h\z 方法，其主要步骤是 。育种过程首先将高秆抗病纯合子与矮秆不抗病纯合子杂交得耳，其基因型是 。将片种下去，取片的花粉进行离体培养，为了提高花粉诱导成功率，选择 花药作实验材料。对所选择的花药一般要通过进一步的镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育期最常用的方法是 。对不易着色的花粉细胞核需用 法，这种方法能将花粉细胞核染成 色。F］花粉基因型理论上有4种，分别是 。若这些花粉都有可能长成植物体，这些植物体的基因型是 ，这些植物体称 ，在花粉发育成植物体过程中细胞分裂方式是 。假如每种基因型的花粉细胞都有机会发育成植物体，如何对这些幼苗进行筛选？ 。对筛选出的矮秆抗病幼苗用 处理即可得到所需要的纯合子品种。解析：花药离体培养得到的是单倍体植株，要想获得稳定遗传的个体，需