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PAGEPAGE4《分数乘除混合运算》教学时间：年月日教学课时：1课时课型：新授课教学内容：新课标人教版六年级上册数学第三单元《分数除法》教材第33页例3及“做一做”。教学目标：1.掌握分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并能用分数乘除混合运算解决问题。2.通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。3.在解决问题的过程中完成任务对计算方法的探索，培养学生的观察、分析、比较、归纳能力。4.通过参与数学活动获得成功的体验，激发学生对数学学习的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的信心和兴趣。教学重点：掌握分数乘除混合运算的顺序，能正确进行运算，并能用分数乘除混合运算解决实际问题。教学难点：理解分数连除和分数乘除混合运算相互转化的算理。教学准备：课件教材分析：分数除法混合运算的运算顺序（掌握运用），学习该知识点时可以先复习以前的四则混合运算的运算顺序，再从例题入手，通过解决问题，引出涉及分数除法的混合运算，从而明确已经掌握的混合运算的运算顺序，同样适用于分数运算。在教学中要提示学生：分数除法的混合运算顺序与整数除法的混合运算的运算顺序相同，都是在含有小括号的分数四则混合运算中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。学情分析：教学方法：创设情境，引导分析，比较归纳。学生活动：观察、归纳、推理和概括。学法指导：观察讨论，操作比较，理解运用。教学过程：一、复习铺垫同学们，前面我们已经学习了分数乘法和除法，我们先通过几道习题巩固一下。（课件出示习题）1.计算。2.列式计算。错误的原因并总结应注意的问题。（2）计算：÷÷28÷×14指名学生说说该如何计算，以及要注意哪些问题。8.小结算法。在分数连除或者分数乘除混合运算中，要先把除法转化为乘法再按照分数连乘的方法计算，但有括号时不要盲目去括号，要先算括号里的。三、巩固练习1.完成教材第33页“做一做”。学生先独立思考，并列出算式，然后说一说运算顺序，最后计算答案，集体订正。2.下面的计算正确吗？不正确的请改正。通过这个练习，你想提醒大家在计算时要注意什么？3.教材第35页练习七第9、10题。第9题：先让学生说一说运算顺序，然后独立完成计算，指名学生板演，集体订正。第10题：让学生独立完成，交流解题思路。四、课后小结谁能说说，分数连除和乘除混合运算怎样计算？在计算时要注意什么呢？作业设计：1.计算下面各题。××21÷8÷×÷5-÷-（-）×（+） 2.按要求填上适当的小括号。-×+（1）要使算式先算+，加上小括号后算式应为。（2）要使算式先算+和-，加上小括号后算式应为。板书设计：分数乘除混合运算的运算顺序 分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。一个算式里只有

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