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文档简介

大班科学活动——有弹性的物体教案有弹性的物体教案

大班科学活动有弹性的物体教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿探究有弹性的物体，猎取有关弹性的科学阅历，激发幼儿探究科学现象的爱好，培育其关怀四周事物的习惯，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是有弹性的物体教案。

活动目标

1.让幼儿探究有弹性的物体，猎取有关弹性的科学阅历。

2.激发幼儿探究科学现象的爱好，培育其关怀四周事物的习惯。

3.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动重难点

活动重点激发幼儿探究科学现象的爱好，培育其关怀四周事物的习惯。

活动难点让幼儿探究有弹性的物体，猎取有关弹性的科学阅历。

活动预备

1.操场蹦床跳垫

2.弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块）。

3.无弹性的物品（粉笔、金属饭碗、金属水杯）

活动过程

一、争论

1.老师小伴侣在玩弹跳垫时身体有什么感觉？

2.老师你们知道身体为什么会向上跳吗？

二、老师讲解

1.讲解弹簧回弹现象，并演示弹簧伸缩回弹

三、幼儿互动

1.预备好有事弹性的物体摆放在课桌上，请小伴侣试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。

2.老师用身体语言演示弹性的特点（如弹跳、弹簧步等），带领小伴侣一起来跳一跳。

3.预备好有事弹性的物体摆放在课桌上，再请小伴侣试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么不同。

四、辨别有弹性的物体和没有弹性物体

1.弹性的物品（弹簧、皮球）弹起来有没好玩？

2.小伴侣们说说看还有那些东西是有弹性的？

3.小伴侣们再说说看那些东西是没有弹性的？

五、结束部分

表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓舞中成长，获得自信和胜利的喜悦。

活动反思

新《纲要》指出幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。

激发了幼儿参加活动的爱好

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