四年级语文下册18文言文二则

18.文言文二则1.认识“恭、勤、焉、卒”4个生字，读准多音字，会写“囊、萤、恭、勤、博、贫、焉、逢、卒”9个生字，理解由生字组成的词语的意思。2.朗读课文，初步感知课文大意。

第一课时

同学们，你们听说过古人刻苦学习的故事吗？今天我们学习两篇关于古人刻苦学习的文言文——《文言文两则》。《囊萤夜读》选自《晋书﹒车胤传》。《晋书》是唐代初年撰成的。从唐朝开始，正史都是史馆的官员们修撰的，是集体创作，修成之后署的是负责总领修撰的宰相的名字。但实际上这些宰相是不参与实际创作的。晋书的作者署名是当时的宰相房玄龄。

《铁杵成针》选自祝穆的《方舆胜览﹒眉州》。祝穆(?～1255年)，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。祖籍婺源（今属江西），曾祖祝确为朱熹的外祖父，父康国是朱熹表弟，跟随熹母祝氏居崇安。恭勤gōng恭恭敬恭贺恭勤qín勤勤劳以夜继日焉yān焉罪莫大焉焉得虎子辛勤兵卒zú卒走卒卒业词语解释【恭勤】【通】【是】【方】【感其意】【还卒业】肃静勤勉。通晓，明白。这。正在。被她的意志感动。回去完成了学业。布囊náng囊结构：上下音序：N部首：一组词：练囊囊括书写指导：上下结构，“冖”要长，覆盖下方，下面三横分布均匀，不要少些“丿”。萤火虫yíng萤结构：上下音序：Y部首：艹组词：萤光囊萤映雪书写指导：上下结构，“艹”横要短，“冖”覆盖下方。恭勤gōng恭结构：上下音序：

G

部首：⺗组词：毕恭毕敬谦恭书写指导：“共”两点变撇捺，而且舒展，下部不要少写一点。勤奋qín勤结构：左右音序：Q部首：力组词：辛勤勤勉书写指导：“堇”底横变提，“力”位置低于左侧。博学bó博结构：左右音序：B部首：十组词：渊博广博

书写指导：“十”横短竖长，位置低于右部。贫困pín贫结构：上下音序：P部首：贝组词：贫苦清贫书写指导：上下结构，“分”要扁，撇捺舒展，“贝”与上部连接紧凑。焉知yān焉结构：上下音序：Y部首

灬组词：心不在焉焉得虎子书写指导：上部“正”要扁宽，末笔四点分布均匀。每逢féng逢结构：半包围音序：F部首：辶组词：适逢恰逢书写指导：“辶”最后一笔为横捺，中间三横分布均匀。卒业zú卒结构：上下音序：Z部首：十组词：兵卒走卒书写指导：第二笔横要短，“十”横要长。《囊萤夜读》主要写了个什么故事？写了车胤勤奋学习的故事。《铁杵成针》写了什么故事？少年李白受到磨针老妇人启发刻苦学习的故事。1.能借助注释了解故事大意，并用自己的语言讲故事。2.理解“勤奋好学”和“铁杵磨成针”的精神。第二课时胤恭勤不倦，博学多通。囊萤夜读恭敬勤勉。疲倦。句意：晋朝人车胤谦逊勤劳而不知疲倦,知识广博，学问精通。通晓、明白。家贫不常得油。贫寒。得到灯油。句意：（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。白色薄绢做的口袋。夜晚接着白天（学习）。句意：夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。磨针溪的位置。世代相传。句意：磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。完成。离开。过是溪，逢老媪方磨铁杵。这。正在。句意：他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。

问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。李白问老妇人。想要。句意：于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。被……感动。水滴石穿从前有一块非常坚硬的石头，旁边有一些水，它对水高傲地说：“嗨！你这个没用的家伙，这么脆弱，有什么用？”“谁说我没用，我还能把你打穿呢！”石头听了，捧腹大笑：“就你？来呀！”从此，水一滴一滴，日日夜夜地击打着石头，终于，功夫不负有心人，石头被水给打穿了，石头满是惊讶。《囊萤夜读》的故事启示我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。《铁杵成针》启示我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就有可能实现