高中体育与健康-羽毛球正手挑球教学设计学情分析教材分析课后反思

羽毛球正手挑球技术教学设计一、指导思想和理念：导思想，树立“以学生为主体，教师为主导，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标。注重自主、体育的意识。进而达到“全面促进学生身体健康，培养学生终身体育观，不断推进素质教育”的目的。二、教学目标：（1）掌握羽毛球正手挑球基本技术、战术方法，并将所学知识技术战术很好的运用到实践中。（2（3）培养学生良好的锻炼习惯，帮助学生形成规则意识，具有团结合作、互帮互学、勇于挑战自我的行为表现。三、教材分析：羽毛球正手挑球技术是羽毛球运动中的一个非常重要得技术，在羽毛球比赛中也是非常普遍的技术之一。由于学生在身体素质和协调性上存在差异，这对本节课组织教学带来很大的难度。因此，采用趣味性游戏、比赛等多种教学法吸引学生，激励学生，培养他们自主、合作、探究精神，培养战胜自我的意识，从而保证教学活动顺利地进行。四、学情分析：高中学生身心发展已趋成熟，具有独立思考、判断、概括等能力，同时也具备了较高的运动能力。强教学效果。五、课的设计思路：（1）根据教学目标设计：基本掌握羽毛球正手挑球技术；发展学生身体素质。本课以观看正手挑球的视频为导入点展开教与学，让学生们在轻松、愉快的环境进行学习，享受到体育运动所带来的快乐。（2）转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。六、教学重点与难点教学重点：对拍面的控制。教学难点：前臂手腕整体的发力方法及方向。七、教学效果预计通过学习使学生基本掌握正手挑球技术，并在游戏中体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值，增强身体素质。预计整堂课的练习密度约为45—55％，练习密度中等偏上，平均心率120~135次/分。八、场地器材场地：羽毛球场四块；器材：羽毛球拍41个，移动音箱1个、耳麦1个、平板电脑4台、桌子或展板四个。高中学生身心发展已趋成熟，具有独立思考、判断、概括等能力，同时也具备了较高的运动能力。强教学效果。教学效果老师通过简练的语言导入课题，通过学习使学生基本掌握正手挑球技术，并在游戏中体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值，增强身体素质。预计整堂课的练习密度约为45—55％，练习密度中等偏上，平均心率120~135次/分。1.羽毛球属技能主导类执拍隔网对抗项目，在羽毛球竞技中，技术因素占据不可代替的主导地位。必须十分重视单一技术的质量，打好技术基础。必须认真练习，使主要技术达到准确熟练的要求，才能在激烈的对抗中，赢得胜利。通过选项教学充分发挥学生主观能动性，在羽毛球学习过程中，身心得到有效的锻炼。2.羽毛球技术教学的一般程序和练习方法是：运用多种手段，如示范、观察、录像等方法，合理运用语言法，使学生全面了解所学技术动作的作用、方法、重点和难点。在初学阶段，主要是熟悉球性，建立概念，体会动作要领，粗略掌握击球动作。评测练习挥拍，掌握球拍方向；击球，击球点准确，爆发力强；球拍回位身体左上方。由于同学们在体能和协调力方面存在个体差异，大部分同学能够基本掌握羽毛球正手挑球的技术，部分同学还存在不足，但是在今后的学习当中，继续努力，反复练习，也能达到最终目标。（1）掌握羽毛球正手挑球基本技术、战术方法，并将