光的反射 公开课比赛一等奖

第2节光的反射第1课时光的反射现象及定律我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛。情境导入课堂教学展示我们为什么能看到本身不发光的东西呢？我们能看到物体是因为物体发的光或是反射的光进入了我们的眼中。知识点一光的反射现象光遇到桌面，水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。我们能看见不发光的物体就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。进行新课课堂教学展示实验用强光的手电筒照射烧瓶内的水可以看到光的传播方向发生了改变知识点二光的反射定律光路的可逆性1.光反射中的物理名词

让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线.放映状态下显示入射点（O）:入射光线与反射面的接触点.入射光线（AO）：从光源投射到反射面的光线.反射光线（OB）：入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线.法线（ON）：通过入射点且垂直于反射面的直线.入射角（i）：入射光线与法线的夹角.反射角（r）：反射光线与法线的夹角.2.实验探究光反射时的规律和光路的可逆性实验1.按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射出的光线的方向.2.改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变.3.按图中那样，把纸片F向前折或向后折，观察是否能看到反射光线.4.两人一组做实验，研究反射角和入射角的关系，可采取如图丙所示的实验装置.步骤如下：a.将一张16K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线AO、A1O、A2O.b.让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿AO、A1O、A2O射向镜面，观察反射光线.c.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2，用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来.d.再用量角器量出入射角（i）和反射角（r）的大小，并记录大小进行比较.e.使光线分别沿BO、B1O、B2O射向镜面，观察每条反射光线的方向.次数入射角i反射角r123...分析和论证

上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变而改变.

按步骤3把纸片F向前折或向后折，学生将观察不到反射光线.从步骤4的a~d可看出反射角等于入射角.从步骤4的e可看出反射时光路是可逆的.光路可逆在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。光的反射定律在反射现象中，光路可逆。【例】已知反射光线与入射光线成100°夹角，请画出镜面的位置.解：（1）根据已知条件作图甲.（2）画出反射光线与入射光线的夹角的平分线，即法线ON，如图乙所示.（3）根据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示.甲乙丙

1.如图所示，作出经过入射点O的法线ON和入射光线AO的反射光线。随堂演练课堂教学展示60°2.在图中画出反射光线OB的入射光线，并标出入射角大小。

3.一束光线垂直射到水平放置的平面镜上，若入射光线的方向不改变，把平面镜转动10°，则反射光线与入射光线的夹角将改变（

）A.0°B.10°C.20°D.180°

解析：根据题意画出光路图，如图所示.C10°10°光的反射现象及规律几个基本概念光的反射定律一点：入射点二角：入射角和反射角三线：入射光线、反射光线和法线三线共面，两线分局两角相等，光路可逆教学板书课堂教学展示课堂小结课堂教学展示光的反射光路可逆1.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大?试画出反射光线，标出入射角和反射角.如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来.解：反射角是60°.画图如图（1）所示.光垂直射到平面镜上的反射光如图（2）所示.习题解答课后反馈总结2.自行车尾灯的结构如图所示.夜晚，用手电筒照射尾灯，看看它的反光效果.试着在左图上画出反射光线.解：如图所示：3.如图所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中.请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数.解：如图所示：1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。布置作业课后反馈总结

如果只按照课本的要求去进行教学，是无法完成教学任务的，因为我们的学生缺乏动手实践的意识，更缺乏动手实践的能力.所以，在物理学科学习的初始阶段，应以养成良好的学习习惯为主，使学生在逐步体验成功的喜悦中培养兴趣，学会观察，学会提问，学会设计简单的实验去验证自己的猜想，等等.这些能力的养成，比学会一些知识、技能更重要，所以引导学生分析