摇篮幼儿园蒙氏教育个人学期总结

摇篮幼儿园蒙氏教育个人学期总结摇篮幼儿园蒙氏教育个人学期总结

摇篮幼儿园宝宝一班个人总结

宝宝一班陈奕山时间飞逝，短短的一学期又过去了。在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。。经过了一学期和孩子们的朝夕相处；经过了一次又一次的尝试；经过了许很多多个经过，我们更深切的领悟到了蒙特梭利教育的独特精华，也更努力的让教育的步伐和幼儿全都。我们在互勉共进、团结合作中，顺当的完成了本学期各项工作任务，为了使今后进一步搞好工作，现将本期的工作状况做一回忆和总结：

一、班级状况分析：

我班有14个小朋友，班上刚开头全部幼儿未接触蒙氏课程的学习，且幼儿年龄偏小，常规未形成，一切都是从头开头，这给我带来了很大的压力，本学期由我和袁娅教师、吴芳芳教师，杜教师共同担当宝宝之家的保教工作。在这学期里孩子们有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个嬉戏及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、独立，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互帮忙，相互共享，自理力量也有明显提高……孩子们都活泼、热忱

二、仔细学习蒙氏理论，将各种优秀的教育方法贯穿其中。

本学期我们新增的蒙氏教师仔细学习蒙台梭利的教学理论；仔细领悟中心原则思想的主要内容；积极参与各项学习活动；集中争论比拟典型的学生个体案例和沟通对应方法，仔细学习贯彻《幼儿教师职业标准》，《3-6幼儿园进展指南》，我们喜爱幼儿，喜爱本职工作，转变教育观念，全面提高幼儿素养，促使幼儿身心和谐进展。

我们深知肩上的重担，平常抽出更多的时间去阅读学习蒙氏的精华和各位教师的实践阅历。蒙氏教学是一套符合科学、有系统、敬重生命的前瞻性教学方法。在蒙式教学环境中，我们始终坚持让孩子当自己的仆人。我们始终站在一个环境的维护者、教学的观看者、示范者、及孩子的支持者和资源库的角度上去引导孩子。

三、逐步开展蒙氏活动，不断创新进取。（一）孩子们更能干了

最大的变化就是孩子更能干了，刚开头由于孩子年龄小，我们倾注了更多细心的呵护与关心。刚来园时，好多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理力量也相对较差，而现在，在我们的培育下，我们班孩子的自理力量都大大的提高许多，比方原来周海涵小朋友刚来的时候生活自理力量弱，从不会自己吃饭到可以自己独立吃完，还有李祖熠小朋友从最初走路要人扶到现在可以自己走走跑跑。来大局部孩子常常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，；原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。首先，经过我们教师的商讨,重点还是要放在孩子的日常生活上。我们从每一个小的细节抓起，孩子们的常规活动都走入了很平稳的轨道，我们就和孩子一起来帮忙他们自己提高照看自己的水平：吃过饭，我们培育他们自己把碗回放到回收盆里，开头孩子们会乒乒乓乓的大声的放，尽管这样会满地狼籍，可是我们都不在意，到后来孩子就渐渐养成了吃完饭和喝完水就把碗杯轻轻放在桶里，我们为孩子创设的环境，孩子们是喜爱的，孩子们是兴奋的，孩子们的小手和力量也得到了熬炼，教给他们整理生活的小方法，更重要的是，我们告知孩子生活中许很多多个让事情变的简洁的小窍门，孩子们乐此不疲的整理，熬炼了自己，让自己变的更能干了，也让他们的爸爸妈妈、他们的教师、他们自己感到由衷的喜悦。诸如这样的例子，在我们班还有许很多多，孩子的提高就是我们收获的累累硕果。

（二）蒙氏的五大区域教学。

日常生活领域：日常生活教育在生命成长上的目的是在于训练感官力量和肌肉活动两者之间的协调。依据0到3孩子的年龄进展特点，我们将日常生活教育作为本学期的重点之一。在幼儿经受了原来供应的五指抓、三指捏到更精细的二指捏等等动作之后，他们手部的敏捷性都提高许多。我们又增加了一些顺应孩子进展需求的工作，如各种类型的衣饰框、照看环境的工作、更微小的手部工作等等，孩子们在这样的工作环境中选择自己力量范围的工作的同时孩子平常的生活中得到熬炼，都有明显的进步和提高。

科学文化区域：我们的科学文化区域还是和我们每个月的主题活动严密相连的，在我们设计好每个月的主题活动之后，就着手在科学社会文化领域挖掘可以促进幼儿进展的东西。在手的主题活动中，我们让幼儿首先熟悉手，进而了解手，然后开掘手的用处，最终让幼儿知道怎样爱护手，用手的卫生和安康，和我们设计的主题墙制作严密集合，让幼儿更好、更安康、更卫生、更安全的用手来帮忙自己生活和学习，在宝宝之家的主题活动中，我们带着孩子一起来在房间的熟悉，让幼儿明白房间的不同设计和左右，可以调整自己的喜悦的心情。美术活动中，我们依据孩子的进展特点，加深运笔的难度，增加粘纸纸和橡皮泥的工作，让孩子们在不同的活动中体验美术给人类带来的美和乐趣。

语言文化领域：本学期，我们依据孩子的年龄特点和手部小肌肉的生长特点，学习了名字卡片，并预备了童趣的绘本故事，孩子们喜爱，家长也很快乐。另外，本学习，我们多运用了孩子们喜爱的诗歌儿歌等内容，在这些内容中，我们不仅留意让孩子充分的感受语言文学带来的美，还注意了许多品德教育和安康教育。在日常生活中，我们常常给幼儿制造良好的听、说的环境，让幼儿大量的接触故事、诗歌等文学作品，鼓舞幼儿大胆的叙述、表达自己的意愿，熬炼自己，喜爱文学作品，并情愿参加到语文活动中来。外语教学中，我们设计了幼儿喜爱的嬉戏早安问好进展教学，注意生活中练习幼儿英语听的力量，渐渐让幼儿喜爱并愿意参加到各种英语活动中来。

以上的三大领域，我们都依据它们的特点，选择了让幼儿在桌子上工作，我们用小椅子来打算幼儿在各区域的人数，以至于相互不干扰别人的工作，孩子在屡次的选择后根本都能宁静的工作，专注的程度让我们教师都感到很欣慰。

感官教育领域：我们本学期进展了各种感观教育的活动，根本的图形、长棒等工作，我们又增加了一些新的延长活动，如设计的彩色归位，动手搭理我自己的教室等等。还学习了颜色，通过各种颜色教具，复习、稳固幼儿对色的根本熟悉，然后我们进一步学习了多种颜色。为了后面工作的绽开，我们还开展了图形嵌板的工作，有的幼儿还熟悉了不同的几何图形，通过视觉能很快辨别，并联系通过触觉单一工作的力量，进展其触觉力量。幼儿在通过充分的触摸、观看，了解不同几何体的不同特点，为今后触觉、观看力都有一点提高，也为后面工作的学习打下良好根底。

数学教育领域：数学领域是我们班局部家长的心里重点。我们首先是参加数学的概念，把量和数的结合学习，从最初的123开头，利用砂质数字板，一点点开头接触数学，本学期力量大一点的学习了数字和筹码，让幼儿更娴熟的把握5以内数的概念等等。通过幼儿的工作和教师各种好玩的活动，孩子们本学期对10以内数的概念的把握进一步熟悉，得到了教师和家长的好评。刚开头的时候，孩子们都感到比拟生疏，随着渐渐深入的学习，孩子们从熟悉简洁的123开头，逐步学会了8910的量与数的对应，有的孩子还能很快的进展数字组合与量的对应。

以上的两大领域教学，主要还是在地毯操作进展，刚开头常规的建立是从日常工作的铺卷地毯开头的，做工作是独一性的，一个工作只有一个小朋友先做完下一个小想做必需要等他先做完，首先就要求排队，在等待的过程中，幼儿学会了等待和排队，体会到了秩序的建立，幼儿还能提示他们排队，，幼儿熬炼了手部的抓、握力量，还要协调进展卷，手部的协调性得到熬炼。

回首这一年，我们是在实践和探究中走过的，成绩不少，但问题也许多，如何从实际状况动身，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，如何让蒙氏理念更直观的代入外乡家长的观念，将是我们连续需要探究的课题和努力教学沟通的方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！本学期完毕了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进展评估和反思，在实践中讨论和学习，以最快的速度、最好的状态适应新的一年里的变化进展需要。回想着和孩子们一起度过的每个绚烂的日子里，在我们班各位教师一起走过的美妙的时间中，我们更坚信：明天会更好，明天我们会做的更好，明天大家会看到我们收获更好的果实，明天我们宝宝一班的教师和孩子会笑的更好、更绚烂！

扩展阅读：幼儿园蒙氏班工作规划与总结

学期工作规划

秋风乍起，冷空气为9月的天气带来丝丝凉意。在201*年9月，我和刘小玲、袁慧春两位教师一起走进装修一新的二楼教室，组成了大班蒙氏温馨和谐的班集体。在蒙氏教学组里，大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把三个蒙氏班调到一起，并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了“蒙台梭利儿童之家”的温馨气氛。身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心，肯定要努力提高自身的专业素养和业务力量，做出令幼儿和家长满足的工作。

为此，我要在新的学期里协作班主任刘小玲教师、保育袁慧春教师做好班上的教学和保育工作：

（一）班级状况分析：本班共31名小朋友，男孩19人，

女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几名新生，分别是从区直幼儿园转学来的肖若然，从中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的姜景若、徐昕瑶。原来的小朋友都承受过蒙氏训练，对蒙氏教学很熟识，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另3名小朋友都一无所知，需要我们依据状况进展教学，而且对于他们还要尽快的消退对于教师同学的生疏感，尽快的融入我们这个大家庭里来。

（二）教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和

刘教师协作负责蒙氏的教学，另外我担当托福幼儿英

语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、美术等局部。美术包括运笔练习、颜色练习等。关于蒙氏教学，我在暑期和刘小玲教师一起参与了在“泰跃朝阳”幼儿园进行的蒙氏培训，虽然和几年前我们在幼儿园里参与的一样同为初级的蒙氏教师培训，但这次负责培训的尹秀丽教师是在蒙氏教育第一线工作多年的教师，她的培训内容侧重于教师们该如何指导孩子进展每天的蒙氏操作活动，并提示了许多孩子在平常操作中会消失的问题。令我受益匪浅，原来对于蒙氏教学只停留在熟悉教具和操作教具的层面上，对于如何指导幼儿学习还只是模糊的概念，现在通过学习之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石头过河的彷徨了。真要感谢幼儿园为我们供应的珍贵的学习时机。

（三）保育工作：我班配有特地的保育教师，作为教学老

师我会协作袁教师共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和进餐习惯，树立幼儿的自我效劳意识和安全意识，使他们度过开心的幼儿园时期，为今后的学习打好根底。

（四）环境创设工作：我们室外的环境是围绕蒙氏特色来

布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限，我预备布置一个值日生墙，并把值日内容详细化，值

日生贴照片，并评出明星值日生。还要突出英语角，使之与表演活动联系起来，孩子们可以在扮演各种角色时学习用英语来表演。

工作必需先规划，否则就成了无根之水，无本之木，规划制定了，

任洁

201*年9月20日

学期工作总结

就看自己的行动

大班蒙氏

不知不觉中，暑尽冬来匆忙一个学期。恍恍惚惚中，孩子稚嫩的身影在催动新年的脚步。专心的听一听，孩子那经过一个学期的进展而逐步完善的话语，会心的笑一笑，为一个学期的劳碌。是啊，年复一年，但见孩子的成长，收获的是满心的喜悦，留恋的是孩子的一颦一笑。回忆本学期的工作，每一项工作由于都有了规划而得以顺当开展，并取得了较好的成果。现将本学期工作作如下总结：

1、积极参与园务学习，深刻领悟领导的工作任务目标，踏实、仔细、积极、细心的完成各项工作。与同事团结协作，共同治理好班级日常事务。因着我们全部教师的共同努力，我们的幼儿园在幼教世界向前坚实的迈进了一步，站在更高的起点，走向更加绚烂的明天。新的起点，新的动力，新的成长，园领导为了提高每位教师的教学力量，绽开园内教师教研大练兵，亮出我们的优点，充分利用电教手段，在同仁的关怀爱惜下，教学水平步步提高，新课好课层层涌出。2、擅长观看每个孩子的特点，采纳不同的方式方法对待每个孩子。爱与信任是教育的源泉，让每个孩子都在原来的根底上获得更大的进步是我的最大的欣慰。看吧，我班的孩子通过小班一年的熬炼与进展，在幼儿园这一片欢乐暖和的天空正渐渐绽开他们稚嫩的羽翼学习飞行，他们的眼睛里闪烁着自信和对我的信任和依靠。特殊是在后期的汇报演出的排练中，孩子们积极地呈现自己的学识，虽然还充满着拙劣，虽然有许多地方还需要锤炼，但是他们所表现出的得意与努力却足以感动我!

3、仔细完成年级内的工作安排，听从级长的安排，与年级组教师通力合作，呈现小班年级组的合作与人文关心。在级长的关怀下，我们小班绽开了数学教研活动，有阅历的教师带着年轻的教师坐下来探讨数学活动的教学细则，通过听课、说课、评课，让每位教师受益匪浅。在以后的工作中还将绽开其他课程的教研活动，帮忙群体内教师尽快的成熟与成长。

4、仔细组织好班级日常教育教学工作，钻研教材，具体备课，从孩子实际动身，采纳适合班级幼儿的教学方法，调动幼儿学习的积极性，关注全体，同时留意个别教育，营造宽松、嬉戏式的的学习气氛，鼓舞孩子大胆表达自己的观点。留意孩子良好的生活习惯的培育，注