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文档简介

教案系列幼儿园小班教案《小鸡和小鸭》含反思

小班教案《小鸡和小鸭》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习表演故事情节,倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好伴侣的情趣,对小鸡,小鸭的生活习性感爱好,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看幼儿园小班《小鸡和小鸭》含反思教案吧。

1、倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好伴侣的情趣,对小鸡,小鸭的生活习性感爱好。

2、学习表演故事情节。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情节,培育想象力。

小鸡,小鸭,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等图片。

一、引出故事

师:今日啊,老师给大家带来了一位客人,你们看(出示小鸭图片)

小鸭和他的伴侣小鸡最近发生了一些事,下面我们一起来听听究竟发生了什么?

二、引导幼儿理解故事内容。

提问:

1、故事中消逝了哪些动物?

(1)小鸡和小鸭是一对好伴侣,你们知道什么是好伴侣?

(2)老师小结好伴侣的意思。

2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好伴侣(请小伴侣把故事情节讲一下)

三、让小伴侣分组扮演小鸭和小鸡,老师叙述,小伴侣表演。(可以分组表演和集体表演相结合)

四、阅历延长

1、你有好伴侣吗?你的好伴侣是谁?

2、老师小结:小伴侣们要相互关怀、相互谦让等。

附故事《小鸡和小鸭》

“鸭妈妈不会孵蛋,她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了,钻出了一只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来一只小鸭。小鸭去漫步     ,小鸡也去漫步     ;小鸭挖土,小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳;扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,“救命啊!”他在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。”

教学反思:

由于小班幼儿年龄特点所致,社会行为阅历缺乏,思维具体形象,我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作,自私等。通过本次语言活动,来关怀幼儿建立社会阅历。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解,采纳了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参加爱好。

小百科:鸡是一种家禽

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