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文档简介
教案系列幼儿园小班教案《小鸡和小鸭》含反思
小班教案《小鸡和小鸭》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习表演故事情节,倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好伴侣的情趣,对小鸡,小鸭的生活习性感爱好,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看幼儿园小班《小鸡和小鸭》含反思教案吧。
1、倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好伴侣的情趣,对小鸡,小鸭的生活习性感爱好。
2、学习表演故事情节。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节,培育想象力。
小鸡,小鸭,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等图片。
一、引出故事
师:今日啊,老师给大家带来了一位客人,你们看(出示小鸭图片)
小鸭和他的伴侣小鸡最近发生了一些事,下面我们一起来听听究竟发生了什么?
二、引导幼儿理解故事内容。
提问:
1、故事中消逝了哪些动物?
(1)小鸡和小鸭是一对好伴侣,你们知道什么是好伴侣?
(2)老师小结好伴侣的意思。
2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好伴侣(请小伴侣把故事情节讲一下)
三、让小伴侣分组扮演小鸭和小鸡,老师叙述,小伴侣表演。(可以分组表演和集体表演相结合)
四、阅历延长
1、你有好伴侣吗?你的好伴侣是谁?
2、老师小结:小伴侣们要相互关怀、相互谦让等。
附故事《小鸡和小鸭》
“鸭妈妈不会孵蛋,她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了,钻出了一只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来一只小鸭。小鸭去漫步 ,小鸡也去漫步 ;小鸭挖土,小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳;扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,“救命啊!”他在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。”
教学反思:
由于小班幼儿年龄特点所致,社会行为阅历缺乏,思维具体形象,我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作,自私等。通过本次语言活动,来关怀幼儿建立社会阅历。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解,采纳了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参加爱好。
小百科:鸡是一种家禽
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