2012部编版九年级化学下册《联合制碱法侯氏制碱法》教案及教学反思

2012部编版九年级化学下册《联合制碱法侯氏制碱法》教案及教学反思一、引言化学作为一门实验性科学，实验教学具有重要的地位和作用。作为中学教师，我们应该在教学过程中注重培养学生的实验能力和实验思想。其中，化学反应制碱法是一个重要的实验内容，本文将介绍我在教学九年级化学下册中《联合制碱法&侯氏制碱法》实验教学中所采用的教法及教学反思。二、教学目标通过本次实验教学，学生应该能够掌握如下内容：理解什么是联合制碱法、侯氏制碱法。掌握联合制碱法、侯氏制碱法的化学反应原理和基本步骤。熟练掌握实验步骤和操作方法，能够进行实验操作。提高实验技能和实验思维，遵守实验室安全规定。加深对化学实验的兴趣与学习欲望。三、教学准备1.实验器材与试剂（1）联合制碱法试剂：蒸馏水碳酸钠酸式钠碳酸盐碳酸钙盐酸（2）侯氏制碱法试剂：蒸馏水亚硝酸钠羟氨降解草酸铵碘化钠（3）实验器材：量筒、烧杯、移液管、易耗品物品、支架、酸性湿度计等。2.教学布置（1）课前准备：老师在上课前需要将所有的实验仪器已摆放在实验室内，正确摆放和安排实验设备，检查各实验设备的工作状态；学生要预习相关实验知识，准备好笔记本和化学演示器材。（2）教学分步骤：实验步骤的讲解及演示。导入实验内容，分析实验原理及性质。打好实验预备工作、指导学生进行实验操作。教师提问回收课堂难点与注意事项，弄清漏洞。实验操作结束后，学生需要整理实验器具，并清理实验区域。四、教学过程1.实验操作步骤（1）联合制碱法实验步骤：取一定质量的碳酸钠放入烧杯中，用少量蒸馏水溶解。按照一定的质量比例将酸式钠碳酸盐、碳酸钙加入溶液中，加热反应。过滤产生的沉淀，并进行洗涤处理。热解、粉末煅烧，制备出碱。（2）侯氏制碱法实验步骤：在一定质量比例下，将亚硝酸钠与羟氨混合。加入降解草酸铵，并进行溶解处理。加入碘化钠，反应出碱。粉末煅烧处理，制备出碱。2.实验操作中的问题与讲解（1）问题讲解如何控制碳酸盐的用量?碳酸钠用量过少，会导致制碱反应不充分，制取碱的纯度不高；而用量过多，不仅会增加制取碱的难度，而且还会影响制取碱的纯度。因此，需要控制好碳酸盐的用量。热解与粉末煅烧的区别？热解是将物质加热到一定温度，使其中的水分蒸发掉，从而制取出纯的物质；而粉末煅烧则是将物质加热到一定温度，使其表面发生分化反应，从而制备出纯度高的碱。（2）实验注意事项对实验动作要进行规范化操作，戴手套手口罩等进行个人防护。遵守实验室规定，操作计算正确性。对化学药品要注意保存和运输，避免其蒸发、干燥或受热。五、教学反思此次实验教学中，我重点讲述了各个实验步骤以及实验原理和实验难点，还对实验中需要注意的事项作了具体讲解。教学过程中，我注意到部分学生在操作过程中存在操作不规范的情况，我及时进行了指导和纠正，感觉收效比较明显。但同时也要反思，我在教学过程中没有对化学反应原理进行深入讲解，知识点的考察仅限于表面，没有增强其对化学的深入理解；同时在引导学生实验操作方面，有时没有从学生认知的角度出发，可能过度强调实验的正确性、规范性。要加强交流，提高教学效果，今后将进一步改进自己在教学方面的不足之处，提高自己的教学水平和授课技巧。六、结论通过此次教学实验，我采用了一些比较好的教学方法，使学生在实际操作过程中熟练掌握实验步骤和操作方法，提高了实验测量精度和实验数据