人教2011课标版一年级起点六年级下册《Lesson3》教学设计_第1页
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文档简介

人教2011课标版一年级起点六年级下册《Lesson3》教学设计一、教学目标1.1知识目标了解本课时的基础词汇：crayons（彩色蜡笔）、pencils（铅笔）、rulers（尺子）、erasers（橡皮擦）等。掌握用英语表达10以内的数字，并能根据要求画出相应数量的图形。学习和掌握形容词修饰名词的用法。1.2能力目标培养学生的听、说能力，提升学习英语的兴趣。培养学生的想象力，激发学生创造力。培养学生的创新思维，提高学生的思维方法。1.3情感目标通过本课的教学，让学生体会英语学习的乐趣和意义，增强学生的自信心。培养学生的团队合作能力，使学生能够尊重他人、合作共赢。二、教学重点掌握用英语表达10以内的数字学习并掌握形容词修饰名词的用法三、教学难点培养学生的想象力，帮助学生将数字转化为形象化的图形并用英语描述。四、教学流程4.1复习（10分钟）总结上节课的学习内容复习数字1至10，并安排学生自由划分小组相互问候，进行数字练习，为接下来的学习做好铺垫。4.2新课讲解（20分钟）观察图片通过图片展示铅笔、橡皮擦、彩色蜡笔、尺子等学习工具，通过问答形式来帮助学生进一步了解这些物品，并拓展词汇量。学习数字介绍数字2至8，帮助学生一边读一边写，并且通过图片展示帮助学生理解相关数字。并引导学生发现和掌握数字1、9、10的特点。图形描述引导学生想象不同数量的图形，并通过描述来对应数字，例如：2个小猫、3个大太阳等。进一步培养学生的想象力和创造力。形容词介绍形容词修饰名词的用法，如big、small、cute等，并通过图片展示让学生感受不同形容词的意义和用法。4.3活动练习（20分钟）组内交流：学生自由分小组，用英文来形容口袋里的物品，学生围绕同一个物品，发挥想象力，怎样来形容这个物品，比如口袋里的一个苹果，可以让同学用形容词表达出这个苹果的大小、颜色、形状等特征。移动游戏：老师会事先准备出4组纸条，上面写着数字2至8，每组分别有一个数字，学生在老师的指令下，围成一个圈，然后在老师喊出一个数字时，所有的学生都要往他们所代表的数字那一侧移动，移动后还需要完成画相应的图形，以便帮助学生进一步理解数字和图形的关系。4.4总结归纳（10分钟）通过本节课的学习，进一步巩固学生对于数字和形容词的理解，以及继续激发学生创造力和想象力。五、教学反思本节课的教学目标相对清晰，让学生能够和轻松愉快地学习数字和形容词修饰名词的方法。通过图片和互动交流的形式来引导学生对于所学内容的理解和习得。活动练习部分则加强了学生个体和集体之间的联系，激发

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