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文档简介

百分数（一）

教材解读禧和小学肖娟二、教学建议1、加强知识间的联系与沟通，培养学生利用迁移解决问题的能力百分数是一种特殊的分数。教学中，我们要尽量引导学生进行分数与百分数知识的类比，利用原有知识解决新的问题。2、使学生经历问题解决的全过程

培养学生的问题意识和探究意识，提高问题解决的能力第90页例5，围绕“到底是涨了还是降了？变化的幅度是多少”这两个问题，以问题串的形式展开教学。在“阅读与理解”环节，思考：你知道了什么？要求什么问题？你会直接解答吗？有什么困难？在“分析与解答”环节，思考：不知道3月的具体价格，我们怎么办？当学生提出可以假设为100元（或其他数值）时，请学生说说：还可以假设其他数据吗？然后让学生通过假设不同的数据，对结果进行比较，并进一步思考：为什么假设的数据不同，结果却一致？如果假设价格为“1”，结果是否还会一样？为什么降价和涨价都是20％，商品的价格却发生了变化？如果涨、跌的幅度是一致的，那么先涨再跌与先跌再涨一样吗？

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