【师说】高考人教数学文科一轮总复习点拨教学课件：选修-坐标系

【师说】高考人教数学文科一轮总复习点拨课件：选修--坐标系1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。【师说】高考人教数学文科一轮总复习点拨课件：选修--坐标系【师说】高考人教数学文科一轮总复习点拨课件：选修--坐标系1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。师说】高考人教数学文科一轮总复习点拨课件:选修-坐标系第一节坐标系英语学习的最终目的就是要让学生们学会用英语进行交际。但是高中学生因为升学的压力，他们只知道如何去答好每一张试卷，在上课时，老师让干什么就干什么，毫无自主性可言。因此，我们要利用英语自身的魅力来激发学生学习的积极性，尽可能多地给他们提供参与活动的机会，帮助他们学会自主学习，并在自主学习中，真正理解和掌握基本知识和基本技能、学习过程与方法、情感态度价值观等。那么，在教学实践中，我们该如何去做呢？一、鼓励学生自主创新高中生已经有了成人的思想，他们有强而敏感的自尊心，有更为强烈的自主需要，他们也急于想得到成人和社会的认同。在他们学习的过程中，如果能感受到被关心、被理解和被信任，就更能激发他们的学习热情和潜能，产生良好的学习效果。因此，在教学中，教师不仅要传授知识，还要通过各种方式去调动学生学习的积极性，培养他们的自学能力，这样才能更好地适应社会发展的需要，也是培养学生终身学习能力的需要。在自主学习的英语课堂中，每个学生都应该是独立的，他们都应具有鲜明的个性特征。一直以来，我们的课堂都是按照教案进行的，学生在课上很少会提出自己的看法，他们只是充当听课的机器。我们要改变这种状况，就要引导和鼓励学生打破思维定势，敢于对老师说“No”。在课堂上，教师可以多提一些开放性的问题，这些问题没有唯一的答案，也没有标准答案，积极地鼓励学生们说出自己的想法。例如：在教牛津高中英语模块五Unit2Theenvironment时，我鼓励学生们说出哪些环境是适合人居住的，我们要怎样保护环境？哪些环境又是让人不能忍受的，我们要怎样改变这种状况？这样的问题，学生们比较感兴趣，也与他们的生活密切相关，他们愿意去想，也愿意去查阅资料，在他们之后的回答中，也让我刮目相看。学生的想法是奇特的，是与众不同的，他们的创新想法也有许多是值得教师去深思的。通过这个事例，让我深深地体会到，只要给予学生们时间和机会，他们的自主学习能力和创新能力，都是可以培养的，而且还会相当的出色。二、以学生为中心教学应该是以学生为中心的，我们的一切努力都是为了学生的学习而服务。因此，教师要充分尊重学生的主体地位，调动他们的主观能动性，使他们在教学活动中成为真正的主人。要想做到以学生为主，教师首先就要了解学生的不同需求。每一个学生来自于不同的家庭，他们受到的教育各不相同，也形成了他们不同的兴趣、爱好。这就要求教师不仅要熟悉学生的情况，还要有广阔的教学思路和形式多样的教学方法。在课堂教学过程中，我特别注意与学生们的沟通，只有了解他们，才能帮助他们建立起归属感与自信心，并与他们达到情感上的共鸣。我们还要尽量地站在学生的角度，去关注和体谅他们的情感，拉近师生之间的距离，让每一个学生在整个英语教学活动中，都能保持愉快的心情去学习。在英语学习中，我发现好多学生都苦于单词量太少，在做阅读和写作文时，经常会束手无策，这样就束缚了他们的学习能力和兴趣。针对这种状况，我在每一节课开始时，都会以小组的形式，在规定时间内，开展写出与该单元有关的单词的竞赛。如在模块五的Unit1中，我让学生们写出与友谊相关的单词和短语：keepone??sword，swear，forgive，tease，friendship，introuble，dilemma...并让各组写好后，先批改，然后评出最佳的学生。另外，为了拓展学生的阅读，增加他们的阅读量，我会推荐他们去看英文报纸、英文书籍，每周我都会要求他们在教室里读给其他同学听，并让他们提出一些问题，让其他同学回答。让学生针对报纸上的内容进行交流，他们非常感兴趣，课堂气氛也很活跃。我总是找出学生的优点加以表扬，使他们的参与意识和参与的热情更高了。而这样的设计也避免了按老师的套路去学习，给学生提供了更多的思索、发现和创造的机会，使他们真正地参与到学习中去，也就更能体现出他们的主体性与创造性了。三、提高自主能力在高中英语教学中，我们要树立以人为本的教育理念。我们要相信，每一个学生都有学习潜能，每一个学生都有丰富而独特的内心世界。因此，我们要充分发挥学生的主体作用，注重他们的全面发展，让他们具有持续学习的能力，为他们的终身学习打下基础。自主学习是一种学习策略，我们要有意识地去引导学生形成有效的学习策略。这样不仅可以有效地改进学生的学习，提高他们的学习效果和质量，更重要的是可以教会他们该怎样去学习，如果没有老师这根拐杖，自己是否还会学习。所以，我在每个单元教学之前，都会要求学生进行预习，要求每一位学生都要从预习中找到自己不会的问题，或者是自己难以理解透彻的问题，然后根据自己的情况来制定学习计划，在上课时，可以通过老师的引导，学生之间的交流去解决问题。我还鼓励学生去摸索对自己最有效的学习方法，让他们在摸索中逐渐形成有效的学习策略，提高自己的自主学习能力，拓宽学习渠道，使自己的英语学习能够不断地取得进步。总之，要想培养学生自主学习的能力，我们就要承认并且尊重学生的自主能力，鼓励他们的创新精神；采用以学生为中心，有利于他们发挥主体作用的教学思路和方法；每个教学环节上都要帮助学生们形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提高他们自主学习的能力。还要尽可能地为他们提供学习的空间，让不同的学生在学习过程中都能获得乐趣，获得满足感与成功感。而且，我们还要把感情带进课堂、把微笑带进课堂、把趣味带进课堂、把鼓励带进课堂。努力在课堂教学过程中，以自由宽松的学习氛围去发展学生的个性。近年来，学生诚信教育问题让人担忧。对此，笔者通过关注农村职业中学学生的诚信现状，深入分析诚信缺失现象的内在原因，从而提出树立农村职业中学学生诚信意识的对策。一、农村职业中学学生诚信缺失的主要表现1.学习方面农村职业中学的学生大多基础差、底子薄，他们平时在学习上没有养成良好的学习习惯，“等、靠、要”的思想比较严重。上课不认真听讲，教师布置的作业要等到交的时候，才匆匆忙忙地拿别人的作业照抄了事，当科任教师发现询问时还要狡辩，这都是不诚信的表现。2.日常行为方面农村职业中学学生在日常行为方面存在不诚信的现象。有些学生在上课时用手机上网聊天，当班主任抓住时认错态度较好，并且还保证以后绝对没有第二次，可是第二天还是照样犯错。3.生活方面农村职业中学学生在生活方面追求时尚。看到家庭条件富裕的学生拿手机，通过向家长骗取与实际不符的生活费达到自己有手机的目的；有的学生在生活上不从自己的实际出发，花钱大手大脚，钱不够花就跟父母说是学校收钱。这些都是缺少诚信的表现。二、农村职业中学学生诚信缺失的成因分析1.家庭教育滞后当前我校学生的家庭诚信教育让人担忧。有的家长对孩子放任自流，面对孩子的不诚信行为不但不及时制止，还让其任意发展；还有的家长帮助学生干一些违背诚信的事情，如有的学生不爱上学谎称有病，家长帮着请假。这都是家庭诚信教育滞后的表现。2.学校教育被动我校是地处农村的职业高中，面对中职生升学及就业的压力，学校一方面要加强学生在技能方面的训练，另一方面要关注学生在学业方面的成绩。然而当学生出现道德方面的问题时，学校往往不作为。学校的不作为使得学生更是目无纪律，这是学生不诚信的外在原因。3.社会方面的影响在日益复杂的社会环境中，作为世界观、人生观、价值观还未形成的职业高中学生来说，社会上的尔虞我诈、自由主义、享乐主义、极端个人主义等思想在部分学生身上有所反映，这都给学生的诚信教育构成了一定的阻碍。三、加强农村职业中学学生诚信教育所采取的对策1.言传身教，父母表率作用是基础父母是孩子最好的老师，父母在对孩子的诚信教育中起着基础性的作用。首先父母的言行举止，对子女有着潜移默化的影响，起着模范作用。其次作为新时期的父母，要讲诚信，答应孩子的事情一定要做到。当孩子不爱上学让请假时，父母要遵守诚信原则，不能起到负面影响。2.营造诚信氛围，学校教育是重点学校要通过各种途径营造诚信氛围。学校可以充分利用校园广播站和宣传栏，让学生了解诚信的重要性。在每一天的校园广播里面，总要播放一些有关诚信的事例，宣传栏里面不定期地放入一些有关诚信的文章。我们学校针对中职学生的特点，也提出了一些工作要求。为此，政教处和后勤处让每位学生签订了《爱护公物，保护环境承诺书》，要求学生在学校要自觉地保护环境。另外学校在考试前要求各班班主任在班上要宣传诚信考试的理念，杜绝各种不诚信现象。对不诚信的学生要及时进行批评教育。3.亲身参加活动，社团组织是载体学校要多给学生锻炼的机会，充分发挥学校社团的作用。一方面志愿者协会让学生清扫校园环境卫生，从中体验劳动的艰辛；另一方面发挥校刊《深蓝文学》的作用，开辟诚信专栏，让学生积极投稿，用笔把自己的真实想法写出来，达到自我教育的目的。通过各种社团活动，使学生真正做到诚信待人、诚信处世、诚信立身。4.齐抓共管，家校联系是关键学校通过校讯通让家长及时了解学生的信息，如学校的收费、助学金的发放、学生在校的表现等等。班主任和家长共同加强学生的管理，使学生减少诚信缺失的行为，加强诚信意识，促进学生的健康发展。师说】高考人教数学文科一轮总复习点拨课件:选修-坐标系第一节坐标系考纲导学1.了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况2.能在极坐标系中用极坐标表示点的位置,理解在极坐标系和平面直角坐标系中表示点的位置的区别,能进行极坐标和直角坐标的互化3.能在极坐标系中给出简单图形(直线、过极点或圆心在极点的圆)的方程.通过比较这些图形在极坐标系和平面直角坐标系中的方程预习亲3磁自测知识重温》YUXIAN自/主/学/习课前小测摸底细若曲线的极坐标方程为p=2sin+4cos9,以极点为原点极轴为τ轴正半轴建立直角坐标系,则该曲线的直角坐标方程为解析:∵p=2sin+4cos,p=2psintpcos+y2=2y+4x即x2+y2-2y-4x=0答案:x24x-2y=02.在极坐标系中,已知两点P54则线段PQ的长度为解析:P,Q在过极点且与极轴成角的直线上,它们位于极点的两侧,因此PQ=5+1=6答案:63.直角坐标方程x2+y2-8y=0的极坐标方程为解析:因为x2+y2=p2,y=sine,所以原方程可化为p2opsin=0所以=0或p=8sn经检验,得所求的极坐标方程为p=8sin答案:p=8sinO4.极坐标方程p=6c0s-2的直角坐标方程为解析:原方程可化为p=6cos9co+6inin方程两边同乘p,得p2=3cos+33pin,由p2=x2+y2,pcos=x,sine=y,得所求的直角坐标方程为0答案:x2+y2-3x-33y=0大家有疑问的,