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文档简介

中班数学活动——认识梯形教案熟悉梯形教案

中班数学活动熟悉梯形教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的熟悉，能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是熟悉梯形教案。

设计背景

由于梯形的概念幼儿不简单理解，所以活动设计不从概念入手，先以嬉戏的方式导入，激发幼儿的爱好，让幼儿在嬉戏中充分发泄情感，感受愉悦。

活动目标

1，感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的熟悉。

2，能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3，进展幼儿的观看力，想象力和动手操作力量。

4，引发幼儿学习图形的爱好。

5，有爱好参与数学活动。

重点难点

教学重点初步了解梯形的特征。

教学难点用多种方法将各种图形变成梯形。

活动预备

1，环境创设预备活动室内放一些包含梯形的图画。

2，老师演示用具自制动物模型（小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等）几何图形饼干若干（三角形，长方形，正方形，圆形等）多媒体课件。

3幼儿学具包含有梯形的图画若干张（没涂色）。

活动过程

1，嬉戏给小动物喂饼干

2，观看了解梯形特征

（1）出示梯形，提问有几条边？几个角？这个图形像什么？

（2）小结这个像滑梯的图形叫——梯形

（3）各种各样的梯形。

（出示多媒体课件）

（4）两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗？

3，操作

在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。

要求？想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。

4，找梯形

（1）在教室里，院子里找一找，说一说。

（2）出示课件:查找梯形宝宝。

5，分组活动

（1）给梯形穿衣服（涂色）

（2）拼一拼用长方形，正方形，三角形拼梯形。

）

6，小结，结束。

教学反思

对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的熟悉，这节课我结合幼儿这种感性熟悉设计了给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性熟悉，同时通过比较，老师的点拨，把这种熟悉上升到理性熟悉。

多样的活动形式，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿的共性进展，课件的播放让幼儿熟悉到梯形的多样性，使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。

当然，在这节课的设计问题

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