专题三-记叙文阅读教学课件3

专题三记叙文阅读36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生专题三记叙文阅读专题三记叙文阅读36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读课时1词句段赏析及标题含义考点1词语含义与赏析考点2句子含义与赏析考点3标题含义与作用第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读课时1词句段赏析及标题含义考点1词语含义与赏析考点2句子含义与赏析考点3标题含义与作用课时2内容理解与拓展探究考点1文意理解与概括考点2人物形象分析考点3句段作用考点4拓展探究常考考点分课时突破课时1词句段赏析及标题含义点击链接至《目送》Word文件考点1词语含义与赏析(5年20卷8考)1.说说你对第⑧自然段画线句子中“紧闭的门”的理解。(2分)【思路归纳】此题考查理解词语含义。首先看画线句子,不难发现该句运用了比喻的修辞手法,因此可从理解词语的修辞义入手来作答。首先解释修辞义,然后结合语境,寻找本体,体会该句表达了作者怎样的思想感情。这里将儿子戴在耳朵上的耳机比喻成“扇紧闭的门”,表明儿子关闭了心灵之门,“我”无法走进他的内心世界。表达了母亲对儿子的爱和无法走进他内心世界的伤感。答案及评分】运用比喻的修辞手法,把戴在耳朵上的耳机比喻成一扇紧闭的门,暗指儿子关闭了心灵之门,母亲无法走进他的精神世界;表达了深爱儿子的母亲的遗憾和伤感。(2分)方法指导题型1:理解词语的含义(5年5考)考情搜索:长沙(2016年23题第一问、2014年21题第问);湘潭(2016年22题、2015年22题、2012年25题)思路一:①理解词语表层含义→②揣摩深层含义(结合语境、文章内容、文章主旨揣摩)。如:2016长沙“陌生的童真”一是指我们曾经拥有的“童真”现在已经很少见,让“我”感到陌生;二是指女儿在防范方面超越了年龄的“老练”,让“我”感到陌生。思路二:(1)指示代词:①看位置,先往前找,再往后找→②联系文章内容推断。(2)非指示代词:①理解词语本义→②分析语境义→③把握指代内容。如:2016湘潭“古老的神化”指的是夸父逐日。思路三:①解释修辞义:比喻、借代、拟人→②结合语境,寻找本体。如:2014长沙“财富”比喻小女孩的善良,人与人之间的关爱、信任。题型2:赏析词语(5年3考)考情搜索:长沙(2015年22(1)题第二问);株洲(2015年14题);岳阳(2015年20(1)题)①分析词语所在句,判断词语使用的修辞手法或描写方法等②揭示内容表现力。即结合语境分析指定词语和描述对象(人物、景物、事理等)之间的关系,重点分析动作行为(动词)和状态性质(形容词)等产生形成、出现)的原因。如2015岳阳20题,用“蛮横和“肆虐”来形容塞外的风雪,突出了环境的恶劣从侧面表现了汪曾祺的乐观、豁达,体现了作者对汪老被下放到沽源县劳动遭遇的痛惜。66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

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