上海市闵行区中考语文二模试卷

上海市闵行区中考语文二模试卷(含答案)上海市闵行区中考语文二模试卷(含答案)/上海市闵行区中考语文二模试卷(含答案)中考语文二模试卷题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共1小题，共15.0分）默写。1）水光潋滟晴方好，______。（《饮湖上初晴后雨》）2）______，无言谁会凭栏意。（《蝶恋花》）3）______，闻郎江上唱歌声。（《竹枝词》）4）______，起坐而喧华者，众宾欢也。（《醉翁亭记》）5）香远益清，______（《爱莲说》）二、语言表达（本大题共1小题，共11.0分）阅读以下内容，完成以下各题。城市、农村校生中国古典四大名著阅读形式比较表阅读形式城市学生数百分比农村校生数百分比阅读原著32036.30%22015.30%阅读缩写版24023.50%44030.60%赏析连环画14013.7%704.90%观看电视剧39038.2%65045.10%（1）依照表格能够看出，中学生在四大名著的阅读形式上存在的最大问题是______。（2）某城市中学生要向结对的农村中学生们赠予四大名著，并要在书本扉页上题词。请你结合从上述表格所读到的信息，制定一句赠言。3）四大名著中涌现出好多栩栩如生的人物形象，千百年来为读者所津津乐道。比方孙悟空：取经路上，他“三打白骨精”；火眼金睛、决不手软；“三借芭蕉扇”：有勇有谋，转败为胜他爱憎分明，嫉恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的仙人传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！请你也介绍一位四大名著中给你留下深刻印象的人物形象，要求像“颁奖词”同样简洁流畅，既能归纳其主要事迹，又能反响人物的性格。80字左右。三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）阅读下首诗，完成以下各题。黄鹤楼先人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草青青鹦鹉洲。日暮乡关哪处是，烟波江上令人愁。（1）诗歌中的“乡关”的意思是______（2）对诗歌内容理解不正确的一项为哪一项______A．首联以仙人驾鹤而去的传说入笔，创办了奇异、优美而空灵的境地。诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描述了黄鹤楼的景色。C．颈联“萋萋”句实写眼前之光景，描述了一个悲凉、伤感的画面。D．诗歌描述了登临黄鹤楼远眺的所见所思，抒发了漂泊的伤感与乡愁。四、文言文阅读（本大题共2小题，共20.0分）阅读下文，完成以下各题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失约，失约当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死第1页，共15页即已，死即举大名耳，贵爵将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。1）本文的作者是______，节选自《______》，这是我国第一部纪传体通史。2）用现代汉语讲解下面句子。借第令毋斩，而戍死者固十六七。（3）以下对选文理解有误的一项为哪一项______A．陈胜以“公”、“壮士”等来称号“徒属”，使自己的话语更有感染力。B．“遇雨”、“失约”、“失约当斩”是陈胜、吴广发动起义的根根源因。C．为激励大家勇敢起义，陈胜喊出了“贵爵将相宁有种乎”的号召。D．陈胜、吴广“并杀两尉”是为了激化矛盾，激发徒属起义信心。阅读下文，完成以下各题。（12分）景公使圉人①养所爱马，暴死，公怒，曰：“以属狱。”晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，今后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。”【说明】：①圉人：养马的人。（1）讲解文中的加点词。（4分）①使怨积于百姓______②兵弱于邻国______．．（2）对文中划线句意思理解正确的一项为哪一项______A．这是不知道自己的罪行，让我替您数落他。B．这是不知道自己的罪行，我替您细数他的罪行。C．这人不知道他的罪行，让我替您数落他。D．这人不知道他的罪行，我替您细数他的罪行。3）景公最后释放圉人的原因是______（用原文语句回答）4）晏子是______、______的人。（用自己的话回答。）五、现代文阅读（本大题共2小题，共40.0分）阅读下文，完成以下各题。至刚至柔而又轻盈的竹子①中国被称为“竹子文明的国家，”且由于竹林面积广大、种类众多而有着“世界竹子看中国”之说。中国人和这种植物已互相依偎生活了数千年关于我们来说，竹子实在是太好用了。有一次我在贵州观察硬叶兜兰的开花过程，由于那些花朵都长在近乎垂直的峭壁上，几无立足之地，于是便向当地导游要了些家中的金竹，编成了脚手架，一个月的工作时期，我们就在这个竹子的架子上爬来爬去，看着美丽的兜兰花开了又谢了。临到花期尾端，工作结束时，导游把脚手架打开，那些竹竿又变成了家中的晾衣杆和羊圈顶棚。②在中国，用竹子作为建筑用材的历史能够追想到7000年前，到了秦汉时期，竹子便已成为重要的建筑资料。直到今天，竹子依旧是傣族、佤族、景颇族等少许民族民居的“担纲者”。在清代沈曰霖的《粤西琐记》中有这样的记录：“不瓦而盖，盖以竹；不砖而墙，墙以竹；不板而门，门以竹。”③依照不同样样的种类，竹子还各自有看家本领，如斑竹拉力强，水不易损害，在古代常用来制作拉船的纤绳；楠竹（毛竹）秆高直坚硬，是建筑上的好资料；墨竹则是制作笛、箫管乐器的最正确资料。竹子体轻，但质地却异常坚硬。竹材的缩短量特别小，而弹性和韧性却很高，若按单位质量计算，竹材的抗拉强度甚至比钢材还高2.5倍左右。今天，被誉为“植物钢筋”的竹子成为好多新锐建筑家的宠儿，好多全竹结构的新建筑吸引了诸多目光，在世界各地，以竹子为主题的新锐建筑正在大放异彩。第2页，共15页④竹子之所以亦刚亦柔，必定要提到竹子神秘的身体结构。⑤前面我们已经提到，竹子拥有的木质素和纤维让它既刚也韧，而竹子的内部结构之优秀还远不单这样。同高大松树比较，竹子的纤维经常分其余在竹秆之中，并没有像松树那样形成一个过于集中而坚硬的中心。若是你再细细观察，会看到竹秆的横切面上散布着好多深色的点状物，这是竹子的维管束，【A】能够输送水分和养分，【B】有增强竹秆的作用，它们从外到内渐渐变大，排列也由亲近到相对废弛。从力学角度来说，物体边缘承受的正应力是最大的，故将优秀资料部署在边缘是最优结构部署，竹子就做到了这点--表面的竹青的强度是整体竹子中最高的。⑥从较大的结构来看，竹子是空心的，依照资料力学的原理，其抗弯能力比拥有同样横截面积的实心结构要大好多，而诸多竹节中还有着起到支撑作用的坚硬“横梁”，就像“工字梁”一般。有了这些优点，竹材在身量轻盈的同时，也拥有了很强的抗扭、抗剪和抗拉能力。这些优点十分出众，致使于飞机的机翼即是仿造竹子结构来设计的。⑦竹子既能如百炼钢，也能有绕指柔。历史上，能工巧匠充分利用竹子的柔性，用纤细的竹篾编制出各种巧夺天工的生活用具和艺术品。在皖南的一处竹乡，一位竹篾巧匠曾告诉我关于竹的七十二变化。一根竹子从整根使用到劈成4份、8份，直至几十上百份，能够制作和编织各种强度和柔韧度不同样样的生活物品。（1）第②段在文中的作用是______（3分）（2）第③段除了运用举例子外还运用了列数字和______的说明方法，其作用是______。3）请为第⑤段中A．B两空填上适合的关系词。4）标题为“至刚至柔而又轻盈的竹子”，请分别归纳竹子刚、柔、轻盈的原因。①______、②______、③______（5）以下句子中，引号的作用为特定称号的是______A．“不瓦而盖，盖以竹；不砖而墙，墙以竹；不板而门，门以竹。”B．由于竹林面积广大、种类众多而有着“世界竹子看中国”之说。C．今天，被誉为“植物钢筋”的竹子成为好多新锐建筑家的宠儿。D．直到今天，竹子依旧是傣族、佤族、景颇族等少许民族民居的“担纲者”。阅读下文，完成以下各题。那些美丽，没关金钱①这是一个典型的4-2-1家庭。两对退休的老人，一对中年夫妇，一个他们共同的宝贝疙瘩--初中二年级女生蕊蕊。从昨年起，他们在一年的三个黄金周里，总要抽出一天来聚会，而且规定出很独到的主题。比方昨年的三次聚会的主题分别是：无车日、无电视日、无电话日。②无车日那天，七个人一起步行去美术馆看展览，来回大体八公里，诚然四位老人里有三位笑责蕊蕊步伐太快，突进到前面扭头笑蹦又倒回来搀扶难免添乱，大家到头来特别快乐。无电视日那天坚持不看电视，电脑也不打开，广播也不听，蕊蕊连MP3也搁进抽屉，于是有的看书，有的下棋，有的剪纸，有的考虑食谱，蕊蕊则写成一首诗，晚餐后欢喜地朗诵给大家听。无电话日那天，最憋闷的是蕊蕊，一直到中午以前，她还不时撅着嘴问：不煲电话粥，发短信也不能够吗？第二天，诚然有人来问“昨天你们家电话怎么打不通，手机总关机？”但也真并没耽误了什么事，而蕊蕊第二天读自己头天长长的日记，读到尾端一句“原来人除了跟别人交流，还应该腾出时间来跟自己交流啊”，不由捧腮许久。③近来这个黄金周的第六天，他们是在蕊蕊姥爷姥姥家聚的，这天被确定为无金日。黄金周，黄金周，人们叫惯了，不以为怪，层见迭出。其实，黄金周以外，又有哪天人们避免得了金钱方面的话题呢？聚会前的日子里，蕊蕊的爷爷跟姥爷电话里有所争论，一个说“炒股是合法谋利”，一个说“好多小股民是退休或下岗的职工，他们付出的身心代价巨大，也是在为国家的经济发展添砖加瓦，实质自然还属于劳动者勤奋付出”；奶奶、姥姥对两位老头的争论不感兴趣，她们讨论的是报纸第3页，共15页上刊登的抓捕绑架者的信息，搞绑架的，图的还不就是钱？爸爸妈妈小声计算着什么，蕊蕊走开不听，心里却理解，是在计算自己家的这套房子还欠贷多少。④爷爷说，建议大家回忆，想出我们之间，那些美丽的刹时--跟挣钱、开支没关的刹时；姥姥说，好好好，像寿辰送礼呀，一起旅游呀，拍婚纱照呀，都不算，由于里头还是“含金”。妈妈说，我愿意好好想想，但是，我建议，别跟时下电视节目里那样，动不动发射催泪弹，我平常上班太累了，不想呜咽，想笑，特别想甜蜜地微笑。⑤蕊蕊爸爸打了头炮。他说，那时候蕊蕊只有三岁，我记得有一天我们三口子上街，挤公共汽车，我把她和她妈都推上去了，自己却掉在了车外，今后的两辆我也没挤上去，最后我终于挤上去了，也总算摇晃到了我们要到的那一站，我下了车，就看见蕊蕊她妈正牵着她，在车站后边痴痴地等我，蕊蕊发现了我，她先把一只腿使劲一顿，今后双脚跳起，拍起手来，双眼闪出我没方法形容的光芒，那真是美丽的一瞬--她在许好多多的人里面挑出了我来，表达她那物归原主的一派天真的快乐，哎，就在那一刹时，我深深地意识到，这两个女人，这一对母女，她们跟我，在这人人间确实建立了一种别开生面的关系，我必定跟她们很好地在人生的路上跋涉下去⑥蕊蕊妈妈微笑了，但是她坦诚地说她一点也不记得那个刹时。她说她想到了那一年那一晚，她正洗浴，突然停电，吓坏了，全身肥皂泡没冲掉，极其狼狈，但是，没等她叫出声来，蕊蕊爸爸就冲进了浴室，手里举着飘火苗的打火机，跟她说：“有我呢！你别动，我再去点蜡烛！”她说，那举着打火机的人，那张半明半暗的脸，是刻在她心底里的美丽一瞬。⑦奶奶说，那次在餐馆吃饭，我也不知道蕊蕊爸妈两口子是为什么，我一瞥之间，正巧看见他们俩互相挤鼻子吐舌尖，是那种少儿子忘我逗趣的表情，他们都那么大了，当个白领挣的不算少，可每天累得够呛，各自在公司里那社会人际关系也应付得心力交瘁，但是在能废弛下来的时候，表现出那么样的一派童心，我感觉，那是美丽一瞬！蕊蕊就嚷：咦，我怎么没瞧见呀？⑧他们还陆续回忆出了更多的与金钱没关的美丽一瞬⑨那个“无金日”，蕊蕊躺进被窝今后还在回味。道是无金却有金啊！她今后睡得很甜蜜，由于她意识到自己的好运--能碰到这样的熏陶。（1）依照拼音写汉字。báshè（跋涉）（2）第⑤段划线句运用（动作）（肖像）描述，作用是表现了蕊蕊重新见到爸爸时的天真、简单的快乐，生动形象地描述了生活中没关全钱的美丽刹时。（3）第⑨段划线句“道是无金却有金啊”中有两个含义不同样样的“金”，“无金”的“金”指的是“金钱”，“有金”的“金”指的是人与人之间抛开金钱、利益考量，纯粹地生活，享受亲情的美好。（4）依照不同样样的家庭聚会主题给蕊蕊带来的感觉和体验，完成以下表格：家庭聚会主题蕊蕊的活动蕊蕊的感觉和体验“无车日”（1）她感觉欢喜和奇异“无电视日”蕊蕊写成一首诗读给大家听她感觉欢喜“无电话日”蕊蕊记录并重读自己日记（2）“无金日”（3）（4）（5）对文章主旨理解最适合的一项为哪一项（C）A．经过对“无金日”活动的表达，讲解了“金钱不能够带来美丽”的道理。B．现代文明改变了人们的生活方式，但同时也让家人之间产生了隔阂。第4页，共15页C．无论时代如何进步发展，人们对亲情美的追求是永远不会改变的。D．文中三个美丽刹时都深刻展现了至真至善、至美至诚的亲情美。六、作文（本大题共1小题，共60.0分）题目：我终于懂了要求：（1）写一篇600字左右的文章。2）不得显现个人相关信息。3）不得抄袭。第5页，共15页答案和剖析1.【答案】山色空蒙雨亦奇；草色烟光残照里；杨柳青青江水平；觥筹交织；亭亭净植【剖析】（1）山色空蒙雨亦奇（2）草色烟光残照里（3）杨柳青青江水平（4）觥筹交织（注意“觥筹”的写法）（5）亭亭净植古诗文名句默写试题的题型主若是填写题，复习古诗文名句，第一是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能够写错别字．做此题时，注意（1）-（5）是连续性默写，能依照提示写出上下句即可．2.【答案】电视剧成为学生认识名著的重要方式，而阅读原著的学生比率偏低，这点农村校生表现特别显然．【剖析】（1）从表格上能够看出，无论是城市学生还是农村校生，其阅读典四大名著阅读形式比率最高的还是电视剧，阅读原著的比率偏低，农村校生阅读原著的比率为15.30%，比较之下就更低了．（2）赠言是临别给朋友留下的忠告或激励的话；给朋友送礼品时附赠的话．赠言能够直接当面讲，也能够写在纸上，礼品上赠予．既要突出是赠书，又要突出阅读原著的重要性和意义．（3）颁奖词应写成“颁奖辞”，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述讨论性的礼仪文稿．本道题要求参照对孙悟空形象的描述和讨论．需要归纳这个人物2-3个详细的事例，并有一段相应的总结讨论，语言连结畅达水利．能够采用四大名著中中的其余人物，如《水浒传》中的鲁智深，《三国演义》里的诸葛亮等等．答案示例：第6页，共15页（1）电视剧成为学生认识名著的重要方式，而阅读原著的学生比率偏低，这点农村校生表现特别显然．（2）送给亲爱的小伙伴！祝你陶醉原著，融入经典，提升自我．（3）鲁智深：潘家酒楼，他”义救金家妇女“，大方大方，绝不吝啬；“拳打镇关西”：侠肝义胆、粗中有细他嫉恶如仇，爱恨分明，武艺超群．他是路见不平拔刀互帮的侠义英雄，更是公正正义的化身．此题观察图文变换和语言表达正确、简洁、连结的能力．解答此题，第一要认真阅读表格，阅读表格时要注意三点：一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据．今后要剖析表格中数据的变化情况，找出变与不变之处．关于图表题答题技巧归纳以下：第一要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；今后用简洁的语言，抓住问题的重点来作答．看表对其内容进行归纳或说明图表反响的问题时，既要横向比较也要纵向比较．3.【答案】故乡；C【剖析】（1）此题观察学生诗句重点词语的理解，注意结合语境．“日暮乡关哪处是”意思是时至夜晚不知哪处是我家乡．“乡关”指家乡．（2）此题观察学生诗歌内容的理解，注意逐项推断．颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲．”由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写空幻的传说转为实写眼前的所见光景，晴空里，隔水相望的汉阳城清楚可见的树木，鹦鹉洲上长势旺盛的芳草，描述了一个空明、悠长的画面，为惹起诗人的乡愁设置了铺垫．答案：（1）故乡（2）C参照译文：第7页，共15页传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼．飞去的黄鹤再也不能够复返了，唯有悠悠白云猛然千载依旧．汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠，时至夜晚不知哪处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人忧愁!此题观察古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，领悟诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句领悟诗歌的表现手法．这首诗是吊古怀乡之佳作．诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前光景，即景而生情，诗兴大作，说三道四，一泻千里．既自然宏丽，又饶有风骨．诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口．回答此题，注意结合诗歌内容，领悟诗歌感情，注意字词的正确运用．4.【答案】司马迁；史记；B【剖析】（1）此题观察文学知识的识记能力．答题的重点在于平常对相关文学知识的识记．《史记》是西汉出名史学家司马迁撰写的一部纪传体史册，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记录了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史．与今后的《汉书》、《汉后书》、《三国志》合“称前四史”．（2）此题观察的是理解并翻译句子的能力，解答时必定要先回到语境中，依照语境读懂句子的整体意思，今后思虑命题者可能确定的赋分点，第一要找出重点实词、虚词，查察有无特别句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适合调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：借、第、令：三个词都是若是的意思；而：表示转折；固：原来；十六七：十分之六七．句子翻译为：若是侥幸仅能免于斩刑，但是去捍卫边疆受损害而死的人原来也会有十分之六七．（3）此题观察理解文章内容的能力．陈胜、吴广起义的根根源因是“天下苦秦第8页，共15页久矣”，而非．“遇雨”、“失约”、“失约当斩”等原因．应选：B．答案：（1）司马迁史记（2）若是侥幸仅能免于斩刑，但是去捍卫边疆受损害而死的人原来也会有十分之六七．（3）B参照译文：吴广向来珍爱士兵，士兵大多愿意听（他）派遗，（一天）押送守兵的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉生气，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们．将尉果真用竹板打吴广．将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉．陈胜帮助他，一起杀了两个将尉．（于是陈胜）召集并命令部属的人说：“你们各位碰上大雨，都已误了限时，误期是要杀头的．若是仅能免于斩刑，但是去捍卫边塞死掉的原来也会有十分之六七．况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名誉啊，贵爵将相难道有天生的贵种么？”手下的人都说：“愿意依照您的命令．”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，遵照人民的梦想．个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚．用土筑成高台并在台上立誓，用（两个）将尉的头祭天．陈胜自立为将军，吴广任都尉．通假字1．为天下唱，宜多应者（“唱”通“倡”，首发）2．卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，企图）3．固以怪之矣（“以”通“已”，已经）4．将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿）5．苟荣华，无相忘（“无”通“毋”，不要）6．发闾左适戍渔阳（“适”（zhé），通“谪”，被发配，被流放．）5.【答案】让，使得；军队；D；勿伤吾仁；机智；善辩【剖析】第9页，共15页（1）此题观察对文言实词的理解能力．作答此题，重点在于文言实词的积累，同时也能够借助整个句子的意思来判断．①使得老百姓对景公齐集怨恨．使：让，使得．②使兵力被邻国削弱．兵：军队．（2）此题观察的是理解并翻译句子的能力，解答时必定要先回到语境中，依照语境读懂句子的整体意思，今后思虑命题者可能确定的赋分点，第一要找出重点实词、虚词，查察有无特别句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适合调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：此：代词，这，养马人；其：自己；数：列举．句子翻译为：这么做的话他不知道自己的罪就死了，我来替您列举他的罪状．比较选项，选：D．（3）此题观察精选文章信息的能力．从文中齐景公说的最后一句话“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也”中可看出，他释放养马人是为了“勿伤吾仁”．（4）此题观察归纳人物形象特点的能力．本语段主若是经过语言刻画人物．晏子是想让齐景公认识到自己的错误，释放养马人，但是他没有直说，而是列举养马人的罪行，最后然齐景公认识到自己的错误，表现了他的机智平和辩．答案：（1）①让，使得②军队（2）D（3）勿伤吾仁（4）机智善辩参照译文：齐景公让养马人饲养他喜爱的马，马突然死了，景公大怒，命人拿刀肢解养马人．这时，晏婴在旁边侍立．手下的人拿了刀上前，晏婴叫住了他们，问景公说：“尧舜帝肢解人，是从身体的哪个部位开始的？”景公神情慌张，周围第10页，共15页观看说：“尧舜帝不肢解人，肢解人是从我开始的．”于是就不肢解养马人．景公说：“把他关进牢狱．”晏婴说：“这么做的话他不知道自己的罪就死了，我来替您列举他的罪行，让他知道自己的罪，今后再把他关到牢狱去．”景公说：“能够．”晏婴就列数他的罪行：“你有三大罪行：景公让你养马你却把马养死了，这是判你死的第一条罪行．你又养死了景公最喜爱的马，这是死罪第二条．你让景公由于一匹马的缘故而杀人，百姓听闻了，必定会怨恨我们的君王；诸侯听闻了，必定会看不起我们的国家．你养死了景公的马，却使得老百姓对景公齐集怨恨，使兵力被邻国削弱，这是叛你死的第三条罪行．现在把你关进牢狱．”景公感想地叹道：“您放了他吧，您放了他吧！不要损害我的仁爱之心啊．”兵收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军器）赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）左右欲兵之（用兵器杀人）兵符：古代调兵用的凭证6.【答案】介绍竹子作为建筑用材的历史，引用清代文史资料，突出了竹子作为建筑材料与中国百姓的生活特别亲近．上承第一段中国被称为“竹子文明的国家”；下启第三段竹子作为建筑资料用途广泛．；作比较；运用详细数据并加以比较，生动地说明竹子的弹性、韧性之高．；竹子内部结构优秀，维管束散布上由外到内渐渐变大，由亲近到相对废弛；竹子空心，竹节中有支撑作用的“横梁”，竹节抗弯能力大，抗扭、抗剪、抗拉能力强；竹子是空心的，身量轻盈；C【剖析】（1）观察重点段落的作用．①、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文．有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用．②、结合说明方法谈．经过的说明方法，说了然（事物特点或事理），使说明（作用）．第11页，共15页（2）观察说明方法以及作用．常有的说明方法有：举例子、分种类、下定义、摹状貌、作讲解、打比方、列数字、列图表、作引用等．解答此类题型，必定要结合文段的内容来剖析说明方法，今后依照文章的内容也许文段的内容所表现出来的说明对象的特点来剖析作用即可．（3）观察关系词语的应用．解答此题先要明确常相关系词语及表示的关系，如：表并列关系的有一边一边、不是而是，表承接关系的有一就、开初今后，表递进关系的有不单（不单、不单、不单）而且（还也、又）表因果关系的有因为所以、由于所以（所以）等．“输送水分和养分”与“有增强竹秆的作用”之间是递进关系．（4）观察对内容的理解和剖析能力．文章的⑤-⑦段分别说了然竹子的刚、轻、柔，抓住这三段的中心句或重点句子作答．如：刚表现在“竹子的内部结构之优秀”、“竹子的纤维经常分其余在竹秆”、“竹子的维管束排列也由亲近到相对废弛”．轻表现在“竹子是空心的”、“身量轻盈”．柔表现在“有了很强的抗扭、抗剪和抗拉能力”．（5）观察引号的用法．引号的用法有①表示直接引用；②表示重视论述的对象；③表示拥有特别含义的词语；④表示特定的称号；⑤表讽刺、否定．表直接引用．B．表示重视论述的对象．C．特定称号．D．表示特别含义．应选C．第12页，共15页答案：（1）介绍竹子作为建筑用材的历史，引用清代文史资料，突出了竹子作为建筑资料与中国百姓的生活特别亲近．上承第一段中国被称为“竹子文明的国家”；下启第三段竹子作为建筑资料用途广泛．（2）作比较；运用详细数据并加以比较，生动地说明竹子的弹性、韧性之高．（3）不单；还（也许“而且”，需要表现递进关系）（4）轻：竹子是空心的，身量轻盈刚：竹子内部结构优秀，维管束散布上由外到内渐渐变大，由亲近到相对废弛．柔：竹子空心，竹节中有支撑作用的“横梁”，竹节抗弯能力大，抗扭、抗剪、抗拉能力强（5）C文章采用逻辑序次，第①段引出说明对象竹子，第②段说明用竹子作为建筑用材的历史，第③段说明各种竹子的特点，第④-⑦段说明竹子亦刚亦柔的原因．引号的用法有①表示直接引用；②表示重视论述的对象；③表示拥有特别含义的词语；④表示特定的称号；⑤表讽刺、否定7.【答案】（1）此题观察学生给文中汉字注音的能力．此题需要学生在平常熟练掌握常有字词的音形的基础上，结合本文语境完成此题的解答．（2）此题观察学生剖析人物描述方法及其作用的能力．此句中，能够从“使劲一顿”“跳”“拍”动作及“双眼闪出我没法形容的光芒”的神情描述，表现了蕊蕊再次见到爸爸的天真、快乐的心情．3）此题观察学生理解句中重点词语的含义的能力．句中有金”的“金”的含义，能够结合文章的主旨理解归纳出来．4）此题观察学生剖析归纳文章主要内容的能力．此题，可结合文章所表达的三件事情的主题内容，分别加以归纳说明即可．（5）此题观察学生理解文章主旨的能力．应该结合三件事情揭露的共性内容归纳总结．三件事情都围绕“亲情”与“金钱”的关系张开表达的．再加上结尾作者的感想能够剖析出文章的主旨．答案：（1）（2分）跋涉（2）（2分）动作肖像（2分）表现了蕊蕊重新见到爸爸时的天真、简单的快乐，生动形象地描述了生活中没关全钱的美丽刹时．（3）（4分）人与人之间抛开金钱、利益考量，纯粹地生活，享受亲情的美好．（4）（8分）（1）和家人一起步行去美术馆看展览，蹦着又倒回来搀扶老人（2）有触动与思虑（3）听家人回忆那些美丽刹时，在被窝中回昧（4）感觉甜蜜又幸第13页，共15页运．（5）（4分）C（4分）【剖析】这两文章经过表达蕊蕊一家回忆往昔三个生活片段，表达了无论时代如何进步发展，人们对亲情美的追求是永远不会改变的这一主题思想．此题中的第（2）题是重点题型．剖析人物的描述方法及其作用，第一应该正确判断句中所使用的主要描述方法是什么，今后结合不同样样人物描述方法的作用分别加以表述即可．8.【答案】【例文】我终于懂了母爱是什么？我想，母爱是天底下最无私、最真挚的感情．它就像是春天的甘霖、夏天的雨露、秋天的冰霜、冬天的雪花洒落在我们的心里．尽管它静静无息，但它却滋润着一棵棵生命的幼苗，那即是正在成长的我们．从哇哇落地的我到现在成熟懂事的我，不知在母亲的保护伞下度过了多少个日日夜夜．在严寒的冬天，她会一脸担忧的给我穿上厚厚的棉袄，带上暖暖的手套；在凄厉的狂风暴雨中，她会一手撑着伞，一手但是护住幼小的我，而自己却总是全身湿透；在鸦雀无声的夜晚，她会为我讲故事，用手轻抚着我的背，轻轻的哄我睡觉我想到这各种，但是都是母爱的伟大．但那时天真的我，忧如不懂．记