小学五年级科学食物链和食物网

小学五年级科学食物链和食物网第1页，课件共36页，创作于2023年2月第2页，课件共36页，创作于2023年2月第3页，课件共36页，创作于2023年2月第4页，课件共36页，创作于2023年2月第5页，课件共36页，创作于2023年2月蛇鹰草第6页，课件共36页，创作于2023年2月草兔狐虎第7页，课件共36页，创作于2023年2月蛇鹰草草鼠蛇鹰草鼠鹰第8页，课件共36页，创作于2023年2月

生物之间这样一种像链环一样的吃与被吃的食物关系，称为食物链。

第9页，课件共36页，创作于2023年2月草鼠蛇鹰草鼠鹰草兔狐虎第10页，课件共36页，创作于2023年2月草鼠蛇鹰草鼠鹰草兔狐虎起点：植物终点：动物第11页，课件共36页，创作于2023年2月一条食物链第12页，课件共36页，创作于2023年2月第13页，课件共36页，创作于2023年2月生产者:

能自己制造食物----植物消费者:

吃其它的生物-------动物第14页，课件共36页，创作于2023年2月草兔鼠狐鹰蛇第15页，课件共36页，创作于2023年2月草

鼠蛇鹰草鼠鹰草

兔狐虎生产者:

能自己制造食物----植物消费者:

吃其它的生物-------动物第16页，课件共36页，创作于2023年2月小草蚜虫瓢虫小鸟第17页，课件共36页，创作于2023年2月小草蚜虫瓢虫小鸟小草蚜虫瓢虫小鸟第18页，课件共36页，创作于2023年2月“螳螂捕蝉，黄雀在后”第19页，课件共36页，创作于2023年2月螳螂捕蝉，黄雀在后柳叶蝉螳螂黄雀第20页，课件共36页，创作于2023年2月兔子青蛙蛇思考:下面两条食物链正确吗?为什么?菜叶青虫青蛙第21页，课件共36页，创作于2023年2月兔子青蛙蛇思考:下面两条食物链正确吗?为什么?菜叶青虫××1、箭头指向吃者2、食物链从植物开始3、吃与被吃的关系要合理青蛙第22页，课件共36页，创作于2023年2月第23页，课件共36页，创作于2023年2月像这样错综复杂成网状的食物链就组成食物网。第24页，课件共36页，创作于2023年2月食物网

同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许都种生物。第25页，课件共36页，创作于2023年2月食物金字塔第26页，课件共36页，创作于2023年2月第27页，课件共36页，创作于2023年2月为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。

分析与思考？第28页，课件共36页，创作于2023年2月

生物之间是相互联系的，如果一种生物灭绝了，就会影响到其它生物的生存，因而保护一种生物也就是保护了许多种生物第29页，课件共36页，创作于2023年2月想一想

假如鹰少了，会怎么样？假如兔少了，会怎么样？假如草少了，会怎么样？如果上面任何一种现象出现了，草原会怎么样？第30页，课件共36页，创作于2023年2月小资料※生物链上的各种生物互相信赖、互相影响、互相制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性生态系统就会乱。第31页，课件共36页，创作于2023年2月小故事第二次世界大战后，南非探险队登上南极的马里斯岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难。第32页，课件共36页，创作于2023年2月※6万只猫每天要吃60多万只鸟。为了挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射，并派上百名士兵去去捕杀猫。由此可见，食物链对环境有着十分重要的影响。第33页，课件共36页，创作于2023年2月小问题①：是人的哪些干扰活动引起了草原生态系统的失衡呢？②：这些行为的后果是什么？③：最终结果又是什么呢？④：我们应该如何改变这种状态呢？第34页，课件共36页，创作于2023年2月

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