形象设计教案

优选文档优选文档PAGE优选文档

云南商务职业学院

教课方案

课程名称形象设计

课程性质专业选修

总学时数36学时

专业、班级2015级酒店管理

任课教师谭梦婷

年月

课程基本信息

课程名称《形象设计》课程性质选修课程学分2学时总学时：36学时其中：讲堂讲解30学时；课内实验6学时开课部门公共课授课部任课教师谭梦婷授课2015酒店管理开课学期2016年专业、班级上学期成绩评定核查方式察看

采用教材书名主编初版社初版日期

本课程在本专业人才培养方案中的地位和作用

形象设计张艳辉、陈素琴人民邮电初版社2011.9

本书主假如针对形象设计的特点，介绍人物发型、化妆、衣饰设计、色彩搭

配、着装等内容，力争见解清楚明确、简洁简要，构造层次合理、脉络清楚，可使读者对形象设计有一个全面系统地深入认识和认知。在远古时代衣饰最基本的功能是雨涵，在有了阶级的社会里，甚至在现代社会，它是自我显现

和表现成就的工具。衣饰在无声的版主人们交流、交流、传达信息，显现人们的社会地位、个性、职业、收入、涵养、品味、发展前途等。

本书涵盖了对人物整体形象的设计理念与运用，经过学习能够更好地认识真

本课程正属于自己的一面，让我们变得更自信、更出众。本书在编写过程总重申以

授课目标学生未来的职场生活为切入点，在内容上覆盖了男性和女性的形象设计，即包含仪容、仪表、仪态的设计，又有整体的设计与搭配。

学生用主要无参照资料

教课方案

授课题目：（第一章、1、2、3、4节）学时数4

授课目标和要求：

知识目标

掌握课程基本内容，认识补充内容

技术目标

掌握本节课的基本知识点

感情价值目标

为接下来的课程做铺垫

授课要求

上课必定带教材，笔录记录在课本上、仔细做好笔录勾勒好重点、点名及

课上提问回答记入平时成绩授课基本内容：

发型设计特别重要，它可影像人五官的立体感，让脸部线条显得柔美或坚毅，甚至能够略微改变身体比率，让整体更有协调感。

授课重点与难点：

结合实质，学会鉴别体型，认识自己的体型并找出适合自己的发型，让自己的形象有所进步。

授课方式及授课方法：

采用讲解法、操练法、练习法进行授课，课程穿插提问谈论

作业及课外训练：

预习第二章的内容，复习本周内容

授课设计小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

年月日

授课题目：（第二章、1、2、3、4节）学时数4授课目标和要求：

知识目标

掌握课程基本内容，认识补充内容

技术目标

掌握本节课的基本操作

感情价值目标

为接下来的课程做铺垫

授课要求

上课必定带教材，笔录记录在课本上、仔细做好笔录勾勒好重点、点名及

课上提问回答记入平时成绩

授课基本内容：

认识化妆的概括与历史，认识化妆的工具，学会化妆的基本步骤和技法，以及学会看不同样样的脸型修饰方式。

授课重点与难点：

掌握化妆的基本步骤和技法，并能运用到平时的生活中间。

授课过程：

1．课前复习：

复习上节课内容，采用提问方式进行知识复查，关于新课程提问，检查预习情

况

2．讲解新课：第二章化妆

2.1化妆概括与历史

2.2常用化妆工具和化妆品

2.3化妆的基本步骤和技法

2.4不同样样脸型的修饰方法

3．课程小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

授课方式及授课方法：

采用讲解法、操练法、练习法进行授课，课程穿插提问谈论（单理论、单上机课程安排）

作业及课外训练：

预习第三章化妆的基本步骤后边的内容，复习本周课内容，下节课提问

授课设计小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

年月日

授课题目：（第三章、1、2、3节）学时数4授课目标和要求：

知识目标

掌握课程基本内容，认识补充内容

技术目标

掌握本节课的基本操作

感情价值目标

为接下来的课程做铺垫

授课要求

上课必定带教材，笔录记录在课本上、仔细做好笔录勾勒好重点、点名及

课上提问回答记入平时成绩

授课基本内容：

认识中国最早的衣饰发展史，学习个人形象设计的理念及要素，理解什么是个人形象设计，个人形象设计在我们的工作中是很重要的。

授课重点与难点：

个人形象设计的理念

授课过程：

1．课前复习：

复习上节课内容，采用提问方式进行知识复查，关于新课程提问，检查预习情

况

2．讲解新课：第三章衣饰形象设计

3.1中国衣饰发展史

3.2个人形象设计理念及要素

3.3衣饰形象设计

3．课程小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

授课方式及授课方法：

采用讲解法、操练法、练习法进行授课，课程穿插提问谈论（单理论、单上机课程安排）

作业及课外训练：

授课设计小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

年月日

授课题目：（第四章、1、2、3、4节）

授课目标和要求：

知识目标

掌握课程基本内容，认识补充内容

技术目标

学时数

4掌握本节课的基本操作

感情价值目标

为接下来的课程做铺垫

授课要求

上课必定带教材，笔录记录在课本上、仔细做好笔录勾勒好重点、点名及课上提问回答记入平时成绩

授课基本内容：

掌握用衣饰色彩搭配的基础理念及原则，认识并掌握色彩的传达以及色彩的搭配，怎样选择正确的颜色

授课重点与难点：

色彩的传达是视觉上的感官，掌握色彩搭配的基础

授课过程：

1．课前复习：

复习上节课内容，采用提问方式进行知识复查，关于新课程提问，检查预习情

况

2．讲解新课：

第四章色彩搭配的魅力

4.1衣饰色彩搭配的基础理念及原则

4.2色彩传达的感觉

4.3色彩搭配4.4选对正确的颜色

3．课程小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

授课方式及授课方法：

采用讲解法、操练法、练习法进行授课，课程穿插提问谈论（单理论、单上机课程安排）

作业及课外训练：

预习第五章衣饰搭配的内容，复习本周课内容，下节课随机提问

授课设计小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

年月日

授课题目：（第五章、1、2节）

授课目标和要求：

知识目标

掌握课程基本内容，认识补充内容

技术目标

掌握本节课的基本操作

感情价值目标

为接下来的课程做铺垫

学时数

4授课要求

上课必定带教材，笔录记录在课本上、仔细做好笔录勾勒好重点、点名及课上提问回答记入平时成绩

授课基本内容：

认识男女衣饰的差别，学会在怎样的场合做适合的衣饰搭配

授课重点与难点：

怎样将衣饰搭配运用到生活中间

授课过程：

1．课前复习：

复习上节课内容，采用提问方式进行知识复查，关于新课程提问，检查预习情

况

2．讲解新课：

第五章衣饰搭配

5.1女士衣饰

5.2男士衣饰

3．课程小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。授课方式及授课方法：

采用讲解法、操练法、练习法，自主研究法进行授课，课程穿插提问谈论

作业及课外训练：

观看李维斯的宣传纪录片《衣饰的从古到此刻》

授课设计小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

年月日

授课题目：（第六章、

1、2节）

学时数

4

授课目标和要求：

知识目标

掌握课程基本内容，认识补充内容

技术目标

掌握本节课的基本操作

感情价值目标

为接下来的课程做铺垫

授课要求

上课必定带教材，笔录记录在课本上、仔细做好笔录勾勒好重点、点名及课上提问回答记入平时成绩授课基本内容：

本节所上的内容是男士和女士怎么衣着TPO衣饰，TPO是Time（时间）Place（地址）Object（对象）

授课重点与难点：

将TPO着装原则运用到生活中间

授课过程：

1．课前复习：

复习上节课内容，采用提问方式进行知识复查，关于新课程提问，检查预习情

况

2．讲解新课：

第六章着装的TPO原则

6.1女士TPO着装

6.2男士TPO着装

3．课程小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

授课方式及授课方法：

采用讲解法、操练法、练习法进行授课，课程穿插提问谈论作业及课外训练：

预习第七章形象设计与内在气质的内容，复习本周课内容，下节课提问

授课设计小结：

学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深入。

年月日

授课题目：（第七章、1、、、、5节）学时数4234授课目标和要求：

知识目标

掌握课程基本内容，认识补充内容

技术目标

掌握本节课的基本操作

感情价值目标

为接下来的课程做铺垫

授课要求

上课必定带教材，笔录记录在课本上、仔细做好笔录勾勒好重点、点名及

课上提问回答记入平时成绩

授课基本