新时期如何做好小学班主任德育管理工作

新时期怎样做好小学班主任的德育管理工作班主任是一个授课班的组织者和领导者，他们经过每一件事，每一项活动，每一节课，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一世的生活道路。优秀的行为习惯和优秀的精神质量是事业获取成功的保证。学生优秀的思想行为不是一时半刻形成的，而是经过每一件事，每一项活动，每一节课，长远熏陶才能形成。班主任工作任重而道远，我作为众多班主任中的一员，既感觉有幸又深感任务的艰巨。作为一位小学班主任，怎样培养孩子养成优秀的品道德为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是特别重要的。因此班主任作为学生德育的领导者，更要重视对学生的德育。一、身教重于言教，严格要求自己在我的班主任工作中，我特别重视家庭教育，俗语说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模拟性强，而他们的学习最初多数是从模拟父亲母亲开始的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。我国出名作家老舍，一世素来坚持自己整理房子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整齐；他的衣服永远整齐整齐，谨言慎行。这些都直接得益于他的母亲。正如他自己所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过最罕有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，可是我的真实的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲其实不识字，她给我的是生命的教育。”可见，父亲母亲给其子女的影响是多么的深远。因此，我在家长会上要修业生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自己做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长自己第一做到；凡是要求孩子不能够做到的，自己坚决不做.二、人性化班级管理，让班级充满“人情味”俗语说得好：“没有规矩，不能够成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的拘束和纠正。利用平常的逼迫手段迫使学生遵守经常会适得其反，多设奖赏系统，减少惩治手段，如班级量化核查中多加分少扣分，能充分调换学生的积极性，学生经常会为了填补自己的扣分而积极做好自己的本员工作甚至是额外工作。其他，“人无完人”，我们应该同意学生出错，班规的拟定不需左右逢源，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生出错后不要马上处分，可先提示、后警示，或罚以娱乐节目等等。关于新班级，开始阶段的常例工作抓得好，就能为今后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的场面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每个月一次的流动红旗既是目击更是进一步前进的动力。三、理解学生，用“宽容”的心去包括他们认识学生，是真实理解他们，包括他们的过失。只有充分地认识学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不能够是限制于学校自己，在信息社会的今天，他们的生活也不能够是限制于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中迷惑的问题。关于成年人，这些问题或许是天真可笑的，或许是不屑一顾的，但关于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。作为班主任，我必定从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各样困难。这就要求我去“热爱”每一个学生，去包括他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，仍是坏的。自然，这种爱不是喜欢，更不能够一味的纵容他们。这种宽容，不仅需表现在所谓的好的学生身上，也要表现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有利害之分的，每一个学生都是有优秀之处的。自然，一个班的学生计在差别是不能够防备的。无论是在整体上，仍是在个别方面，学生的发展必定因人而异，作为班主任，我是以广博的胸怀去包括班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。我现在所教的班中就有一位特别俏皮的男学生，素来以来教过他的老师没一个是夸赞他的，甚至经常被叫到办公室责怪，还经常无故骚扰同学，同学很多也不愿意跟他交往。今后我改变了过去对他的教育方法，每次他出错都耐心引导他、激励他，慢慢的他接受了我，认识到自己的不足。经过近一个月的转变教育，他思想纪律上有了进步，学习也更认真了。四、成立一支优秀的班干队伍伍，成立优秀班风小学的孩子较为纯真，有着强烈的表现欲望，都希望在参加班级管理时大展身手。若是权益过于会集在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于创立学生自我教育、自我管理的优秀气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和传染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各样管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互限制，力求做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。自然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能够过分苛刻、训诫，特别是在工作出现失误的时候。如期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们解说各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及详细举措，如期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必定严格责怪班干部在班级中的不良行为，激励他们以身作则并带动其他同学，促使整个班级成立优秀班风。“万事开头难”，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理若是有了一个优秀的初步，这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。经过班主任工作的学习和实践试一试，我的