人力资源管理用工篇-外包服务手册教学课件

专以心80精以行人力资源服务一用工篇外包服务手册人力资源服务供应商·上海人才市场人力资源管理用工篇——外包服务手册专以心80精以行人力资源服务一用工篇外包服务手册人力资源服务供应商·上海人才市场uHRsalon,org外包手册目录①1基础篇:认识与理解人才外包进阶篇:为什么选择人才外包升华篇:选择与众不同的服务商运营篇:我们的服务与操作流程服务商:上海人才市场uHRsalon,org基础篇劳务派遣定义外包的本质是他人投资形成的专业能力和资源的利用,将自己不专业的事情交给专业的人去做。人力资源领域中的人事代理、劳务派遣、人才外包都是外包服务中的具体形式。劳务派遣业务是近年我国劳动力市场根据市场需求而开办的新的人才中介服务项目,是一种新的用人方式,可跨地区、跨行业进行。目前,在人力资源领域,外包已经逐渐成为了劳务派遣的代名词不同的服务机构,在借助其掌握的资源产生不同的服务方式供企业客户选择:全方位的人才派遣;减轻事务的人事代理;嫁接招聘的劳务派遣:;阶段项目的人才租赁;税收优化、社保运营、工龄归零、风险规避的人事外当前，培养创新型人才已经成为高校人才培养的重要任务。西南石油大学文化素质教育紧扣时代主题，制定了以“在坚持育人为本，树立现代教育观念，促进大学生人文精神与科学素养相融合，提高大学生的文化素质，使大学生政治思想素质、文化素质、业务素质和身心素质和谐发展，成为具有高度社会责任感和时代使命感的高素质创新人才”为指导思想；以“培养大学生的价值理性和创新能力”为基本目标；以“方向性、主体性和层次性原则”为遵循原则的文化素质教育实施方案，取得了较好的效果。1.加强组织保障，建构文化素质教育领导和运行机制西南石油大学的文化素质教育工作领导重视，机制健全。成立了分管该项工作的党委副书记为组长的大学文化素质教育领导小组，全面推动学校该项工作实施；文化素质教育的管理体制，实行分工负责制，将大学生文化素质教育工作的任务分解，并将该项任务纳入工作考核，为工作所的顺利开展提供了保障。2.加强高校间的基地互动，促进文化素质教育基地建设西南石油大学借助四所院校（四川师范大学、成都理工大学、四川音乐学院）共建国家大学生文化素质教育基地的平台，联合举办大学生科技、学术、文艺等文化方面的交流，资源共享、互惠共赢，加强校际间的联通、协作，发挥所长，各尽其能，取长补短有效促进了文化素质教育的开展。3.加强文化素质教育与思想政治教育的有机结合，提升文化素质教育的效果西南石油大学利用文化素质教育这一思想政治教育的有效载体，成功将两者结合，取得了积极有效的成绩。具体有以下四中做法：第一、在大学生文化素质教育基地为平台，在各学院设立大学生思想政治教育特色示范基地，二者相互渗透，共同推进；第二、加强网络建设，通过微博等新手段将思想政治教育融入大学生文化素质教育中；第三、通过“安东论坛”、“我的中国梦”等系列主题活动将思想政治教育与文化素质教育相融合；第四、加强学生公寓管理站建设，促进文化素质教育与学生党建思想政治教育教育的有效融合。4.建立和完善高校大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制社会实践是大学生将校园与社会连接的重要途径，是大学生从校园走向社会的重要环节，对大学生的创新、实践能力的培养有重要意义。西南石油大学不断完善大学生社会实践体系，完成了“专业知识生产实习、社会责任暑期实习、勤奋励志创业实习”三位一体的社会实践保障体系。截至目前，学校分别与中石油、中海油、中石化等230余家企业签订生产实习协议，送出在校大学生12000余人次进行生产实习；暑期社会实习由校团委集中组织选拨优秀的在校大学生组成暑期社会实践队进行“支农、支医、支教”三下乡活动，对学生的成长成才教育发挥了积极的作用；随着大学生就业压力的不断增大，学校鼓励大学生进行创业实习，校联合招生就业处、团委、科技园、经济管理学院四个部门成立辅助大学生创业的组织机构“创业者联盟”，通过为学生提供政策、场地、管理技术支撑以及联合当地政府免费为在校大学生提供创业培训的方式鼓励大学生创业，为工科同学专利或技术的转化提供后勤保障，也为文科类同学灵活就业创造条件。5.构建“第一、第二、第三课堂互为交织”的文化素质教育课程体系第一、学校在充分发挥第一课堂在文化素质教育中的主渠道作用的基础上，设立文化艺术学校，促进“第一课堂与第二课堂的无缝结合”。为具体落实文化素质教育工作，全面提升我校大学生文化素质，学校于2010年3月成立了“文化艺术教育学校”。该学校的创立旨在重点突出对学生的文化素质教育和个性培养，对教学计划中开设的文化素质教育课程给予重点扶持，有效落实“第一课堂与第二课堂无缝结合”的文化素质教育体系建设。文化艺术教育学校的教学内容主要集中在两个模块，即：人文素养和艺术欣赏。旨在提高学生艺术修养，丰富学生精神生活，完善知识结构，提升审美品位。教学活动也主要分由两种模式来进行，一是文化艺术类课程讲授及培训，一是文化艺术类系列讲座。文化艺术教育学校对全校全日制学生开放。学生可根据自己的兴趣、爱好任意选择学习内容。同时，文化艺术教育学校在每周末或工作日晚上安排1—2次文化素质教育系列讲座，其间，邀请校内外知名专家学者到校演讲，内容涵盖人文社科、文学艺术、自然科学等。使学生在聆听中与大师对话，在思想的碰撞中点燃更耀眼的火花。文化艺术学校组织机构健全、职责明确，由分管大学生文化素质教育工作的学校党委副书记任校长。为提高学生的积极性，学校将大学生课外素质拓展活动学分化，鼓励学生积极参与文化艺术学校的活动。第二、构建大学生文化素质教育的第三课堂。课堂和活动做为文化素质教育的两个重要载体都有其共同的不足点，就是不能从细节着手将文化素质教育渗透到学生实际生活中。因此，学校设立学生工作公寓管理站，作为文化素质教育的第三课堂，将所有与学生有关的党建、心理健康、职业生涯规划等重点工作的重心前移真正做到一切从学生出发，切实为学生服务。6.创建和谐校园，保障大学生文化素质教育的育人环境和谐校园是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，对大学生的文化教育起着潜移默化的作用。学校通过创建和谐的师生关系、构建和谐的校园生活、塑造和谐的校园文化等方式，为大学生文化素质教育它提供了良好的氛围。7.建立和完善大学生文化素质教育评价机制建立文化素质教育评价体系是界定文化素质教育基本内容、基本范围以及明确发展方向的和趋势的重要方式，是确保我国高校顺利开展文化素质教育的重要途径。西南石油大学在导向性、整体性、持续性和灵活性原则的基础上指导思想和培养目标、组织领导与条件保障、师资队伍建设、文化素质教育开展的途径与方式、实施效果等为主要内容的文化素质教育评价指标体系，对其效果进行定期测评，及时总结经验和不足，为该项工作过的快速发展提供了保障。为确保评价效果的客观性，评价指标凸显了学生的主体作用，因为学生本身就是教育的主体；另一方面，评价的主体还引入了毕业生用人单位，将其对毕业生质量的评价作为学校文化素质教育的重要指标，这符合市场经济的特点，取得了良好的效果。西南石油大学创新文化素质教育的模式，适应新时代国家对高校提出的培养创新型人才的要求，为各高校特别是工科院校在培养创新型人才要求下大学生文化素质教育的开展提供了宝贵的经验。心理现象曾被恩格斯称为“地球上最美丽的花朵”，随着市场经济的不断发展，新课程改革的不断深入，农村中学生的心理健康问题日渐凸现出来，越来越引起学校、家庭和社会的高度关注，已经成为阻碍学生成长的首要因素。尤其在偏远的农村，由于家长心理健康知识的匮乏，又加之学校的心理健康教育还显得滞后，学生的心理障碍缺乏有效的解决。于是，通过调查研究，找到解决农村中学生心理健康障碍的对策，就显得刻不容缓。农村中学生心理健康问题的表现：世界卫生组织对“健康”的定义是：“健康不仅是没有疾病，而是包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。农村中学生心理健康情况一直是我关注的一个课题，于是，我就有目的的在一次作文训练中，让同学们写出成长中的烦恼。在作文批改中，我发现，同学们把学习生活中的烦恼一股脑全都说出来了，就连平时作文训练中无话可写的同学也用大量的篇幅说出了自己的烦恼。我随后针对农村中学生的心理障碍又进行了调查，通过分析，我把他们的心理障碍归纳为以下几点：1农村家长教育方式的简单，引起了学生的厌烦情绪1.1繁重的农活和家务活，让学生身心疲惫。学校中繁重的课业负担，已经让同学们很疲劳。但是，回到家中，还要干许多的农活，这就让一些同学产生了心理上的厌烦情绪。1.2面对家长无休止的唠叨，同学们产生了厌烦情绪。现在，大多数农村的家长文化水平是小学或初中，面对孩子学习上的落后，家长不会理性地看待孩子成长中的失误，经常在孩子面前唠叨，而中学生已经对一些问题有了自己的看法，于是，家长经常说的这些重复的话让学生很厌烦。1.3家长粗暴、简单的教育方式，让同学们产生了逆反心理。当学生在学校或家中犯了错误时，有些家长不分青红皂白，就开始对孩子进行打骂，这样一来，孩子就失去了辩解的机会，孩子的意见就会郁积在心中。长期生活在这样的教育方式下，孩子就会对家长的教育产生一定的逆反心理或者畏惧心理，见到家长时要么不敢说话，做事情时小心翼翼，生怕犯错误，受到家长的打骂。要么，从心理上与家长抵触，不愿意接受家长的教育。有时，甚至家长一个小小的举动，就会让孩子很反感。2学习压力以及学习方式的不适应，让学生背上了沉重的心理负担2.1中学生已经开始评价老师了，他们会根据自己对老师上课方式的好恶来判断喜欢哪门课，面对自己不喜欢的科目或自己厌恶的老师，他们从心理上就有一种厌烦情绪，由此，整天在一种阴影中学习，形成了学习上的心理障碍，体验不到学习的快乐。2.2伴随着初中阶段课程的数量和难度的增加，同学们学习压力不断增加。又加之青春期的到来，同学们有了许多的困惑，由于这些想法没有及时向其它人进行倾诉，长期郁积就会成为他们心理上的烦恼，这些烦恼让他们变的脾气暴躁。有时心中稍有不愉快，就会骂人、打架，甚至采取吸烟、喝酒的方式消除心中的不愉快。这些青春期的心理障碍不能及时解决，会让一些学生沾上坏习气，引发青少年犯罪。3对一些媒体信息缺乏正确认识，导致心理的扭曲由于在农村信息相对闭塞，同学们对仅有的一些信息平台很好奇。平时对这方面的知识接触少，缺乏辨别信息的能力，就不能抵挡住网络、报刊杂志上不良信息的诱惑，长期沉溺于网络不能自拔，让同学们的内心产生了波动，身心造成了伤害，导致他们精神世界很空虚，很苦恼，从而导致心理的失常。面对以上心理障碍，我经过调查分析，认为应该从下列方面去解决：31通过学校培训家长，让家长关注孩子的心理健康，懂得教育孩子的科学方法。3.1.1虽然农村孩子的家庭中有许多的农活和家务活，但是，我认为学校应该召开家长会，让家长学会科学地分配孩子双休日的时间，教育家长选择同学们力所能及的一些家务活让孩子去做，这样做，既可以调节同学们的身心，又可以达到磨练意志和培养吃苦精神的目的。3.1.2一些家长由于忙于地中的农活，或者到外地去打工挣钱，把孩子的教育问题完全寄托于学校。平时不关心孩子的学习、生活状况，不了解孩子的身心特点，只要孩子的学习成绩与家长的期望相悖，或者孩子犯了错误，家长动不动就打骂孩子。面对家长教育方式的简单、粗暴，学校应按针对不同地域家长的特点，编写家长培训教材让家长阅读，并写出读书笔记。经过长时间这样做，家长就会逐渐掌握一些教育孩子的科学方法，开始尊重孩子，与孩子沟通交流，通过交流，让家长了解孩子的想法，同时，也让孩子理解家长教育的初衷，从而有利于建立民主、和谐的家庭氛围。3.2通过学校组织的一些活动，开展心理健康教育，解决同学们心理上的结症。3.2.1现在的农村，人们的生育观念发生了变化，独生子女在逐渐增多。由于农村中部分老人对孩子的教育观念很落后，在家中，孩子就是家中的“小皇帝”，从小就过着衣来伸手，饭来张口的日子，孩子想要的东西，爷爷、奶奶就完全满足。这样孩子的自理能力很弱，不适应学校和社会的需要。由于家长过分溺爱孩子，孩子承受挫折的能力很弱。学习、生活中的一些不如意的事情就让孩子产生了焦虑和恐惧心理。为此，学校应该组织一系列的活动，让同学们通过活动体验劳动成果的来之不易，从而学会感恩，学会自立，增强应对挫折的心理承受能力。3.2.2世界卫生组织心理卫生处指出：“学校是促进学生心理健康最适宜的场所，学校可以教给学生一些解决问题的技巧，并通过特殊问题的干预和心理咨询，转变学生的行为。”学校应该通过心理辅导讲座，成立心理咨询室，让学生正确认识青春期的烦恼，找到解决心理问题的方法。老师还应该经常关注学生成长中的烦恼，并及时给予其心理辅导，尤其是采取经常与学生谈心的方式，找到同学们心理问题的症结所在，然后对症下药，对学生的心理障碍起到消除作用。3.2.3家长和学校联合起来，在学校设立绿色网吧，并且交给同学们鉴别网络信息的方法，让同学们充分认识到网络等媒体对自己的危害，从而避免了不良信息对自己心理的侵害，树立科学的人生观和价值观。总之，农村中学生的心理健康教育任重而道远，需要我们更多扎根于农村教育的工作者去研究和探索，同时我也希望有更多的有志之士，投身到这项研究中来。让学校、家长、社会携起手来，找到一套适合农村学生心理特点的教育方法，让更多的农村孩子能够健康快乐地成长。uHRsalon,org外包手册目录①1基础篇:认识与理解人才外包进阶篇:为什么选择人才外包升华篇:选择与众不同的服务商运营篇:我们的服务与操作流程服务商:上海人才市场uHRsalon,org基础篇劳务派遣定义外包的本质是他人投资形成的专业能力和资源的利用,将自己不专业的事情交给专业的人去做。人力资源领域中的人事代理、劳务派遣、人才外包都是外包服务中的具体形式。劳务派遣业务是近年我国劳动力市场根据市场需求而开办的新的人才中介服务项目,是一种新的用人方式,可跨地区、跨行业进行。目前,在人力资源领域,外包已经逐渐成为了劳务派遣的代名词不同的服务机构,在借助其掌握的资源产生不同的服务方式供企业客户选择:全方位的人才派遣;减轻事务的人事代理;嫁接招聘的劳务派遣:;阶段项目的人才租赁;税收优化、社保运营、工龄归零、风险规避的人事外HRsalon.org基础篇务派遣·定人事代理是指将人力资源的事务性工作按企业发展需求代理出去,代理情况下用工主体不会发生改变,员工仍和企业订定劳动合同。劳务派遣是指用人单位根据用工单位的要求,双方签订劳务派遣协议,将与之建立劳动合同关系的劳动者派往用工单位,受派劳动者在用工单位的指挥和管理下提供劳动,用人单位从用工单位获取管理费,并向劳动者支付劳动报酬的一种特殊劳动关系。外包承揽是指将企业岗位职能或生产任务寻求机构外包,由其招聘组合相应的人员提供外包承揽式的服务。(这种做法更多的是为了避免劳务派遣的种种限制,更灵活地适应企业生产经营)HRsalon.org基础篇劳务派遣·资质分析1、营业执照中的劳务派遣、人才派遣,明确了其经营范围。2、营业执照中的劳务服务、劳务输岀,明确了其经营范围。3、非正规就业组织的劳务服务,由于发票三年免税的优势加入经营。家机构到底是否具备经营资质,归根结底,是在于税务部门对期差额缴税的认可,是否可以开具代收代缴的发票,而不是收据当我们在思考劳务派遣的发展空间,如何跳出劳动合同法的规制,行业选择了业务承揽(外包模式),他们两者间的区别是什么?外包承揽是法律许可的经营形式,劳务派遣是劳动合同法定义的用工形式co/HRsalonorg基础篇劳务派遣·关系一重双层劳动关系两方用劳务派遣协议用工单位用人单位用工单位性用工单位被派芳动者支付派遣