初次面谈步骤教学课件

初次面谈步骤初次面谈步骤初次面谈步骤初次面谈步骤一:自我介绍业:陈先生,我叫甄平安,是平安保险公司的寿险代理人(递上名片)。很高兴认识您客:请坐教学课堂其实是一个展现教师真实教学水平的有效阵地，如果教师可以真正做到创造良好的情感实践学习环境，那么课堂学习对于学生来说就是一种享受，可以全身心的放松，以一种愉悦的学习心境去面对自己学习过程中出现的种种学习困惑和学习问题。那么如何才能够营造这种良好的教学艺术呢？教师首先要做的就是对学生的实际学习情况负责，认真做好课堂需要准备的教学预设，然后在精彩的设计中捕捉每个学生的学习和精神状态，积极的做好教学研究和学生精神状态调动工作，为学生的和谐师生交流打下坚实的基础。一、讲究结合历史背景教学的艺术音乐课堂教学一定要切忌停留在音乐作品的单纯鉴赏之中，而是要扩展学生的学习视野，利用每个学生对于作品的不同学习感受去加速学生的学习理解水平。通常来说，教师主要采取的教学手段就是从每个音乐作品的相关历史背景做渗透，从而横向和纵向的去扩展学生的学习视野。比如说在教学《中华人民共和国国歌》时，教师要首先从作品的作者身份和相关的时代背景入手，让学生们看一下聂耳的相关肖像，然后简单的介绍下这位学者的主要人生际遇，然后再从作者不同时期的人物照片做对比，询问学生这不同时期作者的照片有什么具体的不同吗？可能很多学生都表示并不是很清楚，那么教师就要从具体的时代背景出发，告诉学生作曲者的经历，以及创作这首歌曲时的时代背景，并介绍了聂耳的的特点。因此，从这个比较决然和任性的角色特点中，学生就可以更加清晰的明确作者的主要作品特征。从而了解聂耳先生在创造作品时的具体心境，这样的爱国诗篇是需要激发学生的爱国主义情怀才可以更加的深入进行讲解的。因此，只有在讲解音乐作品中融入不同时代背景的时代精神更有助于学生提升自己的学习理解情绪，立足教师设计的主要教学重点，发散自己的音乐学习思维，把教学艺术的有效表达内在化，最终形成学生自己的知识思想。二、讲究拓展音乐教学的艺术其实音乐作品和我们的日常生活贴切度很高，所以教师要尽量多营造一种良好的学习氛围，多去鼓励学生发现美和留心身边事物的观察能力。音乐是提升学生灵魂的主要工具，所以就需要教师在进行实践教学中多进行一些教学艺术的扩展打造，比如说挑选出媒体信息中有意义的，对于音乐鉴赏能力有显著提升作用的内容，然后上网搜索相关的背景知识，多去提升教师的实际质量。比如说在音乐实践教学课堂中让学生去欣赏《滚滚长江东逝水》这一课时时，教师就可以从电影中找到教学灵感，让学生分析《三国演义》中所要表现出来的主要中心思想，然后利用在课堂中的一些具体的代表性片段展示来提升学生对于相关音乐背景的了解，然后再从演唱者的身份和演唱特征做教学研究和分析，这样一来，学生就会对这首歌有明确和清晰的学习印象，再以后的持续性学习中可以反复的去打量和思考其中所?[含的具体情感，为一节精彩的实践音乐课堂带来意想不到的教学效果。三、讲究设疑的教学艺术音乐课堂的学习氛围虽然是轻松和愉悦的，但是学生如果想要对自己的实际音乐鉴赏水平有显著的提升作用的话，就一定要明确自己的学习关键。教师要学会再进行一些音乐作品欣赏的同时要设立一定的学习问题给予给学生，让学生可以带着对于问题的解题意识去分析具体的音乐环境和音乐背景知识。比如说再学习《塔里木河》时，由于所介绍的音乐作品主要是从当地的一些风俗习惯入手，所以教师最好可以向同学们介绍以下当地的主要风光和民情，然后提醒学生再进行音乐作品欣赏的时候一定要注意练习当地的具体情景和地理位置以及和音乐作品的显著提点。比如说可以从一个有特色的新疆歌曲中进行提问，视频中所展示出来的具体情景是在我国的哪个地区呢？所要描述和表达的又是什么样的情感和思想呢？最后，可以让学生根据自己具体的学习小组为基本的学习单位，尽可能的模仿其中的作品，然后发现这中类似作品的共同之处，围绕着作品本身所具有的音乐素养做深入的研究。在这样的音乐教学课堂中，学生不仅可以了解到当地地区人民的相关生活习惯和风俗，还可以从音乐的分析角度窥到整体音乐地区之间存在的主要差异，为学生做好问题探究的准备，推动学生综合音乐学习素养的提升。四、讲究教学的结尾艺术一节完美的音乐教学课堂不仅包括一个精彩的开头，还要具备一个良好的课堂结尾，所以教师要引导学生扩展自己的学习思维空间，把学生的学习视野带领到一个更加开阔的境界。深化所要学习的音乐作品主题，提炼出音乐艺术教学课堂中的精华部分，为初中音乐课堂的高效化作出最高效的打造。比如说，教师可以利用归纳式的教学结尾，对于教师在课堂中呈现出的主要教学内容做一个比较系统和科学的总结，针对学生不同的学习状态和学习表现给予合理的教学评估，激励学生深入挖掘自己的学习潜力。而另外一种结尾方式就是问答式结尾，由于初中学生的学习欲望和学习情绪是十分容易调动的，教师可以安排学生针对课堂教学中某一环节深入了解，给学生一定的消化时间，为下一节音乐作品欣赏课堂做好教学铺垫，这样一来，课堂结尾的主要教学作用就可以发挥的凌厉尽致。音乐艺术课堂的打造需要音乐教师深入自己的教学理解，把自己认为能够显著推动学生音乐学习理解的教学手段进行深入的贯彻和实践，推动学生综合音乐素养的有效提升。一、高校武术教学与传统文化相结合的意义中华传统文化是中国在5000年的发展过程，从不同历史阶段文化累积起来的，反映了中国不同时期的政治和经济特点，具有其他文化无可比拟的传承性，也是中华文化精神和知识发展的综合。作为四大文明古国中，唯一一个仅存并且在不断发展的国家，中华民族文化已经的影响已经深入到了国家和人民的每个角落，对人民意识、语言和行动等方面都产生着深远的影响。武术是以中华文化理论为基础，以技术攻击方法为基本内容的体育形式，中华武术并非简单的拳脚争斗，而是以传统文化为基础，以达成自我保护和强身健体的目标而进行的一种武术活动。中华武术包含着大量的创通文化因素，其发展进程与中华文化的发展有着十分紧密的联系，是中华文化的重要组成部分。武术是中华文化的一种独特文化现象，中华武术的发展可以称得上博大精深，源远流长，想要学好中华武术，不单要有扎实的身体素质，更要领悟中华传统文化，将传统文化中的中庸之道和自我修身融入到武术当中，在掌握武术技能的同时，也能全面提高自我修养和素质。对于大学生而言，为了建设和推动国家的发展不仅需要丰富的科学文化知识，更要有强健的体魄，因此在大学的学习生涯中，要注重中国传统武术的学习，从传承传统文化和增强大学生身体素质两个方面，提高当代大学生的综合水平。二、高校武术教学中的传统文化体现中国传统武术中包含着大量传统文化因素，如“天人合一”的精神境界，强调人与自然是一个整体，武术既要注重人身体素质的修炼，也要讲究精气神的训练，要求习武之人形神兼备、身心俱修，注重人与自然的和谐统一。如形意拳讲究的六合：手与足合、腰于膝合、肩与胯合、心与意合、意与气合、气与力合，就是天人合一、身心协调的应用。（一）培养学生爱国主义精神爱国精神是我国传统文化的重要体现，在我国历史中有许多英雄志士都留下了爱国主义的痕迹。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“以天下为己任”之类的爱国诗词，或是名将戚继光、岳飞等的壮烈事迹，都能够表现出中华传统文化爱国主义的气节。一个缺乏尚武精神的民族不仅难以发展，更?o法成为立足世界之巅的强国。只有通过弘扬传统武术，推崇“正道直行、崇尚气节”的精神，才能使中华民族拥有与世界诸多强国争雄的资本。激励人民面对民族和国家的压迫，敢于奋起挑战，为了心中所坚持的正义，不惜做出牺牲，在民族危亡时刻挺身而出，只有敢于反抗的民族才能称之为一个强大的民族。而在高校中进行传统武术教学，正有利于发展民族精神，增强每个人对于民族的自尊心和自信心，提高个人的社会责任感。（二）培养学生传统道德精神中华民族具有自强不息，积极进取的精神特点，这种精神在中华武术上得到了发扬光大。习武之人在长期坚持不懈的锻炼之中，会养成吃苦耐劳、坚持不懈的精神，磨练了习武之人的意志力和坚韧不拔的精神。大学生在武术学习的过程中，虽然不会像正统的习武之人那样辛苦，但依然可以体会到武术学习过程中的艰辛，对大学生自强不息、敢于拼搏的精神有巨大的推动作用。在中华武术中，除了技击技巧等方面，还有武德的存在。武德是中华武术中对于传统道德观念的体现，所谓习武先习德，传统武术的门派中都把武德放在了极高的位置。会教育弟子们尊师重道，不可恃强凌弱。在武当和少林等武林大派中都有戒律的存在，作为约束弟子行为的准则。在高校中，可以通过武术教学的方法，培养大学生遵纪守法、尊师重道、重视礼节等多方面道德素质培养。（三）体现中国传统武术养生特点中国武术的最终目的并非杀伤，而是强身健体。中国文化更加注重个人的修养，宣扬中庸思想，淡泊名利，重视养生和延年益寿。中华传统武术也受传统文化影响，将健身与长寿思想融入其中以中医的理论想为依据，丰富了中华武术的方法和内容，也从促进了武术的观念和意识的形成。大学生进行传统武术的学习，可以更好地促进学生身体素质的提高，有利于大学生身心健康发展。三、高校武术教学和传统文化的结合方式（一）创造良好的武术氛围大多数高校都开设了武术课，或在体育课范畴中进行武术教学，教学内容大多为简单的简化太极拳等，这些课程的设立对于大学生学习武术有着良好的推进作用。学校和社会各界应该重视和大力支持大学生进行武术文化的学习，为大学生营造良好的学习武术氛围，推动学生综合素质的全方面发展。（二）加强专业的师资队伍建设高校中的武术教师都有一定的吴书记处，但对于武术文化的了解往往不多，对于传统文化的了解更加贫瘠。教师要加强自身综合素质学习，深入了解传统文化与武术文化的练习，提高自身教学水平，从多方面对于武术的教学能力进行提高。（三）培养学生竞争和拼搏意识武术除了其修身养性的作用，还可以培养学生的竞争拼搏意识。武术来源于冷兵器时代的军事训练和作战，每一个动作都有其竞争作用体现，对于中华武术的学习，可以有效的提升学生的拼搏竞争意识，对学生的未来发展和创新有着不可估量的作用。四、结语中华传统文化历经5000年的发展和积淀，文化广度深远，而武术作为中华传统文化的重要组成部分，应该由学生进行继承和发展。在高校武术教学过程中，应当着重结合武术与传统文化，为学生展现中华民族传统文化的魅力，让学生成为继承和发展中华传统文化的栋梁，提升学生精神和身体多方面的综合素质。初次面谈步骤一:自我介绍业:陈先生,我叫甄平安,是平安保险公司的寿险代理人(递上名片)。很高兴认识您客:请坐步骤二:建立轻松良好关系业:陈先生,您的办公室挺开阔的,您桌面上的这些奖牌有什么来历吗客:那是这几年在公司拿的奖牌。陈先生您真厉害,您在公司里做了很久吗?客:是啊,有五年了步骤三:道明来意陈先生,首先很感谢您给我的时间,我今天来见您的目的就是我在电话里所说,希望用大约5—20分钟的时间,向您提供一个有关您保险状况的分析,经过分析之后,如果您认为有需要的话,我会提供一些资料及建议给您作进一步的参考。无论如何,我们认识后,您自己或是您的朋友有这方面的需要时,也知道怎样联络我。另外,陈先生今天您和我所说的一切资料,我会绝对保密。步骤四:安排座位业:陈先生,由于待会我们会涉及到一些数字,您不介意我们坐近些吧步骤五:介绍公司背景(参考:平安保险公司介绍三折页)业:陈先生,不知道您有没有听说过我们公司一平安保险?首先我想说一些公司的背景资料,因为购买保险是一个比较长远的让划,所以了解投保公司的实力背景非常重要,不如现在让我为您介绍一下公司的背景:平安于1988年在深圳成立,是我国第一家股份公司。平安从1994年开始走上了国际化经营道路,到目前为止,平安共有35家省级分公司和400家分支机构。北京分公司是平安最大的分公司,其业务遍及北京市所有地区,您在北京任何区、县都可以享受到平安专业、便捷的服务。平安目前的经营范围包括产险、寿险、证券、信托及海外控股等业务。为全国2200万客户提供优质的服务,平安素以高品质和专业的服务取得客户的信赖业:陈先生,这是我们公司的简介,一会我会留下来给您仔细看的。步骤六:资料收集资料一:了解客户个人福利业:陈先生,刚才您说您在公司己经服务了五年,那公司提供了什么员工福利呢?例如有没有买社会保险呢?要不要每月供款呢?有没有团体人寿保险呢?您有没有其他医疗福利?业:陈先生,不知道您同不同意,一份工作不一定是终生的,一个好的保障计划,应该由自己控制,无论去到哪里您的利益都不会受到影响,不知道陈先生您同不同意呢?步骤六:资料收集资料二:了解客户个人保险计划业:那请问陈先生,现在有没有个人的保险计划呢?您介不介意告诉我是什么原因令您到现在还没有购买人寿保险的计划呢?客:我觉得暂时没有需要。(这里请参照“幸福时光”教案)业:那也是,其实不是每个人都认为自己有保险的需要。但是,陈先生,如果经过今天的分析,发现您有这方面的需要的时候,您会不会考虑呢?步骤六:资料收集资料三:家庭背景业:陈先生,为了给您提供一个准确的分析,您介不介意我了解一些您的基本情况?