电容 电容器(1)基础 【备课精讲精研】高二上学期物理沪科版(2020)必修第三册_第1页
电容 电容器(1)基础 【备课精讲精研】高二上学期物理沪科版(2020)必修第三册_第2页
电容 电容器(1)基础 【备课精讲精研】高二上学期物理沪科版(2020)必修第三册_第3页
电容 电容器(1)基础 【备课精讲精研】高二上学期物理沪科版(2020)必修第三册_第4页
电容 电容器(1)基础 【备课精讲精研】高二上学期物理沪科版(2020)必修第三册_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中物理必修三第九章静电场第六节电容电容器(1)平行板电容上海公交11路超级电容车各式各样的电容PCB板上的电容一、电容器把能存储电荷和电能的装置叫做电容器定义:结构:一、电容器以莱顿瓶举例如何储存电荷电荷源++++++++++----------一、电容器容量固定的与容量可变的两种分类:符号:固定电容器可变电容器电源一、电容器是最简单的电容器。平行板电容器:结构:它是在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质电介质(如空气、聚丙烯、云母等)U电容器所带的电荷量:每个极板所带的电荷量的绝对值这个过程称为对电容器充电+-+++---U电容器可以一直充电吗?二、电容器储存和释放电荷随着极板上积累的电荷量不断增大,电容器两极板间的电势差U

逐渐增大。当两板间电势差增大至与电源两端电压相等时,电路中不再有电流流动,电容器的充电过程完成。+-+++---U充满电的电容器该如何使用?二、电容器储存和释放电荷电容器上的电荷中和放电,极板上电荷量下降,两极板之间的电势差U也随之下降。当极板上的电荷量减小为零时,两极板之间电势差也下降为零,电容器最终不再带电,电容器的放电过程完成。L+-+++---三、观察电容器充、放电现象充、放电是电容器的重要特性之一。它可以将电能储存起来而在需要时释放。US12L为什么要换上小灯泡?小灯泡的亮度变化可以定性判断出电流大小如何定量研究充电的电流呢?将小灯泡换上电流传感器还可以测量那些电路参数呢?利用电压传感器测量充电电压AV三、观察电容器充、放电现象US12L电容器在充电过程中获得的能量来自哪里?电容器中储存的能量最初来自于电源提供的电能。实验完成之后,电源消耗的电能最终去了哪里?根据物质和能量守恒定律电源供给的电能最终转化为电路消耗的内能AV三、电容器储存电荷的本领-电容U/VQ/×10-3C12348642电容器AU/VQ/×10-3C12348642电容器B分别记录电容器两极板间的电势差

U和在不同电压下充电完毕时电容器所带的电荷量Q。以电容器所带的电荷量Q为纵轴,以两极板间的电势差U为横轴,绘制电容器A的Q–U

图像选择另一个不同的电容器B,重复上述实验步骤。三、电容器储存电荷的本领-电容U/VQ/×10-3C12348642电容器A大量研究表明,对于同一个电容器,每个极板所带的电荷量Q

和电容器两极板间的电势差

U成正比,电容器所带的电荷量

Q与电容器两极板间的电势差

U之比,符号C

同一个电容器:不同的电容器:值是固定的一般是不同的定义:公式:单位:国际单位是法拉,简称法,用符号F表示常用μF、nF、pF比值定义法三、电容器储存电荷的本领-电容某个电容器的电容由什么因素决定呢?①直接铭牌识别②电容的决定式高中阶段一般不要求,但是我们需要了解平行板电容的决定式。其中S为两极板正对面积d为两极板间距εr为相对介电常数,空气一般取1击穿电压四、电容器与匀强电场平行板电容器内部可以看到是匀强电场U如果涉及到带电粒子在电场的运动,依旧使用到电场强度和电势差之间的关系上海公交11路超级电容车比亚迪刀片锂电池车充电快,续航短30k

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论