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文档简介

行为学理论学习的界定及特征学习earnIng是一种板其普遍而又重要的现广义地讲,学习是由经验产生的在行为或知对稳定的改变,是心理学中基本的概念它既包括知识和技能的获得,也包括各种行为习惯、态度、人格特质的形成■学习所产生的结果既可以是积极、良好的也可以是消极、不良的学习的特征主要表现在三个方面1.行为或行为潜能的改变学习的发生是以行为和行为潜能的变化为标志的,是个体获得行为经验的过程。学习与行为之间的关系并不相互对应,但学习的结果可以通过可观察到的行为变化而表现学习会引起个体行为的改变,这种改变说明个体什么”。学习行为改变有的是外显的有的是内隐的。外显的行为即为学习行为,内隐的学习即为行为潜能较为持久的行为变化所有的学习行为,只有发生较持久的改变才是学习学习要通过行为改变来表现,个体一旦学会了某种行为,就必须在不同场合表现出相对持久的致性,而不能是暂时的或偶然的只有那些由经验引起的行为变化以及学会的某种行为,并在不同场合表现出相对一致性,才能称为学习3.基于经验的过程学习由个体的经验引起。学习只有通过个体在实际活动中的经验才能产生。经验一般包括接受信息、简约信息、转换和评价信息过程,并在此基础上做出反应来适应或影响环境,生活中习得的习惯、学习的知识、掌握的技能和形成的观念等均属于个体的经验记忆结果就是学习后对环境

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