幼儿园教学教案设计四篇2

【介绍】幼儿园讲课讲课设计设计四篇哥哥姐姐喜爱我活动目标：1．试一试与大孩子一同玩。2．感觉哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。3．体验与伙伴嬉戏的乐趣。活动准备：1．做好与大班老师的相关系系工作。托班课本的讲课设计-快乐宝宝,2．提早告诉幼儿相关本次活动的状况，使之有意理准备。活动过程：1．率领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。2．请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，相互谈发言。3．在哥哥姐姐的帮助下，共同参加“敲鼓传花”的游戏。4．每个大班幼儿率领一个弟弟或妹妹自由嬉戏，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。活动设计企图：上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。此刻，幼儿又对邻班的滚珠画感觉奇怪，所以而设计了本次活动。活动目标：1、加强幼儿对美工活动的兴趣。2、指引幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装修衣服，并从中感觉色彩美。活动准备：1、课前指引幼儿赏识洋娃娃娇艳的衣服，感觉其丰富的颜色。2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。活动过程：1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。师：“小朋友看老师手里拿着什么？”“这是娃娃的衣服，它美丽吗？”“假如我在这件衣服上添点小花会不会更美丽呢？”“老师今日请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是如何让衣服变得美丽的。”2、教师示范解说滚画的方法与要求。1）指引幼儿察看作画资料，向他们介绍其名称。2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，察看玻璃弹球会如何。3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“此刻涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”教师随意上下左右倾斜托盘，让幼儿赏识弹球转动时在纸衣服上形成的图案。4）教师边示范边解说：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，此后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里转动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球假如滚不出颜色了，能够拿起来再蘸一种颜色连续滚。3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。1）要求幼儿用手摇摆托盘时不要过猛，免得把弹球晃到托盘外面。2）提示幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。4）激励幼儿尽量试一试多种颜色，从中感觉各样色彩的美。（5）帮助操作能力较弱的幼儿一同制作。4、展现幼儿作品，赏识谈论。1）教师出示用不同样色彩滚出的衣服，让幼儿赏识、感觉色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。2）炫耀踊跃作画，态度仔细的小朋友。大手小手活动目标：1．经过大手找小手、大手摸小手活动，感觉老师的爱。2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。活动过程：1．安排幼儿围坐成半圆形。2．教师边念儿歌边率领幼儿做动作。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手撑起来。小手小手拍拍，我的`小手握起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！此刻我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶忙放到腿上，好吗？托班课本的讲课设计-快乐宝宝,4．教师静静地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提示他们赶忙把手放在腿上。5．游戏可频频进行。活动目标：1、指引幼儿正确感知比5少的数目，理解5之内数的实质意义。2、指引幼儿踊跃的与资料互动，培育幼儿优秀的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同样数目的食品纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5之内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5之内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来惹起幼儿对数字的兴趣。2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我们一同来数一数一共有几个小白兔？5只小白兔能够用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。小结：5只小白兔能够用数字5来表示。2、请小朋友一同来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后表达动物瓶上有几个小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。3、此刻请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物同样多。幼儿操作好表达门牌号是几，为何？小结：比5少的数有4、3、2、1。4、小朋友们制作的动物瓶太美丽了，有一些花生宝宝也想住进去，此刻请小朋友送花生宝宝进家，要求数目是与动物瓶上的动物同样多。5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不