2021年辽宁省大连市第四十八高级中学高二生物期末试题含解析

2021年辽宁省大连市第四十八高级中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是（

）A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可能自由组合D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1参考答案：D2.下列与遗传变异有关的叙述，正确的是（

）A、《婚姻法》规定禁止近亲结婚，是因为该项措施能降低所有遗传病的发病率B、基因重组可以通过产生新的基因，表现出性状的重新组合C、三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成D、若DNA中某碱基对改变，其控制合成的蛋白质分子结构可能不会发生改变参考答案：D3.在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下上述结果表明，反射弧被破坏的部分可能是A．右腿上的感受器或传入神经

B．左腿上的感受器或传入神经C．左腿上的传出神经或效应器

D．神经中枢参考答案：C4.关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是()A．它们在形成过程中，一般都有卵细胞的参与

B．它们的遗传物质都只来自于一个亲本C．它们是通过相同的生殖方式获得的D．在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术参考答案：A5.生物的共同进化，可以从哪些方面表现出来①同一物种之间

②不同物种之间

③生物与无机环境之间④亲代与子代之间A．①③B．②④C．②③

D．①④参考答案：C6.蛋白质工程的设计程序中正确的一组是（

）①合成蛋白质分子结构

②基因的脱氧核苷酸序列

③mRNA④蛋白质预期功能⑤推测氨基酸序列⑥蛋白质的预期结构A.⑥→②→③→④→⑤→① B.⑤→④→③→⑥→①→②C.④→⑥→⑤→②→③→① D.②→③→⑤→①→⑥→④参考答案：C【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对蛋白质工程的相关知识的识记和理解能力。【详解】蛋白质工程的流程是：从④预期的蛋白质功能出发→⑥设计预期的蛋白质结构→⑤推测应有的氨基酸序列→②找出相对应的脱氧核苷酸序列并合成基因→③转录出mRNA→①合成蛋白质分子结构，C正确，A、B、D均错误。7.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是()A．呆小症和侏儒症

B．侏儒症和糖尿病C．呆小症和糖尿病

D．只有呆小症参考答案：D8.下列关于细胞分化、衰老的叙述，正确的是A．衰老细胞内线粒体数量增加B．细胞分化是一种阶段性的变化，当个体成熟后就没有细胞分化C．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异D．从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程参考答案：D9.基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的A．1/4

B．3/8

C．5/8

D．3/4参考答案：C10.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是

（）

A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板

B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上

C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时

D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数参考答案：D11.下列与血糖调节有关的表述，不正确的是

A.血糖调节的机制是反馈调节

B.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗

C.肾上腺素参与血糖调节

D.肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡参考答案：D12.下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是A.载体数量、能量

B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度

D.能量、离子浓度参考答案：B试题分析：钾离子和硝酸根离子都是主动运输，需要能量和载体蛋白，由图可知影响A、B两点的因素是横坐标氧气的含量，而氧气含量主要是影响细胞呼吸释放的能量，影响B、C点的因素是钾离子和硝酸根离子的载体不同，故选B。考点：本题考查物质运输方式相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。13.组成核酸的碱基种类、组成核酸的核苷酸种类、组成脱氧核糖核酸的碱基种类一共有(

)A、5种

5种

8种

B、5种

8种

4种C、4种

5种

8种

D、5种

5种

5种参考答案：B14.蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是()A．氨基酸结构

B．蛋白质空间结构C．肽链结构

D．基因结构参考答案：D15.下列关于生物育种技术操作合理是()A.用红外线照射青霉菌一定能使青霉菌的繁殖能力增强B.马铃薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D.二倍体西瓜（父本）和四倍体西瓜（母本）杂交可以得到三倍体无籽西瓜参考答案：B【分析】红外线照射能引起青霉菌发生基因突变，但基因突变具有不定向性的特点；马铃薯等用营养器官繁殖属于无性繁殖，无性繁殖能够保持亲本的优良性状，因此只要杂交后代出现所需性状即可留种；单倍体植株一般长势弱小且高度不育；无子西瓜的培育的具体方法：①用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜，得到四倍体西瓜；②用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，杂交，得到含有三个染色体组的西瓜种子；③种植三倍体西瓜的种子，这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的，还需要授给普通二倍体西瓜的花粉，以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实，这样就会得到三倍体西瓜。【详解】A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌发生基因突变，但不一定会青霉菌的繁殖能力增强，A错误；B.用植物的营养器官来繁殖属于无性繁殖，后代的基因型、表现型与亲本相同，所以马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种，B正确；C.单倍体植株不育，不产生种子，所以单倍体育种时只能用秋水仙素处理其幼苗，C错误；D.无子西瓜的培育过程首先用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜种子；三倍体西瓜的种子再种植，用二倍体西瓜授粉，在三倍体植株上可获得三倍体无籽西瓜，D错误。16.基因突变按其发生的细胞类型不同，可分为体细胞突变（a）和生殖细胞突变（b）两种．下列叙述中正确的是（）A．a、b均发生在有丝分裂间期

B．a、b均发生在减数分裂间期C．a发生在有丝分裂间期，b发生在减数第一次分裂间期D．a发生在有丝分裂间期，b发生在减数第二次分裂间期参考答案：C

解析：考查学生对体细胞和生殖细胞突变发生时期的理解。学生易错选D，误认为生殖细胞的突变发生在减数第二次分裂间期，其实不管哪种分裂，基因突变都是发生在DNA复制时期。17.关于细胞全能性的理解不确切的是A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性参考答案：D18.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（

）A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类参考答案：C19.细胞工程技术是一门综合科学技术，下列哪项技术与细胞工程技术无关？（） A、制造人工种子 B、体细胞杂交 C、组织培养 D、有性杂交参考答案：D20.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是A．精子进入输卵管内

B．牛奶被饮入胃中C．氧进入血液中的红细胞里

D．胰岛素被注射到皮下组织中参考答案：D21.下图是科学家进行的蝾螈受精卵横溢实验。该实验最能说明A．细胞质控制着细胞的代谢

C．细胞核控制着细胞的代谢B．细胞质是细胞遗传特性的控制中心

D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心参考答案：D22.下列哪项不是蛋白质工程的研究内容( )A．分析蛋白质分子的精细结构

B．对蛋白质进行有目的的改造C．分析氨基酸的化学组成

D．按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质参考答案：C23.人体的免疫功能,可清除自身的损伤细胞,在这一生理过程中,损伤细胞属于（

）A．病原体

B．抗原性物质

Ｃ．抗体

D．自身物质参考答案：B24.下列说法不正确的是() A．胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术 B．试管牛的培育过程属于克隆过程 C．提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体” D．胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程参考答案：B25.水稻有非糯性和糯性两种，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含有的是支链淀粉遇碘变橙红色，资阳农科所的技术人员打算利用水稻这一性状进行一些遗传研究，下列叙述不合理的是A.可以用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察，很可能出现半数花粉呈蓝黑色、半数花粉呈橙红色B.可以用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察花粉的颜色以及比例，验证基因分离定律C.非糯性基因和糯性基因是通过直接控制淀粉的合成来控制水稻这一性状的D.直链淀粉和支链淀粉是一对相对性状，控制合成直链淀粉和支链淀粉的基因是一对等位基因参考答案：C【分析】根据题意分析可知：用纯种的非糯稻和糯稻杂交，得到F1，则F1的基因型为Aa，能产生A和a两种基因型的配子，且比例是1：1；已知糯性花粉遇碘呈橙红色，非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，所以F1的花粉加碘液染色后，在显微镜下随机选择多个视野，两种颜色的花粉粒数量比例约为1：1。【详解】可以用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，产生的F1都是杂合体，杂合体减数分裂产生两种配子，比例为1：1；根据“非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含有的是支链淀粉遇碘变橙红色”，可知F1花粉加碘染色，在显微镜下观察，很可能出现半数花粉呈蓝黑色、半数花粉呈橙红色，A正确；可以用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，产生的F1都是杂合体，杂合体减数分裂产生两种配子，比例为1：1；取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察花粉的颜色以及比例，可验证基因分离定律，B正确；非糯性基因和糯性基因是通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而控制生物性状的，属于基因对性状控制的间接途径，C错误；直链淀粉和支链淀粉是一对相对性状，控制合成直链淀粉和支链淀粉的基因是一对等位基因，D正确。

故选C。26.在市场上常见到发育不均匀的瓜，若切开观察，可以见到其凹陷一侧的种子发育不良，这种现象可以解释为A.种子的发育需要果实来提供营养

B.光照不均匀使生长素分布不均匀C.发育的种子里产生生长素，能促进子房发育成果实D.无种子的子房绝对无法发育成果实参考答案：C27.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合

②变形虫能伸出伪足

③小肠绒毛上皮细胞对K+的吸收

④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核⑤吞噬细胞吞噬病菌

A.①②④

B.②③④

C.①②⑤

D.①②③④⑤参考答案：C28.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是

(

)

A.X是能合成胰岛素的细菌细胞B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D.该细菌的性状被定向改造参考答案：C29.如图甲是某生物的一个初级精母细胞，图乙是该生物的五个精细胞。最可能来自同一个次级精母细胞的是A.①和②

B.②和④

C.③和⑤

D.①和④参考答案：B试题分析:来自同一个次级精母细胞的两个精细胞染色体组成两两相同，而且没有同源染色体，因为同源染色体在减数分裂第一次分裂后期分离到两个次级精母细胞。①和②、③和⑤、①和④都含有同源染色体，故ACD错。②和④染色体组成两两相同，而且没有同源染色体，其中②的一条染色体发生交叉互换，故②和④来自同一个次级精母细胞，B正确。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。30.下列不属于人体内环境组成成分的是

A．血浆蛋白

B．葡萄糖

C．钙离子

D．唾液淀粉酶参考答案：答案：D31.下列技术依据DNA分子杂交原理的是（

）①用DNA分子探针诊断疾病

②B淋巴细胞于骨髓瘤细胞的杂交

③快速灵敏地检测饮用水中的病毒含量

④目的基因于运载体结合形成重组DNA分子A.②③

B.①③

C.③④

D.①④参考答案：B32.关于细胞核的叙述正确的是

A．核被膜指包被细胞核的双层膜

B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的C．真核细胞的核被膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核被膜外，其它方面与真核细胞没有差别参考答案：A33.下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是A．有中心体的细胞不一定是动物细胞

B．有线粒体的细胞也能进行无氧呼吸C．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能D．有核糖体的细胞一定能合成成熟的分泌蛋白参考答案：D34.植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中不正确的是A．外施赤霉素可使基因突变引起的矮生植株明显增高B．赤霉素促进细胞伸长的原理可能是抑制了生长素的分解C．生长素一般是由植物从土壤中通过主动转运的方式吸收获得的D．通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果参考答案：C35.豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表现型如右图。让F1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比是

(

)A．9：3：3：1

B．3：1：3：1C．1：1：1：1

D．2：2：1：1参考答案：D36.以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列正确的是

（

）A．体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体B．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体C．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者D．将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞参考答案：C略37.假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。则该细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中，含15N-DNA的精子所占的比例是A．0

B．25%

C．50%

D．100%参考答案：D38.在减数分裂的过程中，下列染色体变化的正确顺序是（） ①同源染色体分离②姐妹染色单体分开③形成四分体④交叉互换． A．③④①② B．①③④② C．③①②④ D．①③②④参考答案：A【考点】细胞的减数分裂． 【分析】减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂． （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失． 【解答】解：①同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期； ②姐妹染色单体分开发生在减数第二次分裂后期； ③四分体的形成发生在减数第一次分裂前期，同源染色体联会； ④交叉互换发生在同源染色体联会后形成四分体． 因此，在减数分裂过程中，染色体的变化顺序为③④①②． 故选：A． 【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查． 39.下图中甲～丁为某动物(染色体数＝2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中正确的是()A．甲图可表示减数第一次分裂中期、后期

B．乙图可表示减数第二次分裂间期C．丙图可表示减数第二次分裂前期、中期

D．丁图可表示有丝分裂后期参考答案：A40.如图是人体甲状腺激素分泌调节的示意图，其中a、b代表促进或者抑制。下列叙述正确的是A.器官甲和乙分别代表下丘脑与垂体B.字母a与b分别代表了促进与抑制C.图中过程仅体现出了甲状腺激素分泌的分级调节D.器官丙既可参与神经调节又可参与激素调节参考答案：D依题意和图示分析可知：器官甲和乙分别代表垂体与甲状腺，A错误；a表示甲状腺分泌的甲状腺激素对器官丙所示的下丘脑所起的抑制作用，b代表下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素对垂体分泌的促甲状腺激素所起的促进作用，B错误；图中过程体现出甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节，C错误；器官丙所示的下丘脑是中枢神经系统的组成成分，既可参与神经调节又可参与激素调节，D正确。【名师点睛】本题以“甲状腺激素分泌的分级调节示意图”为载体，考查学生对激素调节的掌握情况。解题的关键是熟记并理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程，能够结合图示判断各器官和物质。（下图为分级调节基本模型，其中的虚线为反馈调节）二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（11分，每空1分）甲图是DNA决定某一多肽链中的酪氨酸和丙氨酸过程示意图，分析回答：（1）甲图中含有____________种核苷酸；___________种糖分子，丙氨酸的密码子是_________。该图表示了DNA中遗传信息的_____和________过程。（2）若某蛋白质是由3条肽链共290个氨基酸组成的，那么至少需要DNA上________个碱基参与控制该蛋白质的合成，最多需要__________种氨基酸。（3）乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，这种病毒的复制方式较为特殊，简要过程如乙图所示。不同于甲图的是它还存在[

]_________过程。（4）请用中心法则归纳人体细胞遗传信息的传递过程______________。（5）鉴定DNA时，一般先将被鉴定物加入物质的量浓度为0.015mol/LNaCl溶液的试管中搅拌后，再加入

试剂，混合后将其置于沸水中加热5min。待试管冷却后，若其中溶液颜色为

，而对照组试管中溶液为无色，则可确定被鉴定物为DNA。参考答案：42.塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害，塑料袋的自然分解需要20--1000年不等。2008年7月3日加拿大媒体报道：16岁的高中生丹尼尔—伯德从土壤中找到了一类假单胞杆菌，能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3个月，而且分解产物只有水和二氧化碳。伯德也因此被誉为“塑料袋的克星”。以下是伯德寻找聚乙烯降解菌的大致过程。请回答：（1）根据你的生活经验推测，伯德这项研究的“土壤样品最可能取自于

。”（2）图中“……”表示对土壤悬浮液进行一系列的

，目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞。从而能在Ⅰ号培养基表面形成单个

。（3）Ⅰ号培养基属于

培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”